精品文檔耳鼻喉科醫生心得體會最新范文耳鼻喉科醫生心得體會耳鼻咽喉學臨床實習是教學的重要組成局部。耳鼻咽喉學教學實習的目的是通過理論聯絡實際，組織學生觀察各種疾病患者的臨床表現和有關檢查結果，掌握發病原理及疾病的開展規律，穩固根底理論與根本知識，進展病例討論，鍛煉學生獨立考慮、獨立分析^p問題和解決問題的才能，掌握診治手段，培養初步的工作方法。通過臨床實習使同學們掌握耳鼻咽喉學各種常見病的根本概念、發病原理及生理解剖，臨床表現，臨床診斷及治療，重點掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的發生、開展及臨床診斷和治療。熟悉常見病如：鼻炎、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的臨床特點和鑒別診斷以及常見的抗感染藥物的臨床應用。同時培養學生在臨床理論中運用根底理論知識和臨床根本技能，對具表達象進展分析^p和考慮，后作出科學斷定的才能。根據學校教學安排20__、20__級五年臨床專業，共計162名學員進入我院臨床實習。按照輪轉表安排每個學員在傳染科實習3周。為了更好管理和培養實習學生科室還制定了“耳鼻咽喉科臨床實習規定”：1、實習醫生必須遵守所在科室各項規章制度。各實習隊進入實習后，要聽取耳鼻咽喉科住院總醫師關于科室根本情況的介紹。2、實習醫生必須遵守所在單位的勞動紀律，上班不遲到、不早退，上班時間堅守崗位，不做與實習無關的事。分開病房應及時告訴上級醫生。3、實習生在實習期間，不放寒、暑假，節假日不得分開駐地，如確有特殊情況，需按規定履行請假手續，由醫教部批準。4、每名學員跟隨一名住院醫師參加醫療工作。實行24小時負責制。實習醫生必須參加病房值班，節假日值班及危重病人的搶救工作。5、實習醫生要厲行節約，反對浪費，病例紙處方箋等醫療公用紙張和文具，不得浪費或移做它用。根據實習大綱要求制定了詳細的教學安排。每名學員跟隨一名住院醫師參加醫療工作;每名學員對新入院患者要求書寫入院病例;參加值班并參加科內舉辦的學術活動;組織學生參加疑難病例、死亡病例討論，甚至參加醫療過失、事故分析^p，跟隨帶教教師參加院內、科間會診，使學生從中獲得豐富的理論知識和臨床經歷。在科室疑難病例討論中，首先讓學生充分發表意見，最后由帶教教師作出啟發式的講評和小結。這些方法能進步學生的學習興趣，使學生感到真正進入醫生角色，有助于責任心的培養。充分利用教學查房對指導學生臨床理論，進步臨床工作才能具有重要作用。為進步教學查房效果，每次查房前都提早通知學生查房的內容，要求學生熟悉病情，查找疑難問題，并參閱有關資料，在查房過程中通過提問檢查學生對病情和相關醫學知識的掌握程度，鼓勵學生發表見解，最后由教師作出概括性的總結。我們在強調臨床技能訓練的同時還注重進步學生在理論中的邏輯推理和綜合分析^p才能，使學生學會如何逐步總結歸納病人的所有信息，抓住問題的本質并最終獲得正確的診斷和治療。此外還充分發揮其積極性和主動性，讓他們在學習中動手、動腦，積累正反兩方面經歷，從而全面進步學生分析^p問題和解決問題的才能。每位實習生在離科之前必需要通過出科考試，主要考核學生詢問病史、體格檢查、病例書寫、診斷與鑒別診斷，對疾病的診斷與鑒別診斷的才能，制定治療方案、臨床操作、邏輯思維與表達才能;聯絡相關的理論和根底知識考核學生對病例的分析^p才能，理解學生的在分析^p問題解決問題的才能。實習期正是磨練本領的珍貴時機，不管將來從事任何醫學專業，實習期間對各個科室的整體理解是做一名合格醫生必備的知識平臺和具備發散式、活潑的臨床思維才能的知識儲藏的必須程序。