—初三班主任中考工作計劃光陰飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，是時分開頭寫工作方案了。好的工作方案都具備一些什么特點呢？下面是整理的20XX初三班主任中考工作方案，希望能夠幫忙到大家。20XX初三班主任中考工作方案1一、指導思想樹立素養教育、德育為先的教育思想，堅持從我校的實際動身、從班情動身，遵循同學的身心進展要求，以強化同學思想道德建設為重點。以四清體制為主要依據，努力開創德育工作的新局面。二、強化班風建設1、布置班級活動。依據學校德育工作布置，引導同學開展各項實踐活動。活動要強化對同學思想品德教育和創新精神與實踐力量的培育，面對全體同學，促進同學全面進展。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、社會實踐活動等，友情中隊舉辦一些聯誼活動。2、營造向上氣氛。依據各班級同學的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛。（1）制定班級公約、班風，創作班歌等。（2）布置教室環境。如建立袖珍圖書角、衛生角、金色童年、我們在這里成長等文化背景。（3）讓同學參與班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的時機和成就感。培育同學的參與意識，提供顯示同學才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達同學的主體地位，開掘創新精神。3、指導培育班干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信；第二，激勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。三、班級考核評比在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并連續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身動身，強化宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并常常開展形式多樣、活潑活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、標準化、藝術化。強化教學常規的檢查評比。本學期，圍繞標準秩序的學校工作思路，強化對教學常規的檢查，要求班主任幫助個人可老師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理布置拉差補差人員和時間，朝毀滅不合格率的目標奮進。四、針對特別同學，開展特別教育1、期初排出特別同學名單（貧困家庭同學、智力障礙同學、自控力差生），學校建立特別同學檔案。2、通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學開展教育。3、針對行為習慣差、自控力差的同學，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特別同學的思想品德、學習看法、日常行規等方面進行教育和訓練。4、開展幫困助困活動。學校建立愛心基金，通過結對助困等活動，從生活、學習等方面對貧困同學進行關懷幫忙。20XX初三班主任中考工作方案2一、指導思想以學校的工作方案為指導，以集體協作的精神強化目標管理，深化推動素養教育，狠抓同學的思想工作，夯實文化基礎，強化學習習慣，培育學自主探究的學習力量，進一步提高同學學習效率，使本屆初三在原有的基礎上有長足的進步，確保均分率和優秀率。二、工作目標1、以同學進展為本作為本屆初三教育、教學工作的動身點，以團結協作的精神，認真分析同學的思想現狀、同學的學習現狀，按時作出科學、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學工作，使本屆初三同學教育、教學成果得到本質性提升，各項成果力爭到達學校工作要求。2、關注中考最新信息，落實到課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目標、工作要求和教育、教學新形勢，以新理念、新課堂為先導，認真組織老師學習課程學問，汲取新的教育理念，捕獲最新的中考信息和要求，依據各學科的詳細要求，最新改變，按時作出調整，以的提高有效教學的效能。3、結合實際，針對初三后期的總復習，及早做好部署，強化基礎訓練，面對全體同學，區分不同要點，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充足的進展，針對來年中考的實際，作出科學、詳細的應對措施。三、工作重點及措施（一）統一思想、不辱任務。初三工作非比尋常，是學校教學工作的重中之重。尤其，針對這屆生源在數量和質量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要完成學校的目標，就必需付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，就要對同學負責、對家長負責、對自己負責，更要對學校的名譽負責!這一點必需成為全體初三老師的共識。（二）合理布置，搶抓時間。本學期X周，有效教學時間缺乏X周。下學期只有X周有效的教學時間。因此，老師盡量在本學期上完初三絕大部分課程，最遲下學期X月底結束新課。第一輪復習緊緊結合中考說明，夯實雙基；第二輪復習為專題講座和學問綜合訓練為主，做完部分中考模擬試卷；第三輪復習為中考前X個星期，重新讓同學回來書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。依據考試說明的.要求，以課本和課程標準為依據，教學要突出重點，復習課教學要攻克難點；出試卷要揣摩考試熱點。（三）有效教學，強化質量。1、細化各班的奮斗目標，明確工作職責。依據學校要求各班各老師都要明確目標和要求。面對全體同學，不鄙視任何一個同學；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作，并與第X周落實好各學科的提優工作，爭取在期中考試后將化學的提優班也開設出來。2、強化備課組的管理。