本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中足球模塊教學的開展途徑探究林山城

足球教學在高中體育教學中占有十分重要的地位，對學生進行足球方面的訓練，能夠讓學生把握更多的足球技能，并實現身體素養的發展。在本文中，筆者將從教學實踐入手，摸索高中足球模塊教學的有效開展途徑和方法。

高中足球模塊教學;開展途徑;有效方法

所謂模塊教學，就是基于現場教學，開展多樣化的教學訓練，能夠貼合學生的不同發展需求，開發學生的多樣化潛力。在高中足球教學中，教師通過模塊化的教學方法，能夠基于學生的最近發展區進行教學，從而達到事半功倍的教學效果。因此，教師應通過多樣化的教學方法，引導學生更好地走入到足球世界中，實現自己體能及足球技能的發展。

一、發展學生體能，投入足球運動

在開展足球運動的時候，教師應考慮到，學生在體能上存在著一定的差異。為了能夠使足球模塊教學達到更好的效果，教師應對學生進行體能上的訓練，從而能夠使學生以更強健的體魄投入到足球運動中，實現自身能力的發展。

足球運動對于學生的肺活量、爆發力、反應能力都提出了一定的要求，假如學生的體能不佳，就無法參與到足球運動中。針對這方面的問題，我為學生設計了體能鍛煉的環節，讓學生通過跑步、傳球訓練等方法，來加強自己的體能。以跑步為例，在剛開始進行訓練的時候，學生會出現耐力差、肺活量過低、肌肉力量不足等狀況，影響了學生在足球運動中的參與度。經過一段時間的訓練，學生在跑步訓練中漸漸實現了體能的提升，肺活量、耐力和肌肉力量都實現了一定的發展，能夠更好地投入到足球運動中，在足球運動中發現樂趣。通過對學生的體能進行鍛煉，能夠為學生夯實堅實的基礎，引導學生更好地融入到足球運動中。

二、進行直觀示范，把握重點難點

在進行足球運動的時候，學生會面臨著一些無法快速吸收和把握的問題，因此在運動中出現了瓶頸。教師可以對各個模塊中學生存在的問題進行觀測，為學生進行示范。教師也可以使用多媒體的方式來對學生進行直觀的展示，讓學生能夠以更加清楚的角度，對足球運動中的難點進行認識，從而快速突破教學重難點。

例如，在開展足球模塊訓練的時候，我發現好多學生對于足球運動中的一些戰術不太了解，在實際比賽中不知道如何相互之間進行協同。我為學生從網上選擇了一些足球比賽的視頻，讓學生比較賽中的戰術進行觀測，并且在關鍵部分進行了慢放、回放，讓學生直觀地比較賽戰術進行了解，學會如何排列隊形，各個位置的人員如何進行協同，在遇到突發事情的時候如何進行處理。假如學生提出問題，教師可以詳細對視頻中的內容進行分析和解釋，讓學生能更加全面地把握足球運動中的戰術。當學生再度投入到足球運動的時候，他們能夠對自己在視頻中學習到的戰術進行實踐，通過反復訓練找到適合自己團隊的戰術，從而能夠使學生實現足球運動能力的提升。通過進行直觀示范的方法，能讓學生以更加便捷的方式對足球運動中的難點進行把握，從而提升學生的足球運動技能發展。

三、啟迪學生聰慧，開展創新教學

在進行足球的運動的時候，學生接觸更多的學習內容，實現思維的發展。為了能夠進一步啟迪學生的聰慧，教師可以采用多樣化的教學方法，讓學生能夠接觸到更加豐富的內容，從而對足球運動有了更加深刻的認識，能夠更加積極地投入到足球運動中，在發展體能的同時也實現體育聰慧的發展。

例如，我發現，當學生進行反復的技能訓練的時候，他們不僅身體上會對比疲憊，并且在思維上也很難出現新的突破。因此，我在對學生進行技能訓練的時候，采用了多樣化的游戲和競技的方法。為了能夠對學生的運球能力進行訓練，我為學生準備了運球繞干、運球接力、踢球穿襠、圍圈搶球等游戲，讓學生能夠在趣味化的游戲中，對運球的技能進行更加穩固的把握，并且能夠在多樣化的游戲中，達到學以致用的效果，能夠靈活地在不可憐境中對運球技術進行展示。為了能夠使學生解決技能方面的存在的問題，我采用了無球動作模仿練習的方法，讓學生先對基本的技能進行把握，然后再帶球進行訓練，將自己在理論中學習到的知識進行實踐，能達到更好的學習效果。我還采用了小組學習的方法，讓小組中有一名足球技能對比優秀的學生帶領三名技能較差的學生進行訓練，使學習效率實現提升。通過在足球訓練中開展創新教學方法，能夠使學生的思維更加靈活，不局限于單一化的訓練方法，使學生的運動聰慧得以發展。

四、滲透德育教育，實現全面發展

足球并不僅僅是提升體育技能的學科，對于學生的思想品質、意志品質的提升也有著十分重要的作用。因此在開展足球模塊化教學的時候，教師應在其中融入德育教育，讓學生能夠從體育競技中感受體育精華，實現思想境界的提升，從而實現體育技能和思想品質的綜合發展。

例如，在進行足球比賽的時候，學生會遇到一些挫折，品嘗失敗的痛楚，因此在思想上會出現消極、倦怠的情緒。當學生面對失敗的時候，我會對學生進行思想上的教育，讓學生能夠認識到，在體育競賽中，會有成功也會有失敗，當我們成功的時候不能沾沾自喜，當我們失敗的時候不能妄自菲薄，而是應努力提升自己，超越自己。有的學生在足球運動中會存在著不愛吃苦、怕累等狀況，沒有一心投入到足球訓練中。我會對學生陳述足球隊員的成功故事，對學生進行鼓舞，讓學生能夠認識到，只有我們不怕艱苦、勇往直前，發揮體育精神，才能夠使我們的體育技能得到發展，收獲更美好的人生。通過在足球模塊教學中對學生進行德育教育，能夠讓學生在發展足球運動技能的時候，也從中吸收優秀的思想，能不斷反思、不斷提升，從而實現自身全面發展。

總之，高中階段是學生提升綜合素養、發展競技能力的重要時期。在開展足球模塊教學的過程中，教師應把握學生在足球運動中的動態，幫助學生實