2023高考歷史模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．“平均關稅水平從15.3%下降到9.8%，開放了100多個服務貿易部門，這是一個關于全球最開放市場的成長史。”這句話最可能出自A．《第三世界將我們抬進聯合國》B．《入世十年，中國改變自己，影響世界》C．《APEC，我們來了！》D．《“萬隆精神”彰顯時代意義》2．某次會議的決議指出¨七月七日盧溝橋的抗戰，已經成了中國全國性抗戰的起點。“中國的政治形勢從此開始了一個新階段，這就是實行抗戰的階段。”這一階段的最中心的任務是動員一切力量爭取抗戰的勝利。這次會議召開的地點是A．瓦窯堡 B．西柏坡 C．延安 D．洛川3．某《聲明》宣布：“自本聲明公布之日起，中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態宣布結束。”“日本方面痛感日本過去由于戰爭給中國人民造成重大損害的責任，表示深刻的反省”“中華人民共和國政府宣布：為了中日兩國人民的友好，放棄對日本國的戰爭賠償要求。”這一聲明簽署的時間是A．1971年 B．1972年 C．1979年 D．1984年4．有人稱俾斯麥是“德意志革命”的主要發起人，恩格斯則稱其是“非出本心的革命者”。這次“革命”的主要目的是A．打破歐洲力量的均衡B．結束長期的政治分裂C．改變德意志落后狀態D．調整德國與法國關系5．王陽明的重要弟子王畿認為宦官“并生天地間，是非利害之心未嘗不與人同”，他在嘉靖年間“纂輯歷代中官傳，得其善與惡若干人，錄為《中鑒》”，希望以此能使得宦官“回心向主，比之外廷獻替，功可百倍”。此書在萬歷年間成為宦官教育的讀本。材料表明~A．王陽明心學成為官方正統思想 B．明王朝對宦官的教育日益重視C．士大夫通過宦官間接影響皇權 D．宦官對政治生活影響越來越大6．下列主張，出自王陽明的是A．克己復禮為仁 B．屈民而伸君，屈君而伸天C．圣人之道，吾性自足，不假外求 D．致知之道，在乎即事觀理以格夫物7．“中國有中國制度，今滿洲造為妖魔條例，是我中國之人無能脫其網羅……皇天震怒，命我天王肅將天威，創建義旗……特詔四方英俊，速拜上帝……興復久淪之境土，頂起上帝之綱常……予興義兵，上為上帝報瞞天之仇，下為中國解下懸之苦。”以上材料意在A．借鑒西方制度實現民主共和 B．學習西方技術發展資本主義C．借用西方宗教宣傳反清思想 D．滿足農民愿望實現土地均分8．伯里克利執政時期，雅典公民大會的召開由之前每年10余次增加到40余次，當大會涉及是否出兵征戰等重要議題時，除平時參會的城內公民外，偏遠地區的公民也會前來參加。這反映了該時期的雅典A．偏遠地區公民參政意識淡薄 B．民主政治制度最終得以確立C．公民極為重視城邦公共利益 D．城邦安全危機主要來自海外9．就史料分類而言，下列屬于直接史料的是A．《史記》B．姜子牙助周滅商神話C．商朝卜辭D．孟姜女哭長城傳說10．朱鳳瀚曾說：“周人克商成功后，不僅占據了殷商舊地，且更擴展了勢力范圍，領土廣袤，僅靠中央王朝難能控制，邊陲之地更是鞭長莫及，然當時危及王朝生存者不僅有中原地區之殷遺民，更有四方所謂戎狄蠻夷。”材料體現西周A．推行分封制的必要性 B．取代商朝的必然性C．加速大一統的合理性 D．疆域擴大的迫切性11．咸豐同治年間詩作《夷場行》：“人間何地無滄桑，平填黃浦成夷場。……青紅黃綠辨旗色，規制略似棋枰方。”從材料看作者描寫的地區是A．葡踞澳門 B．英占香港 C．上海租界 D．天國南京12．下圖a、b、c、d是儒家思想發展的四個階段。對四個階段分析不正確的是A．a:秦朝“焚書坑儒”，儒學陷入低潮B．b:西漢“罷黜百家,獨尊儒術”，儒學成為正統思想C．c:魏晉南北朝隋唐道佛發展，儒學受沖擊D．d:明末清初思想批判的推動，儒學得到新發展二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）一個國家的發展，離不開對優秀歷史文化的汲取和杰出歷史人物的推動。閱讀材料，回答下列問題。材料一漫步羅馬街頭，觸目所見，到處皆是凝固的歷史——古羅馬時期的斷柱殘壁，中世紀時期簡樸的建筑，具有文藝復興時期建筑特點的貴族莊園，以及其后巴洛克、洛可可和新古典的各式噴泉、廣場和紀念碑——它們是羅馬的靈魂，它們承載的文化內涵凝結了人類的智慧。…羅馬的建筑和藝術，數千年來更成為西方建筑與藝術的源泉和楷模之一——唐亦功《古羅馬城建筑的分布規律及布局形式》材料二在古羅馬的政治傳統中，最讓美國開國者們著迷的政治理想是共和。如果說民主起源于雅典，那么共和則起源于羅馬。共和的本質是政權的公有，是公天下。其對立面是一人獨大或一權獨大的私天下。相對于專政依靠武力的統治，共和的統治依靠的是和平手段。在美國開國者中，最高的共識就是在美國摒棄君主制，建立共和政體。態度最為堅決的則是華盛頓本人。他有句名言，我打敗英王喬治三世統治的目的，不是為了我本人在美利堅做喬治（華盛頓）一世。——劉軍寧《為什么是古羅馬的政治傳統吸引了美國開國者？》材料三在有幸在總統的位置上盡全力組織并管理政府后，現在已經到了應當退休回歸私人生活的時候。這既是我心所愿，也是為國運必需。因為行政首長的定期更替，是我們國家自由所不可或缺的保障。請允許我離開政府，就像我以前離開軍隊一樣，讓那些支持我國的利益、推進社會和諧和秩序與良善政府的人接替我，讓上帝繼續保佑我們的祖國。——《華盛頓致麥迪遜的信件》（1）仔細閱讀材料一，結合所學知識，簡析古羅馬在建筑上對世界文明的貢獻，并概括說眀古羅馬萬神殿的建筑藝術價值。（2）根據材料二并結合所學知識，說明美國開國者們摒棄君主制選擇共和政體的原因。（3）綜合材料二、三并結合所學知識，簡要概括華盛頓任總統期間在“堅持民主、警惕專制方面的歷史貢獻。14．（20分）材料羅伯特·沃波爾（1676—174s年）是18世紀前期英國著名國務活動家1721年，沃波爾擔任財政首席大臣并兼任國庫大臣，全面主持政府工作沃波爾在制定政府政策時頗為重視土地所有者的利益，得到土地所有者的擁護。沃波爾還盡量兼顧工商業資產階級的利益，根據重商主義精神調整關稅，限制外國商品進口，鼓勵本國工業品出口。喬治一世、喬治二世較少參與英國政務，大權在握的沃波爾成為政府實際首腦。在任首相期間，沃波爾曾努力避免對外開戰，并維持低稅率政策，讓英國免于歐陸戰爭影響，使經濟繁榮穩定沃波爾為保證內閣各種事務順利進行，努力尋求下院支持為此，他甚至拒絕接受貴族封號，長期擔任下院議員。——摘編自閻照祥《英國近代內閣制的萌芽和形成》（1）根據材料并結合所學知識，簡析羅伯特·沃波爾能成為英國第一任首相的原因。（2）根據材料并結合所學知識，概括羅伯特·沃波爾的歷史功績。