以學科為單位，以備課組長為主要負責人，發揚備課組團隊協作精神，發揮集體才智，充足利用鹽中優秀資源，要求學科組和鹽中做到統一要求、統一備課、統一進度、統一考查，并確保每組每周有一位老師參與鹽中大教研活動。3、連續實施階段抽測制度，按時召開質量分析會，按時診斷，按時反思，按時研討制定調控方案，并在教學中按時實行整改措施，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。針對本班前X名同學，各老師施行負責制，抓好成果的提升。4、認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的同學（特別是學優生）強化錘煉，方案國慶后利用下午X節課下活動時間布置跑步，爭取體育會考成果到達優秀水平。5、班級組領導每天堅持巡課，每周堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。常常和老師溝通、研討，按時了解同學學習狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。（四）關愛同學，以德促教。1、定期召開班級組大會，對初三班級同學開展抱負、信念教育活動。抓好同學的思想教育，堅持開好每周的班會課。以拼搏制造奇跡，勝利來自努力、一分耕耘，一分收獲學問轉變命運、奮斗成就將來等來鼓勵同學，促使他們樹立信念，鼓足士氣，努力為完成自己的人生目標奮斗。2、重視同學的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三同學面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現同學心理存在問題就按時對癥下藥，標本兼治，任課老師幫助班主任對同學進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫忙同學依據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，定期召開學習經驗溝通會，指導學法，幫忙同學提高復習效率。幫忙同學樹立良好的人生觀、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內容。3、真心關懷每一位同學，認真服務每一位同學，對全體同學都要做到有愛心、細心、耐煩；尤其對后進生在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚嘉獎優先；要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名同學。4、強化家校合作，按時向家長反應同學每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定同學學習心情、促使良好思想品德養成、端正學習看法、提高學習成果起到肯定效果。各班依據實際情況，可以常常與家長取得聯系，爭取教育的化。5、強化班主任隊伍建設，定期進行班主任工作研討，努力提高班主任的德育工作水平，同時合理利用班會、課間空余時間找同學談心，爭取找每人談話一次，到每位同學家家訪一次，對班級特別同學還可屢次家訪。20XX初三班主任中考工作方案3眾所周知，九班級，是初中三年中最最關鍵的一年，我們的教育教學目標也就更明確更全面。在這一學期里，我要為培育有抱負、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生而全力以赴，更為了同學能夠考上抱負的高中，為了不辜負同學家長的熱切希望，我會在主動落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，依據X二班的詳細情況及畢業班級的特別性，制定本學期的工作方案。班級目標1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級凝聚力，提高同學競爭力。2、每個同學都有明確的目標方案，并且有信念、有毅力、有干勁去完成抱負。3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。4、在各方面爭做班級第一。工作重點1、強化班級管理，緊抓同學行為標準。2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。3、大力做好培優補差工作，強化同學心理輔導。4、開好班會，按時解決班級存在的主要問題，讓同學按時充電。班級口號我信我行，我拼我贏!詳細措施1、新學期民主重選新班委。2、連續表揚和違紀記錄。3、連續對手競賽。4、連續寫X夜話。5、連續按學號輪，施行值日班長全面負責制，并認真寫好班級成長故事。6、連續班級語文課前五分鐘展現活動。7、連續人人管理班級制，即每人至少是班級一方面的管理員。人人為班級服務，班級為人人服務。8、連續留意強化對后進生的教育工作。9、連續常常與家長聯系，建立和同學家長的良好關系。10、連續強化班級建設，營造科學文明的班級氣氛。我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對待同學，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位同學，相信我肯定能將班級工作做得更好，也相信同學中考的成功和將來的輝煌，就在我的無限熱愛中。預祝X二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個X班主工作順當!20XX初三班主任中考工作方案4一、指導思想全面貫徹X市二期課改精神，以市、區教學工作會議精神及學校年度工作看法為指導，充足認識抓好初三畢業班工作對學校進展的重要意義。發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好初三班級教育教學工作。努力查找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領同學活潑、活潑、主動地學習，主動進行命題研討，把握中考新方向，強化初三教學管理和指導，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。