停止抱怨，學會感恩主題班會停止抱怨，學會感恩主題班會1這破車，太擠啦！真煩人，每天都得擠車！這破車，太擠啦！真煩人，每天都得擠車！2

這菜怎么這么難吃啊？！！真希望每天都可以吃美味的東西。。。。。

這菜怎么這么難吃啊？！！真希望每天都可以吃美味的東西。。。3這節課真沒勁，先睡會兒再說吧這節課真沒勁，先睡會兒再說吧4學習真太枯燥無味了！又要考試啊，天哪！真煩，每天都要做作業！唉，又沒法看電視了。。。。我媽真羅嗦！媽，我的裙子都穿了兩年了。。。。。我的MP4不如我同桌的好看，給我買個新的吧。。。。這誰把垃圾扔在我的座位邊上？！在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發生，大家似乎也習以為常了。無休止的抱怨學習真太枯燥無味了！無休止的抱怨5Thisishowtheycrosstherivereveryday!

我們真的有這么多的牢騷要發嗎，我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎？我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎？請看下面的一組照片。

這是他們每天必經的道路Thisishowtheycrosstheriv6你還覺得學習太累了嗎？Doyoustillthinkstudyisahardjob?你還覺得學習太累了嗎？Doyoustillthink7Ifyouthinklifeisunfairto

you,whataboutthem?你還有理由抱怨生活對你不公嗎？Ifyouthinklifeisunfairto8學習讓你感到很苦惱嗎？學習讓你感到很苦惱嗎？9把你的食物和他碗里的食物對比一下！把你的食物和他碗里的食物對比一下！10還在抱怨自己的游戲不夠多？還在抱怨自己的游戲不夠多？11還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎？還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎？12還在抱怨你的家庭不夠富裕？還在抱怨你的家庭不夠富裕？13你，還有理由挑食嗎？你，還有理由挑食嗎？14你還在抱怨嗎?看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會嗎？我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，多一點感激和付出。你還在抱怨嗎?看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法？你仍然在15停止抱怨，學會感恩留心觀察周圍，感激你所擁有的一切，讓我們少一點抱怨，多一點兒感激和付出吧!

感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來停止抱怨，學會感恩留心觀察周圍，感激你所擁有的一切，感16在美國，感恩節(ThanksgivingDay)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。在美國，感恩節(ThanksgivingDay)是一個不折17

而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優良先進的公共設施，不知感恩社會。在課堂，不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。

而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的18前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。世界上有兩個人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。感恩父母前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖19親愛的寶貝，如果你能活著，一定記得我愛你一位年輕的母親在地震來臨時把孩子護在自己身下，垮塌的房子重重把她壓住，她卻奮力給孩子留下了小小空間。

生命最后時刻，她用短信給孩子留了言：親愛的寶貝如果你能活著，一定要記住我愛你-----前言

在震區，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體……救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著。”

經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大。因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”

看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

親愛的寶貝，如果你能活著，一定記得我愛你一位年輕的母親在地震20天亮了1999年10月3日10時20分左右，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅存五六平方米的纜車車廂。竟滿載了35名乘客,又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞......

而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。平凡偉大，超越了生死。1999年10月3日的一場災難讓當時只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經過多方聯系，她領養了這個大難不死的小孩，并創作演唱了《天亮了》這首歌，打動了億萬電視觀眾。天亮了1999年10月3日10時20分左右，200多名游客在21感恩父母大家談看了這兩個故事，你有什么想法？親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空會更精彩！無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，他們所給予我們的愛是不求任何回報的。感恩父母大家談看了這兩個故事，你有什么想法？親情是一切情感的22

把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。愛的天平把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放23感恩父母從今天開始

一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。尊敬自己的父母，和父母談話時態度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點兒家務。說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當然，應該經常向父母表達你的感激之情。對父母的嘮叨多點兒理解，少點兒抱怨，學會感恩。

中國的感恩父母教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。因此，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”的古訓。我相信，通過剛才的主題，能讓同學們更能深刻地感受來自父母的愛，理解父母的愛。而且相信同學們不是語言的巨人，行動的矮子。從現在做起，學會感恩父母，以實際行動，用優異的成績來報答含辛茹苦的父母。力所能及地幫助父母做點兒家務,替父母分擔一點兒憂愁.感恩父母從今天開始一聲問候，一杯熱茶，一個微笑24中小學主題班會感恩主題班會課課件25

極其平凡卻又深厚的感情留在他們和我們的心里，陪伴我們走過一生

······極其平凡卻又深厚的感情26當我們還很小的時候······當我們還很小的時候······27你們花很多的時間教我們用勺子，用筷子你們花很多的時間28教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子教我們穿衣服、29教我們洗臉，教我們梳頭發