建立詳細的科室帶教方案帶教方案是臨床帶教工作的指導方向，科室應制定出不同層次、具有針對性的帶教方案，每周有詳細的知識目的、技能目的。出科室要求到達的目的，是每名帶教教師應熟記在心的指導方向。因此，在臨床教學中，結合學科特色，將臨床科研成果及時應用于教學，既豐富了教學內容，又啟迪培養了學生的臨床思維才能，還激發了學生們的學習動機和學習興趣，拓寬了知識視野。通過學習、借鑒現代醫學開展的新知識、新成果，拓展了知識面，進步了教學綜合才能，促進了臨床教學程度的進步。耳鼻喉科醫生心得體會耳鼻喉科，一個說大不大，說小不小的科室，里面卻聚集了許多精英，因此是如此地讓我留戀。在那里，我度過了難熬的十二月，學到了許許多多的護理技術。記得那天，我一個人拿著輪科條，慢悠悠地走到五官科。初來乍到，因為不熟悉情況，所以我小心翼翼的。護士長來了，我一個人站在所有實習生的后面。經過護士長的一番教誨和調配，我們都找到了自己的帶教教師。我的教師是一個很文靜的人，我每天和她一起進進出出，好多的病人都把我和她給混淆了，以為我是她的教師，因為我和她名字就差一個字，她叫李嵐，我叫李雁，嘻嘻，所以，自然而然作為一個實習護士的我，做起事來很得心應手。我的教師對我也很放心，每天我一個人端著盤子去做皮試和吊水。這一個月，我打針的技術得到了突飛猛進的進步，那些血管不好的病人以及小孩子，我都可以克制我畏懼的心里給他們吊水，我自己也為我自己感到驕傲。晚夜班的日子里，我跟著我的教師在病房里學習各種護理技術，比方理療、霧化吸入、鼻竇負壓置換，鼓膜按摩.........對于我的表現，我的教師是很滿意的.時間久了，和病人之間的關系越來越和睦。叔叔阿姨們每天都搶著要我給他們吊水，他們說我打針不痛，這讓我覺得自己的努力值得。尤其是11床的李叔叔，他由于皮膚病，手上腳上沒有一根像樣的血管，大家都怕給他吊水，每天都要打好幾針，每次去給他吊水，他都說：別緊張，漸漸來，打不好就重新打。這句話給我很大的鼓勵，所以我不怕，根本上都能給他一針見血。他的血管脆性大，雖然有時候會破，但是我還是能重新打進去。還有7床的那個叔叔，我每次去他病房，他都要找找我的小費事，尋我的小開心，我也不會掃他的興，陪著他開心。有時候看著別人開心，自己也會開心。還有另外一些叔叔阿姨總會問問我這個那個，可以說每天日子都是那么有趣!一轉眼，一個月過去了，我分開了五官科，來到了門診產科，可是我是那么的舍不得，舍不得我的教師，舍不得那些叔叔阿姨，還有許許多多我舍不得的東西，所以，每次我都遠遠地看著我曾經待過的五官科，好思念那里的一切耳鼻喉科醫生心得體會時間匆匆而逝，在這個月時間過得最快。時而繁忙，時而輕松。但是在這個入秋時節，鼻和喉出現問題的真是不少。在進入這個科室的時候，總覺得這個科室應該學不到什么東西。但是卻很繁忙，從早上就開場忙著查房，整理床鋪，總要很整潔。護士長還交給我們很多理論的根底知識，懂得的很多。看著那些護士醫生忙里忙出的，自己真是有些不知如何是好，更不知道該做些什么，但是自己做過扁桃體切除，那種心理很懼怕的感覺仍然還會想起。看著那些病人害怕的神情，我想我能做的只剩下開導他們了，讓他們盡量放松心情，因為在做這種小手術之前都要噴好多遍麻藥，麻藥的味道讓人的味覺一點一點的變化，越來越覺得惡心，根本發不出啊。啊的聲音，但是又得必須發聲才能放藥到達效果。耳鼻喉對于人們來說是跟重要的，聽和說都需要它們。但是它們也是最脆弱的，總是容易受傷，受到細菌的侵襲。大多數來這的人都是鼻炎泛濫的和扁桃體嚴重需要切除的。所以常見的就是鼻竇炎內窺鏡手術、扁桃體切除術。在切除后，病人臉色慘白，因為扁桃體切除還是用比擬原始的方法去做的。所以，在痛覺上還是很明顯的。術后，可吃些冰淇淋，可消除疼痛感。有時會發生