二、希望目標1、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率到達或超過區平均水平。2、力爭使中考五門學科的總分合格率保持X屆的成果到達XXX%。3、切實做好提優工作，力爭提高優秀率。三、工作思路抓兩頭促中間，分層指導教學，力求整體提高。四、工作重點狠抓兩個率：確保合格率、力爭在提高優秀率上有所突破。五、主要措施（一）進一步強化對畢業班工作的領導。1、充足認識到畢業班工作對學校進展的重要意義，樹立畢業班工作一盤棋的思想，優化教學資源的配置搭配，同心協力，克服困難，努力完成教學效益的化。2、學校進一步完善初三畢業班級由校長室直接領導，教導處詳細負責這一管理模式，突出對畢業班級的過程管理和質量監控。定期召開初三教學工作會議，依據初三各學科教學情況和同學學習情況，根據學校對本屆初三的目標，商量研討共商良策。3、協調政教處等職能部門，組織、指導班主任工作，堅持教書育人，德育為先的原則，措施要得力，方法要多樣，確保本屆初三同學擁有正確的人生觀、價值觀。（二）加大教學常規管理的力度，全面提高課堂教學的質量。1、抓好常規，確保秩序連續貫徹《X區中小學老師教學常規要求》，抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規章制度，確保畢業班教學秩序的正常進行。2、集體備課，增加實效性。由教導處牽頭進行初三老師與教研組其他優秀老師的伙伴互助結對活動，強化學科教學的研討和溝通，強化集體備課制度。全體中考學科任課老師必需認真鉆研課程標準及教材、認真研討近幾年中考試卷，分析并找出其規律，有的放矢地制訂教學及復習方案，并在實踐中不斷調整，增加實效性。3、目標教學，提高針對性。初三班主任和任課老師要在堅持面對全體同學，不放棄任何一個同學的同時，對不同層次的同學提出不同的要求，主動嘗試分層教學，使優秀生持續進展，中等生得到提高，學困生到達合格。教學中要研討及改進教學方法，限度的調動同學學習的主動性，在強化雙基的同時，努力培育同學的制造性、發散性思維和解決問題的力量。4、強化訓練，增加實戰力量。深化研討考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循以綱為綱，以本為本的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學方案和教學進度，實施合理、可行、有效的中考復習模式和方法。廣泛地搜集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化訓練，努力提高同學的實戰力量。（三）優化教學資源的配置和搭配，完成教學效益。1、注意師生情感溝通。同學是學習的內因，同學肯不愿學，信念足缺乏，主動性高不高，直接確定了教學的效果。學校連續要求各任課老師在每次月考后與同學一起分析他們存在的問題，幫忙他們解決疑難，促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次同學座談會，聽取同學看法。努力調動同學學習的主動性，使各班同學以良好的精神狀態投入到學習中去。2、注意學習方法的指導。除了在平常的教學過程中強化對同學進行學習方法的指導外，X月份將邀請復旦高校優秀學子來校給初三同學作學習方法指導講座，幫忙同學提高學習效率。3、科學布置提優、補差工作。為了讓學有余力的同學吃的飽，學校將加大提優力度，利用學校的優質資源，對這部分同學進行集中輔導提高；對學習困難的同學則進行針對性的補差。4、爭取家長協作，形成教育合力。學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，按時通報學校初三工作布置和想象，聽取他們的看法，限度的取得家長的理解和支持。5、重視體育訓練，力爭體育中考成果連續名列全區前茅。20XX初三班主任中考工作方案5初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比擬短，現依據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下方案：一、樹抱負、定目標聞名教育家第斯多惠說得好：教學的藝術不在于傳授的本事，而在于鼓勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能鼓勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有氣憤勃勃的精神，怎么能鼓舞人？通過開展主題班會，強化抱負前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫忙每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習看法，把要我學轉變為我要學。而初三下學期是完成這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習看法，明確努力的方向，完成自己的抱負。二、鼓信念、抓恒心初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。首先，依據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫忙他們鼓起學習的士氣。在整個的學習過程中，留意做好同學的思想跟蹤，抓恒心，按時進行思想的調整。其次，升學的七個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓同學在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習方案，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項準備工作，協作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的總分50分。三、齊進步、共提高彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：教育過程是在集體中并通過集體完成的。在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡進展，依據各科學習的特點，引導同學們不斷強化薄弱學科的學習，不能顯現偏科現象，使他們明確7-1=0的道理。