學(xué)習(xí)方案設(shè)計內(nèi)容人教版語文三年級上冊第二單元課題《小攝影師》主備人薛芬娟參與者三年級語文組時間2022年8月29日課型探究課備注學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會認(rèn)8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準(zhǔn)備、膠卷、秘書、雜志社、記者、轉(zhuǎn)告”等詞語。

2．分角色有感情地朗讀課文。

3．了解課文的主要內(nèi)容。讀好對話，并從中體會人物的心理活動。4．了解課文的主要內(nèi)容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。5.續(xù)寫這個小故事。重點難點本文的重點內(nèi)容是了解課文的主要內(nèi)容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。

教學(xué)的難點通過對話和細(xì)節(jié)描寫來體會人物的心理活動。學(xué)習(xí)方法分別通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師導(dǎo)學(xué)等策略想象、體會人物的心理活動，感受小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1．生字卡片。2．教學(xué)掛圖。3．收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。學(xué)習(xí)過程設(shè)計程序時間教師行為期望的學(xué)生行為一、情境創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)二、問題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，總結(jié)提升2—4分鐘8—9分鐘15---18分鐘5---8分鐘課件出示一些攝影作品。1、教師課前下發(fā)《問題解決-評價單》。評價單包括兩方面基礎(chǔ)知識與對課文的整體感悟1、小組合作學(xué)習(xí)，教師要逐組巡回指導(dǎo)，關(guān)注兩組2、教師要把握時間和節(jié)奏3、對展示情況給予實施、客觀的評價。4、引導(dǎo)學(xué)生適時糾錯、補充、提出不同見解等。課外延伸，想像續(xù)寫重點關(guān)注兩組，并讓同伴指導(dǎo)。【旁白】同學(xué)們，看了這些攝影作品，你有何感受？【旁白】下面通過叫號，來請同學(xué)當(dāng)小老師，自批一下你的評價單。【旁白】：下面請同學(xué)們用5分鐘的時間針對解決單上的高爾基和小男孩之間的對話，體會人物的心理活動。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并做好展講準(zhǔn)備。【旁白】下面請各小組用5分鐘的時間對解決單上“小男孩會回來嗎？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，要求聯(lián)系全文，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在課文中找出自己的依據(jù)，并做好展講準(zhǔn)備。【旁白】小男孩匆匆趕往高爾基的辦公室，再次見面時他們會說寫什么？做些什么呢？請你展開想想，接著往下編寫這個故事，同學(xué)間相互交流。學(xué)生自主完成，續(xù)寫課文，全班交流，補充完善。

【旁白】下面我們就這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。請大同學(xué)做總結(jié)。板書設(shè)計小攝影師尊敬熱愛