參考答案（含詳細解析）一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【答案解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中文字描述了是中國加入世界貿易組織后積極削減關稅水平，對推動世界自由貿易發展做出了積極貢獻，所以結合備選項中文字含義可知答案選B，A項說明了中國恢復在聯合國的合法席位的特征，C項是中國加入亞太經濟合作組織，D項體現的是中國在萬隆會議上的積極影響。考點：世界貿易組織·中國的加入世界貿易組織2、D【答案解析】

依據所學知識可知，“動員一切力量爭取抗戰的勝利”指的是洛川會議制定的全面抗戰路線。這次會議召開的地點是洛川，故D正確；瓦窯堡會議確立了抗日民族統一戰線的方針，故A錯誤；西柏坡確立了黨的工作重心由農村轉移到城市的方針，故B錯誤；延安召開的是中共七大，毛澤東思想成為黨的指導思想，故C錯誤。3、B【答案解析】

材料反映的是中日邦交正常化，時間是1972年，B正確；排除ACD項。4、B【答案解析】本題主要考查德意志三次王朝戰爭的目的。德意志統一之前，四分五裂的狀態不利于資本主義經濟的發展，而自上而下的王朝戰爭，可以結合長期分裂的政治狀態，進而可以為資本主義的發展提供統一的國內市場。B項正確。5、C【答案解析】

根據材料可知，王畿認為宦官與常人同，而且輯錄歷代善惡宦官，“希望以此能使得宦官‘回心向主，比之外廷獻替，功可百倍’”可知，士大夫希望通過宦官間接影響皇權，選項C正確；程朱理學是官方正統思想，選項A不符合史實，排除；材料反映的是士大夫的主張，排除B；選項D與題無關，排除。6、C【答案解析】