在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶著同學復習，時間對同學來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協作，按時把握同學的學習動態，催促同學多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。對月考、統考中顯現的問題按時分析原因，找出對策。對同學顯現的壓力大、焦慮高、成果不抱負、學習信念下降、時間分配不當、有驕傲心情等現象按時訂正，調整心態，指明正確的方法。戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。四、重詳情、強管理紀律是勝利的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從詳情入手，仍然注意常規，儀容儀表，強化班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓同學全面進展，提高其責任心。針對班級實際，全力打造快速、向上、認真、負責、有序的班風：快速：行動快速，不遲到。到班準時，錘煉快速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。向上：提倡主動向上的人生看法，宣傳不依靠父母、自己制造自己的將來的思想。提倡熱愛學習、關注人生與社會的精神。認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育錘煉等方面，培育做事認真的習慣。負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。有序：有紀律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。五、常聯系、謀進展我們明白三角形具有穩定性，同學、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩定性，就需要常常與家長保持聯系，針對同學顯現的問題按時通報，共商對策，使同學緊急、穩定的度過初三下學期……這個沖刺期，以最正確心態迎接中考，使其到達我們抱負的目的。20XX初三班主任中考工作方案6面對滿懷向往、滿懷希望、渴望學問、追求新穎的同學。我的想法和過去一樣，為了使同學能夠在學校里學到更多的本事，進展自己的獨特，提高個人的素養，我將盡我最大的努力，教導這批同學認識自己，提高自己。初三班級的教學是學校工作的重中之重，也是同學人生道路上一個重要的轉折點。初三班級也是初中階段教學任務最艱難的班級。老師的任務就是教育好每個同學，而班主任的任務便是以同學的健康成長為首要任務。為此，現特將本學年的班主任工作作如下方案：一、班級現狀分析：本班共有45名同學，男同學29人，女同學16人。依據初二成果分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都較差。因此，本學期將把雙基教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，連續抓好同學行為養成教育，讓同學養成良好的行為習慣、學習習慣。二、指導思想：初三班級的同學面臨著人生的又一次十字路口，心理冗雜，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向主動或消極方向頃斜進展，因此班主任與同學建立和諧、公平的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學人格公平、心靈相通、情感交融的好友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導同學正確端詳、分析社會現狀，初步樹立同學的正確人生觀和科學世界觀，精確把握自己的人生航向。同時，主動協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育同學樹立遠大抱負，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，努力努力學習，爭取在中考取的優異成果，為將來完成自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目標：目標：力爭區或校先進班集體。班風：團結進取、拼搏奮進、歡樂學習以《愛拼才會贏》為主題，以努力、求實、勤奮、拼搏為主線，以勤奮制造奇跡，勝利來自努力、學問轉變命運、奮斗成就將來來鼓勵同學，促使他們樹立信念、鼓足士氣，最終沖刺。四、詳細工作：1、連續抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在從前的基礎上更進一步，要認認真真做好同學的常規教育工作，營造一個主動向上的班集體。抓好同學的常規教育，強化《中同學日常行為標準》的落實，培育同學良好的行為習慣。使同學講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。2、向同學進行思想品質教育，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習，提高學習成果。激勵同學大膽創新，勇于探究。為祖國培育創新人才。3、強化中下生的輔導轉化工作。注意對同學的學法指導。這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。強化與各任課老師的聯系，以對學習困難者聯手幫忙。針對各科的特點，要常常性地與各任課老師商量各科的學習方法，并按時地向同學介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。另外，連續開展一幫一活動，盡量提高中下生的學習成果。4、主動參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。5、健全班委會，明確分工，提高同學的管理力量。6、認真召開好主題班會，注意培育同學良好的心理素養。今年是升學的關鍵一年，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習愛好。