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文檔簡介

中班數學：曬小魚活動目標：

1.在曬魚的過程中能正確感知7以內的數量，并能比較7以內數量的多少。

2.學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。

3.在比較數量的嬉戲中體驗數學操作的樂趣。

預備：

1.在日常生活中幼兒已會辨認1-7的數字；會正確區分紅色和藍色；幼兒會使用木夾子。

2.紅、藍大魚若干條（木夾子制）。

3.嬉戲進行時的音樂一段。

4.紅、藍小魚若干（木夾子制）；筷子（曬魚竿）人手兩根；包裝錯誤的小魚若干份（卡紙上端寫有1——7中的任意一個數字，下端邊上夾上與上端數字不一樣多的小魚）；展現板一塊。

過程：

一、談話導入，激發幼兒活動愛好。

1.師：昨天，我們去捕了好多好多的小魚，都有什么顏色的小魚呀？

幼：紅色和藍色。

2.師：我們一起來曬曬我們的小魚，好嗎？

幼：好。

二、嬉戲一：曬小魚，會精確?????地進行手口全都點數并說出總數。

1.明確嬉戲規章和要求。

師：你們會曬小魚嗎？

幼：會。

師：我這里有一根曬魚桿和一些小魚，誰情愿上來試一試？

幼：（師請一位幼兒上來示范。）

師：小魚曬好了，他是拿一條曬一條，小魚和小魚之間要空開些，這樣簡單曬干，你們都會了嗎？我們一起來曬小魚吧。

師：但是我們在曬之前老師有兩個要求：我們先來曬紅色小魚，還有在你們曬小魚的時候，我還會播放音樂，當我的音樂停了你們也要停止“曬小魚”，好嗎？

幼兒：好。

師：現在請你們每人都拿好一根曬魚桿，預備好了嗎？

幼：預備好了。

師：開頭。（老師點擊音樂。）

2.師生一起在音樂聲中“曬紅色小魚”。

（1）請幼兒數數自己曬了幾條紅色小魚。

師：請你數一數，你曬了幾條紅魚？

（2）請個別幼兒說說自己曬的小魚數量。

師：你曬了幾條紅魚？你呢？……

（3）師：誰也曬了x條？請舉起你的曬魚桿看一下。有沒有比x條多的？這次的曬魚冠軍是x條，把掌聲送給他們。

（4）師：請你把曬好的紅魚放在桌子上。

3.師生一起在音樂生中“曬藍色小魚”。

（1）師：曬小魚的嬉戲真好玩，我們再來玩一次曬小魚的嬉戲吧，這次我們曬的是藍色小魚哦，要求跟前面一樣，聽到音樂立刻停，比比看這次誰的小魚曬得最多。

（2）幼兒聽音樂玩“曬魚”嬉戲。

（3）請幼兒數數自己曬了幾條藍色小魚。

師：請你數一數，你曬了幾條藍魚？

（4）請個別幼兒說說自己曬的小魚的數量。

師：你曬了幾條藍魚？你呢？……

三、嬉戲二：變小魚，學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多。

1.請幼兒比較自己曬的紅魚和藍魚的數量，誰多？誰少？

師：剛才，我們一起玩了兩次聽音樂曬小魚的嬉戲，一次曬紅魚，一次曬藍魚，那你曬的紅魚和藍魚的數量一樣多嗎？分別是多少呢？

幼：（個別幼兒回答）

2.老師出示兩串魚，引導幼兒想方法把紅魚和藍魚變得一樣多。

師：老師也曬了兩串魚，紅魚有幾條？藍魚有幾條？一樣多嗎？那你有什么好方法，可以讓我的紅魚和藍魚變得一樣多？

3.師：那也請你用添上或者去掉的方法，把你的紅魚和藍魚變得一樣多。

（幼兒操作。）

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