中小學(xué)生暑假手機(jī)管理家長溝通會(huì)01

正視孩子依賴手機(jī)的問題02

給手機(jī)增加“負(fù)面影響”03

陪孩子一起使用04與孩子約法三章05

豐富孩子的假期生活目錄頁正視孩子依賴手機(jī)的問題第一部分如今，越來越多的學(xué)生沉溺于電子設(shè)備，暑假期間尤甚。電子設(shè)備帶來的樂趣極易成癮，若孩子無節(jié)制地沉迷其中，不僅會(huì)浪費(fèi)寶貴時(shí)間，還會(huì)損害健康，削弱心智，養(yǎng)成不良習(xí)慣。那么，面對這種情況，家長應(yīng)該怎么辦？孩子們面對家長招數(shù)，同樣使出渾身解數(shù)，如公共場合蹭網(wǎng)、借同學(xué)手機(jī)，可謂“道高一尺，魔高一丈”。面對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代長大的孩子，即使拿走手機(jī)、斷網(wǎng)，也難以阻止他們沉迷手機(jī)，因此正視這一現(xiàn)象并尋找合適的教育方式至關(guān)重要。一味禁止只會(huì)適得其反！家長應(yīng)意識(shí)到：無論怎么防，孩子對于電子科技產(chǎn)品的好奇心，是絕對不會(huì)減的！盡管我們在家里限制孩子接觸某些事物，但他們在學(xué)校和社會(huì)中仍將不可避免地遇到。手機(jī)和電腦已經(jīng)成為當(dāng)今生活不可或缺的一部分，如同剪刀和鉗子，并將繼續(xù)深入孩子們的生活。將生活工具視為妖怪并禁止孩子接觸，可能并不利于孩子的成長。我們采用“圍堵”的方式讓孩子與手機(jī)隔離，只會(huì)激發(fā)孩子的好奇心，讓他們對手機(jī)更加渴望，一旦有機(jī)會(huì)就瘋狂玩耍，更容易沉迷其中。家長們或許沒有意識(shí)到，他們自身也可能像孩子們一樣沉迷于手機(jī)屏幕。孩子或許是在模仿父母的行為，又或許是在手機(jī)中尋求現(xiàn)實(shí)中缺乏的快樂與關(guān)注。同時(shí)，父母應(yīng)該反省：孩子沉迷手機(jī)可能是效仿家長手機(jī)帶來的利弊顯而易見，但家長們在孩子發(fā)出"我想你陪我玩""我在跟你說話"的信號時(shí)，應(yīng)果斷放下手機(jī)，全情投入陪伴孩子，傾聽他們的心聲。所以，給孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)定，讓孩子正確地使用手機(jī)，才是最好的辦法！以下4招，家長們不妨試試。給手機(jī)增加“負(fù)面影響”第二部分針對孩子沉迷手機(jī)這個(gè)普遍性的難題，有的家長選擇不給手機(jī)、強(qiáng)制沒收的方法來解決這個(gè)問題，但是事實(shí)上并沒有效果。

因?yàn)楹⒆訌男睦镏溃菏謾C(jī)好玩，我要玩手機(jī)！如果手機(jī)沒那么好玩呢？她準(zhǔn)許孩子玩手機(jī)，唯一的條件是：每玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)，就要練一張字，每多玩半個(gè)小時(shí)，增加一張。剛開始孩子孩覺得沒問題，放心大膽玩手機(jī)，覺得練字是小事一件，但過了兩天就有點(diǎn)吃不消了。每想要玩手機(jī)，就想起要練字一張，想想都覺得好累啊！當(dāng)孩子從心理上認(rèn)為“玩手機(jī)=練字”的時(shí)候，他就自然而然不會(huì)覺得玩手機(jī)有意思了。曾有一位媽媽分享過她的防治方法：把玩手機(jī)變成作業(yè)的一種！陪孩子一起使用第三部分因此，我們應(yīng)精選畫質(zhì)優(yōu)美、內(nèi)容健康且包含生活或科學(xué)知識(shí)的游戲和節(jié)目，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的娛樂和教育資源。和孩子共享觀看和討論的歡樂時(shí)光，引導(dǎo)他們天馬行空地思考，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。有研究指出在使用電子產(chǎn)品時(shí)，家長高質(zhì)量的陪伴和溝通，再加上妥善的時(shí)間管理，能夠有效地避免孩子電子產(chǎn)品成癮。與孩子約法三章第四部分實(shí)踐證明，事先的約定比事后的懲罰效果更好也更容易實(shí)施，給大家提供一位媽媽針對孩子沉迷手機(jī)，想到的好辦法，就是跟孩子“約法三章”：玩游戲時(shí)，雙方需約定時(shí)間和規(guī)則，若有違反，將承擔(dān)違約責(zé)任。如此，游戲不再有輸贏，成為“無輸家”的解決方案。但很多家長表示：我們已經(jīng)跟孩子約法三章了，為什么還是沒有效果呢？各位家長朋友，你們是不是忽視了以下的注意要點(diǎn)呢！比如：一天玩手機(jī)不能超過1個(gè)小時(shí)，玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以后。目標(biāo)要具體、明確，便于測量。要清楚地說明孩子完成約定可以得到什么，和沒有完成約定將失去什么。在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。兩個(gè)說法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標(biāo)的可能性就更大。1、要清晰地指出孩子需要改進(jìn)的行為2、要把約定書面化，并張貼在家里的顯眼處當(dāng)孩子階段性達(dá)成約定時(shí)，父母應(yīng)立即給予贊賞。如果不追究違約責(zé)任，約定就沒有絲毫約束力了。當(dāng)孩子沒有完成約定，需要承擔(dān)的違約責(zé)任也絕對要承擔(dān)。3、要注重“約”字在達(dá)成約定的過程中，要盡量吸取孩子的意見。千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。家庭教育的成功離不開對孩子的關(guān)愛、尊重與信任。豐富孩子的假期生活第五部分家長們可以盡量多陪陪孩子，親子閱讀、做手工游戲或者一起出去運(yùn)動(dòng)。周末的時(shí)候，帶孩子去郊外游玩，親近自然，用親子活動(dòng)替代電子產(chǎn)品。>親子游戲不僅能為孩子帶來快樂，還能滿足他們的需求，讓他們不再沉迷于電子產(chǎn)品。>倘若工作期間不便陪伴子女，可準(zhǔn)備一些鼓勵(lì)團(tuán)體游戲的玩具，激發(fā)孩子邀請同伴共玩，降低其對電子設(shè)備的依賴，同時(shí)提高社交能力及培養(yǎng)合作精神。>網(wǎng)絡(luò)雖為人類提供便利，但