精品文檔.四年級語文教隨筆,語文教案計四年級語教學隨筆本學期，我繼續擔任年語教學工作，我知道語學科是人性和工具性的統一教學每一課前必須認真備課，深入挖掘教材，探索現有教內容。通過各種各樣的語實踐活動學習語知識，習得基本能，掌握學習方法，促進學生心理、人格、品德等方面的展，引導學生更好地懂得生活，學會生活，改造生活，做活的強者。下面，我就談談教學四年級的一些做法和感受一、認真鉆研教材，握重點難點面對教材，我首先把材認真地整體誦讀，再細細閱讀每一單元的確每單元的訓練重點后再鉆研每篇課，確定重點難點，做到中有數，上課時也能基本做到得心應手。二、培養學生良好的學習習慣學好語，從習慣抓起小學階段是學生學習生活的開始階段，打好堅實的基，養成良好的習慣，會收到事半功倍的效果。因此，語教必須重視良好的語學習習慣的養成教育。無論是人格上的學習及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去積極引，從點點滴滴嚴格要求，嚴格訓練，去培養學生良好的習。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫原創1/3

精品文檔.這個班的學生，有的拖欠作業，有的字跡潦草，有的學習態度不端正……此，我遵循“以人為本”的理念，注重學生習慣的養成教。表揚優秀者（王雨嬌、王思洋、王思彤等心說服跡潦草者（閆思杰、劉長春等促其糾正不良書寫態度習慣。良好的寫字習慣是具有極強的遷移性。學生把規范潔地寫字的良好習慣養成了，其他習慣：如認真聽講，學一絲不茍，學習講效率，講質量求速度等也跟上了。三、夯實基礎知識，導課后復習語就是學語，習。識、寫字教學不能放松，朗讀練習不能少，寫作練筆很要，語課應扎扎實實、簡簡單單這才是語的本色。因此，在識字、寫字教學時，用形象化的語言和形象化的動作把子們帶入美好的境界，并幫助他們掌握寫字技巧，對一些易寫錯的或者混淆字詞做到防患與未燃，如：即與既、燥躁等。教學生字詞，做到講透，并指導方法。針對班上大分學生漢語拼音沒過關的狀況，我反復強調漢字的讀音、母、韻母，還帶拼音聽寫。此外，在充分了解，分析學生基礎上，因材施教，精講精練，不斷提高學生的基礎知識基本技能。子曰故而知新生完了一篇課或一個單元之后，我便引導學生對堂筆記作一番整理，在溫習與梳理中能加深對所學知識的解，能夠較好地消化鞏固所學的知識。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫原創2/3

精品文檔.四、關愛學生，賞識生教育不能沒有愛，就池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。當學生意到教師是真心愛護他關心他，為他操心時，無論你是耐心幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責，學生都會樂意受，同時你上的課他也會喜歡。于是我不但從學習上關心生，還從生活上關愛學生，做學生的良師益友。一個班的學生不可能是你心中的乖孩子，對一些調皮的學生，我們要善于現他們的閃光點，用賞識的眼光對待他們。對自卑的學生鼓勵與賞識會讓他們樹立信心，走向成功，對屢犯錯誤的生，聰明的懲罰會在鞭策中讓他們戰勝自己，找到自我。當的懲罰是必要的。在激勵教育，賞識教育越越受到關注今天，我們要賞識每一個學生，而對學生的錯誤和不良習不能聽之任之。“十年樹木，百年樹教學生不可能一蹴而就，教育改革也不可能一就能完成，它需要一個長期的過程。所以，我們在教育過中會遇到很多的困難。這時，我們不能簡