另外，還要多召開關于抱負，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。7、重視同學的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三同學學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現同學心理存在問題就按時對癥下藥，標本兼治，班主任要幫助任課老師對同學進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫忙同學依據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。20XX初三班主任中考工作方案7九班級，是初中的關鍵一年，為完成“培育有幻想、有信念、有毅力、有干勁、講禮貌、守紀律的畢業生，同學能夠考上幻想的高中”的總目標，在進取落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，依據九（2）班的詳細情景及畢業班級的特別性，制定本工作方案。一、指導思想1、轉變教育觀念，健全同學人格同學是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅僅要完成升學任務，我們還要塑造同學的人格；不僅僅要對此刻負責，還要對將來負責。我們對待同學不僅僅要注意成果，更要注意他們的思想品質；不僅僅要注意本領的提高，還要注意同學良好獨特品質的養成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不一樣，在對待同學上，更是應當以思想品德為主，以學習成果為輔。所以，我們對待同學，尤其是后進生，應當傾注真情，而不能予以鄙視或無視2、換位思索，正確引導同學是活生生的人。他們有思想，有感情，有自我的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯時，撫摸一下他的頭發；孩子心境懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時分可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。3、拿起表揚的武器哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而同學更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是同學成長中不行缺少的養料，必要的表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓同學多一點自信，少一點自卑，使同學能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加簡便、有序地進行。4、留意強化對后進生的教育工作后進生，常是許多人鄙視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自我也搖頭，由于學習成果差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告知我們：我們應當尊重、熱愛、理解同學。我們明白：無論孩子多差，他也必需擁有自我的特長。或許我們無法幫忙一個孩子提高成果，可是我們能夠設法幫忙一個孩子克服他自我的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少鋪張一點時間。5、常常與家長聯系，建立和同學家長的良好關系家長評論學校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會處處替你宣傳。所以，與同學家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說同學在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。二、班級目標：1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級凝聚力，提高同學競爭力。2、每個同學都有明確的目標方案，并且有信念、有毅力、有干勁去完成幻想。3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。三、工作重點：1.強化班級管理，緊抓同學行為標準。2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。3.大力做好培優補差工作，強化同學心理輔導。4.開好班會，按時解決班級存在的主要問題，讓同學按時充電。四、詳細措施：1.加大班級管理力度，連續樹立良好班風，促進學風遵守紀律是同學學習提高的重要保證，良好班風是團體更具競爭力的基礎。九班級是初中決戰性的一年，為使八班團體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。（1）強化班干部隊伍管理和培育，讓同學能更好的自我管理。每周開班委例會，商量班級顯現的問題及解決措施等。（2）針對平常紀律表現差的同學，按時進行心理輔導。（3）加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境，提高同學的學習效率。2.以中考為目標，強化班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風（1）嚴格班級紀律。強化課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理，留意教育、引導同學守規守紀，禮貌禮貌。（2）強化思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大商量，幫忙同學清晰目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。（3）強化對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅定杜絕抄襲作業，考試等不