王陽明是心學的集大成者，主張內心反省，提出“心外無物，心外無理”等思想主張，故C正確；A是孔子的思想主張，排除；B是董仲舒的思想主張，排除；D是朱熹“格物致知”的思想主張，排除。故選C。7、C【答案解析】

根據“速拜上帝……興復久淪之境土，頂起上帝之綱常”并結合所學可得知，這是太平天國運動中的拜上帝會，是借用西方宗教宣傳反清思想，故C正確。ABD項表述錯誤，排除。8、C【答案解析】

伯里克利執政時期公民大會召開次數以及重大事務決策時公民范圍的擴大，都體現了民主政治的進一步完善，而公民的參與程度也充分說明公民重視城邦公共利益，C正確；偏遠地區公民參加公民大會，說明其參政意識濃厚，排除A；克里斯提尼時期民主政治確立，排除B；D與題無關，排除。9、C【答案解析】根據題意和所學知識可知，史料分為第一手史料(原始史料)、第二手史料(間接史料)，商朝卜辭是文獻史料，可作為直接史料，故C項正確。A項屬于第二手史料(間接史料)，與題意不符，故錯誤。BD兩項是神話和傳說，具有一定的史料價值，但是不能作為直接史料，故錯誤。點睛：本題考查史料的重要作用，需要掌握史料的分類，解題時注意限定信息“直接史料”，結合所學知識即可得出答案。10、A【答案解析】

根據材料中“領土廣袤”“僅靠中央王朝難能控制，邊陲之地更是鞭長莫及”可知當時國土廣闊，僅靠中央政府不能實現對全國的統治，因此周采用了分封制，故選A；材料講是周取代商朝以后實行什么樣的統治政策，BD錯誤；西周時期尚未實現大一統，C錯誤。11、C【答案解析】

材料“平填黃浦成夷場”意思是中國的黃浦成了外國的地盤。結合所學，鴉片戰爭后，英國曲解《南京條約》的附件，率先在上海建立租界，而材料中的“黃浦”地處上海，故排除ABD，C符合題意。故選C。12、D【答案解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發現，a段的下降是因為秦朝的“焚書坑儒”、b段的上升是因為西漢中期的“獨尊儒術”、c段的下降是因為南北朝至隋唐時期道教和佛教的發展，d段不應該是下降的趨勢，因為:明末清初思想批判的推動，儒學得到新發展，應該是上升的，所以綜上所述本題答案只能是D。考點：中國傳統文化主流思想的演變?明清之際的儒學思想?儒家思想發展的四個階段【名師點睛】近幾年新課標高考經常將圖表、圖片、表格作為材料引入試題，既活躍了命題形式，又考查到了考生的多種能力。此類題型做題基本技巧需要注意：一是要看圖表、圖片、表格所反映的時間、空間，界定答題范圍；二是要看圖表、圖片、表格反映的問題實質，確定答題方向；三是圖表、圖片、表格的關鍵信息，尤其是一些關鍵的數字信息，明確內涵和外延。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）貢獻：發明拱券技術、穹頂技術。價值：集希臘柱式與羅馬圓頂式建筑風格于一體；世界首次出現如此大跨度、大空間的建筑。（2）原因：崇尚古羅馬式的共和體制；受法國啟蒙思想的影響，如盧梭等啟蒙思想家；避免君主制下的個人專制；對民主和個人自由的向往；華盛頓的堅持和努力。（3）貢獻：網羅人才，組成內閣，且保守派與民主派的意見在政府中都有反映；創立總統否決權制度，又恰當地行使自己的權力；實施總統任期制；國會和最高法院可以制衡總統；不當終身總統。【答案解析】

（1）“貢獻”，依據所學知識得出：發明拱券技術、穹頂技術。“價值”，依據所學知識從集希臘柱式與羅馬圓頂式建筑風格于一體、世界首次出現大跨度和大空間的建筑等角度分析。（2）“原因”，根據材料二信息“在古羅馬的政治傳統中，最讓美國開國者們著迷的政治理想是共和”得出：崇尚古羅馬式的共和體制；依據材料二信息“其對立面是一人獨大或一權獨大的私天下。相對于專政依靠武力的統治，共和的統治依靠的是和平手段”得出：避免君主制下的個人專制；依據材料二信息“態度最為堅決的則是華盛頓本人”得出：華盛頓的堅持和努力；結合所學知識從受法國啟蒙思想的影響、對民主和個人自由的向往等角度補充。（3）“歷史貢獻”，依據材料三信息“因為行政首長的定期更替，是我們國家自由所不可或缺的保障”得出：實施總統任期制；依據材料三信息“讓那些支持我國的利益、推進社會和諧和秩序與良善政府的人接替我”得出：不當終身總統；結合所學知識從組成保守派與民主派都參與的內閣、創立總統否決權制度、國會和最高法院可以制衡總統等方面補充說明。14、（1）原因：具有處理國家各項事務的經驗；得