2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．均衡膳食是身體健康的重要保證。下列食物主要為我們提供糖類的是A．米飯、土豆 B．番茄、黃瓜C．牛肉、雞蛋 D．奶油、花生油2．下列變化中屬于物理變化的是A．糧食釀酒B．蠟燭燃燒C．鐵鍋生銹D．干冰升華3．下列宜昌特產中富含維生素的是A．關公豆腐 B．瓦倉大米 C．泉水蜜柚 D．清江野魚4．下列各圖中“●”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．5．《流浪地球》的熱播讓普通人了解到“人造空氣”幫助人類實現了太空漫步的夢想，它含有70%的氮氣（體積分數）、20%以上的氧氣、還有CO2等。下列說法錯誤的是（）A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高B．在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會迅速熄滅C．利用灼熱的銅粉，可粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量D．在太空中呼吸“人造空氣”時，氧氣消失但氧原子并未消失6．如圖是某原子的結構示意圖和對應元素在元素周期表中的信息。下列說法不正確的是()A．該元素為金屬元素B．該原子易失去電子C．該原子核內中子數為13D．該元素位于元素周期表的第三周期7．敦煌莫高窟的壁畫色彩艷麗且常年不褪色，其中用到了很多礦物顏料。顏料的制作常常用到鉻酸鈉（化學式Na2CrO4），鉻酸鈉中鉻元素（Cr）的化合價為（）A．+2 B．+3 C．+5 D．+68．把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是A．食鹽 B．蔗糖 C．酒精 D．植物油9．下列說法錯誤的是（）A．水的分解和水的蒸發是不同的變化B．肥皂水可以區別硬水和軟水C．用熟石灰區別氯化鉀和氯化銨固體D．為解決白色污染問題，可將廢棄塑料焚燒處理10．化學元素含量的多少對人體健康有著重要的影響。人體缺鈣易引發的疾病是A．貧血 B．夜盲癥 C．骨質疏松 D．甲狀腺腫大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖。試回答下列問題：（1）鈉元素的原子序數為_____，畫出它的原子結構示意圖_____。（2）C表示的粒子符號是_____。（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____。（4）A和B兩種粒子具有相似的化學性質，是因為它們的_____相同。（5）A、D兩種元素所形成的化合物化學式是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．為了測定稀硫酸溶液的質量分數，某小組取樣品10g，放入燒杯中，用氯化鋇溶液與其反應來進行測定，實驗過程如圖所示。(1)生成沉淀的質量為_____g。(2)求該硫酸溶液溶質的質量分數為____？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．同學們研學游出行大多會攜帶保溫杯，小明同學的保溫杯如圖所示，請回答下列問題：（1）圖中標示的物質中，屬于有機合成材料的是___________________（寫出1種即可）。（2）使用不銹鋼做外殼的優點是_______________________（寫出1點即可）。（3）鑒別滌綸和棉布的簡易方法是___________________________。（4）鋁的金屬活動性比鐵的______(填“強”或“弱”)。空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是___________(結合化學方程式解釋)。14．托盤天平是化學實驗室中的常用儀器，如圖是托盤天平的示意圖，請你回答下列問題：制作托盤天平的材料中屬于有機合成材料的是______，屬于金屬材料的是______（均填一種）．寫出一種防止托盤天平底座銹蝕的方法：______；金屬鐵在生產、生活中應用廣泛，煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵的反應，寫出該反應的化學方程式：______；其中一氧化碳表現______性．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗：實驗操作實驗現象實驗結論小月將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度pH___(填“>”“<”或“＝”)7溶液呈堿性，猜想1成立小妮用下圖所示的裝置進行實驗試管A中有___，試管B中液體____。猜想2成立大家一致認為小月和小妮的結論都不準確：小月實驗結論不準確的原因是____。小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有____。小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質量為ng，通過計算并分析實驗數據確定猜想3正確，則n的取值范圍為____。探究后他們查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產生的。16．(1)冬天，北方菜農常在地客中保存蔬菜，小剛同學在學習化學知識后，知道蔬菜在一定條件下發酵生成氣體，其成分可能含有CO2、CH4等，進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和化學興趣小組的同學用如圖裝置對自家久未開啟的菜窖內的氣體成分進行了探究。①若裝置A中澄清石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____；②裝置B內發生反應的化學方程式為_____③裝置C的作用是_____；④E處觀察到干燥冷燒杯內壁有水珠出現，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉過來，立刻向燒杯內倒入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_____。⑤小強觀察上述實驗裝置發現：裝置A和裝置C完全相同，他認為可以取消裝置C，你是否認同，理由是_____⑥根據上述實驗探究結果，氣體樣品中含有CO2，由于二氧化碳_____，所以進入久未開啟的菜窖前，應先敞開菜窖通風。某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁。為了弄清原因，他設計以下方案，進行探究、驗證，請你幫他補充完整以下內容。問題猜想實驗步驟實驗現象實驗結論原因一：石灰水已完全變質取少量未通入CO2的澄清石灰水于試管中向試管中滴加_____試劑。溶液_____色猜想正確原因二：產生的CO2中帶有HCl氣體__________猜想正確請寫出驗證原因二的化學方程式_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、米飯、土豆中富含糖類，正確；B、番茄、黃瓜中富含維生素，錯誤；C、牛肉、雞蛋中富含蛋白質，錯誤；D、奶油、花生油中富含油脂，錯誤。故選A。點睛：掌握各營養素的食物來源是解題關鍵。2、D【解析】

A、糧食釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化。A錯誤；B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化。B錯誤；C、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化。C錯誤；D、干冰升華是由固態直接變為氣態，只是狀態的改變，沒有生成新物質，屬于物理變化。D正確。故選D。3、C【解析】

A、豆腐富含蛋白質，不符合題意；B、大米富含淀粉，不符合題意；C.泉水蜜柚富含維生素，符合題意；D、清江野魚富含蛋白質，不符合題意。故選C。4、C【解析】

A、圖中只有一種分子，屬于純凈物，A選項不正確，不符合題意；B、圖中只有一種分子，屬于純凈物，B選項不正確，不符合題意；C、圖中有兩種分子，屬于混合物，C選項正確，符合題意；D、圖中只有一種分子，屬于純凈物，D選項不正確，不符合題意。故選C。【點睛】本題從微觀上考查純凈物和混合物的區分，結合微粒示意圖，只含一種分子的物質屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構成的物質屬于混合物。認真觀察微粒圖是解題的關鍵。5、A【解析】

A、氮氣大約占空氣體積的78%，“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低，A錯誤，但符合題意；B、人造空氣中氧氣的含量和空氣中差不多，氧氣能支持燃燒，燃著的蠟燭不會迅速熄滅，B正確但不符合題意；C、銅粉和氧氣在加熱條件下會生成氧化銅，可粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量，C正確但不符合題意；D、在太空中呼吸“人造空氣”時，呼入氧氣呼出二氧化碳，氧氣消失但氧原子經反應存在于二氧化碳中，并未消失，D正確但不符合題意故選A。6、C【解析】

A、該元素核電荷數是13，是鋁元素，鋁元素屬于金屬元素，該選項說法正確；B、鋁原子最外層電子數是3，反應中容易失去電子，該選項說法正確；C、鋁原子核內中子數不是13，該選項說法不正確；D、該元素核外電子層數是3，位于元素周期表的第三周期，該選項說法正確。故選C7、D【解析】

鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設鉻元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6，故選D。8、D【解析】試題分析：溶液的均一穩定的混合物，而植物油加入水中形成的是乳濁液，故選D。考點：溶液9、D【解析】

A、水的分解有新物質生成是化學變化，水的蒸發沒有新物質生成是物理變化，二者是不同的變化，故A正確；B、肥皂水可以區別硬水和軟水，遇肥皂水產生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生泡沫多的是軟水，故B正確；C、用熟石灰區別氯化鉀和氯化銨固體，能放出有刺激性氣味氣體的是氯化銨，能區別二者，故C正確；D、為解決白色污染問題，可將廢棄塑料焚燒處理，會產生大量的煙塵和有害氣體，污染了空氣，故D不正確。故選D。10、C【解析】

A．貧血是由于人體缺鐵元素引起的，故錯誤。B．夜盲癥是由于人體缺乏維生素，故錯誤。C．骨質疏松是由于人體缺鈣引起的，故正確。D．甲狀腺腫大是由于人體缺碘，故錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、11Cl﹣BC最外層電子數CaF2【解析】

（1）根據元素周期表中的一格中的信息可知，左上角的數字為原子序數，所以鈉元素的原子序數為11，故填11；根據原子序數＝核電荷數＝質子數＝11，其原子核內質子數為11，核外有三個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子、第三層上有1個電子，故鈉原子結構示意圖畫為：。（2）由圖可知，C粒子核內有17個質子，核外有18個電子，是帶有1個單位負電荷的氯離子，書寫其符號時，在氯元素符號右上角標出“-”即可，故填Cl﹣。（3）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），同種元素的粒子是質子數相同，BC的質子數相同，屬于同種元素故填BC。（4）最外層電子數相同的元素化學性質相似，A和B兩種粒子的最外層電子數相同，均為7，所以它們具有相似的化學性質,，故填最外層電子數。（5）A是9號元素——氟元素，在化合物中顯﹣1價，D是鈣元素，在化合物中顯+2價，則兩種元素組成的化合物氟化鈣的化學式為CaF2，故填CaF2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2.339.8%【解析】

(1)根據質量守恒定律可知，生成沉淀的質量=10g+15.33g-23g=2.33g，故填寫：2.33g；(2)設該硫酸溶液溶質的質量為x該硫酸溶液溶質的質量分數為：=9.8%答：該硫酸溶液溶質的質量分數為9.8%。【點睛】該題為情景計算題，解題關鍵是掌握：生成沉淀（或氣體）的質量=反應前溶液總質量-反應后溶液總質量的原則，求出沉淀質量，再將其代入化學方程式計算另一種生成物質量或反應物質量，最后求問題答案。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、塑料（或滌綸）不銹鋼耐腐蝕，經久耐用（其他合理答案均可）灼燒，聞氣味強，4Al＋3O2===2Al2O3，鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步氧化【解析】本題考查了常見物品材質的識別，合金，滌綸和棉布的鑒別，金屬的化學性質。內容較多，難度不大。（1）圖中標示的物質中，不銹鋼外殼、鋁合金扣環是用金屬材料制成，塑料壺蓋、滌綸腕帶是用有機合成材料制成，棉布隔熱套是用天然材料制成，屬于有機合成材料的是塑料（或滌綸）；（2）使用不銹鋼做外殼的優點是不銹鋼耐腐蝕，經久耐用等；（3）滌綸燃燒產生刺激性氣味，棉布燃燒會產生燒紙的氣味。鑒別滌綸和棉布的簡易方法是灼燒，聞氣味；（4）在金屬活動順序表中，鋁排在鐵之前，鋁的金屬活動性比鐵的強；鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步氧化，鋁和氧氣反應的化學方程式為4Al＋3O2=2Al2O3。14、塑料（或橡膠）銅（或鋅或鐵）保持天平底座潔凈干燥Fe2O3+3CO2Fe+3CO2還原【解析】

（1）塑料、橡膠屬于有機合成材料，銅、鋅、鐵屬于金屬材料。制作托盤天平的材料中屬于有機合成材料的是塑料（或橡膠），屬于金屬材料的是銅（或鋅或鐵；（2）為了防止金屬的銹蝕，人們常采用在其表面刷油漆、涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法，還可以保持天平底座潔凈干燥；（3）工業上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、＞有水珠變渾濁碳酸氫鈉溶液也呈堿性碳酸鈉<n<【解析】

{實驗探究}小月：由實驗結論知，溶液呈堿性，則溶液的pH＞7，故填＞；小妮：由實驗結論知猜想2成立，則固體中含有碳酸氫鈉，碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，實驗中可觀察到試管口A處出現水珠，故填有水珠；生成的二氧化碳氣體凈導管進入石灰水，與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，觀察到除去的石灰水變渾濁，故填變渾濁。{交流反思}(1)小月實驗結論不準確是因為小月忽略了碳酸氫鈉溶液也顯堿性，故填碳酸氫鈉溶液也呈堿性；通過小妮的實驗現象，能說明固體中有碳酸氫鈉存在，并不能確定固體中是否存在碳酸鈉，故填碳酸鈉。{繼續探究}解：設mg碳酸鈉與足量鹽酸反應生成二氧化碳的質量為x106：44=mg：xx=g設mg碳酸氫鈉與足量鹽酸反應生成二氧化碳的質量為y84：44=mg：yy=g確定猜想3正確，則白色固體為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物，mg白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質量為ng，則n的取值范圍為<n<，故填<n<。16、二氧化碳2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O檢驗二氧化碳是否被除盡甲烷裝置A和裝置C雖然相同，但作用不同，A裝置的作用是檢驗氣體樣品中是否含有二氧化碳，C裝置的作用是檢驗氣體樣品的二氧化