教我們洗臉，教我們梳頭發30教我們擦鼻T，擦屁股···

教我們擦鼻T，31·教我們做人的道理·教我們做人的道理32教我們唱第一首兒歌教我們唱第一首兒歌33回答我們各種各樣的怪問題回答我們各種各樣的怪問題34我們一天天長大了···我們一天天35我們在家的時間越來越少···我們在家的時間36也有時候我們會嫌你們luo嗦會不耐煩···也有時候37可你們從不怪我們···可你們從不怪我們···38有一天，我們突然發現你們的頭發不再烏黑了···有一天，39腰板也不再挺直了···腰板也不再挺直了···40我們才注意到自己在慢慢長大，你們在慢慢變老···我們才注意到41但是，你們對我們無私的愛卻沒有改變

···但是，你們對42而你們的健康快樂，也是我們最大的心愿···而你們的健康快樂，43如果有一天，當你們站不穩了走不動了···如果有一天，44我們會緊緊握住你們的手，陪你們慢慢地走··

我們會45就像······就像······46就像當年你們牽著我們一樣···就像當年你們47郝旭東

23歲教師倒在16歲少年刀下入學不足一月，沒有任何仇怨，揣著三把利刃，連捅老師四刀……10月4日，發生在課堂之上的驚天血案在山西朔州慘烈上演。被害的老師家境貧寒，才華橫溢，曾考中兩所學校的研究生，創作發表了20余部小說和劇本10月4日，是朔州二中高一開學的日期，按照學校規定，晚上7時的晚自習是學生們到校后上的第一節課。高一0816班的班主任郝旭東早早就來到了教室里。這是他參加工作的第一個月，在此之前，他以第一名的成績考取了這所民辦學校的老師。

晚7時30分左右，他輕輕地走到班長跟前，詢問班費的收繳情況。當被告知有兩名同學還沒有繳，其中包括李明（化名）時，他抬起目光望向李明。

李明正在座位上悠閑地抽著煙，煙盒放在桌子上。對這名學生，郝旭東很是無奈。

不好管也得管。他輕輕地走到李明面前，從他的手中拿走了煙蒂，把煙盒交給班長保管。然后繼續走動著巡視，絲毫沒有意識到危險正向他逼近。

郝旭東

23歲教師倒在16歲少年刀下入學不足一月，沒有任487時44分，郝旭東走到了李明的座位旁，李明突然站了起來，手中拿著一把彈簧刀，猛地刺向郝旭東的腹部。郝旭東忍著劇痛，捂著流血的肚子向講臺方向退去，但李明并沒有就此罷手，他追上前去，將正向前門掙扎的郝旭東一把摟住脖子，右手持刀再次向郝旭東老師刺去，直到郝旭東倒在血泊中。

突如其來的血案讓平靜的教室亂作一團，幾位反應快的學生撲上前去試圖奪下李明手中的刀子，有的學生拿出手機報警，一些女孩子則嚇得驚叫起來。

面對血泊中奄奄一息的老師和驚慌失措的同學，李明不以為然。他拿著染滿鮮血的兇器，在講臺上語無倫次地說著自己家如何有錢，他如何恨老師……

其他老師、學生和校領導聞訊趕來，約10分鐘后，救護車趕到，但因失血過多，在送往醫院的途中，郝旭東23歲的年輕生命凄然逝去。

7時44分，郝旭東走到了李明的座位旁，李明突然站了起來，手中49這只是其中的一個極端的例子，通常情況下是不會發生的，但是也從某種程度上反映了部分學生不理解老師的苦心，不懂得感恩老師的諄諄教誨。如今有的同學整天抱怨學習太辛苦，嫌老師布置的作業太多。在學校，坐在寬敞明亮的教室，老師上課他不認真聽講，有時甚至還打瞌睡，上語文課他做數學題，上數學課他看歷史，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風，不知感恩教師，有時還抱怨老師管得太嚴。更有甚者，對老師的管教恩將仇報。中國歷來就是個尊師重教的國度。人們一直高度贊揚教師這一神圣的職業:感恩老師這只是其中的一個極端的例子，通常情況下是不會發生的，但是也從50紅燭照片他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人他是火種，點燃了學生的心靈之火

他把我們入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進的曲調激勵著我勇往直前……也許很多年以后，當年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。

下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。紅燭照片他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人下面還是請我們同學一51請你談談對教師這一職業的理解有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎么會蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？

每當人們一提起老師這個神圣的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦，關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。“講臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。

請你談談對教師這一職業的理解有人說老師像園丁；也有人說老師像52如何表達你對老師的感激？如何表達你對老師的感激？531.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事情。按時按質完成作業。給老師一個愉悅的心情。3.預備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來4.每逢教師節，對老師道一聲“老師，您幸苦了，節日快樂！”5.刻苦鉆研，認真學習，力爭以自己最好的成績來回報老師。班主任寄語1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。班主任寄語54詩朗誦《致教師節》老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節》感恩教師——此文獻給天下所有的老師們教師節是我國傳統的節日，以前每年教師節，總以為那只是教師的節日，禮貌性的送張卡片問候一下。然而隨著年齡的增長，我對教師的含義理解的越來越深。自小學到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊涵人生的哲理，一點一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師，祖國的花朵就會枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫著桃李滿天下的進行曲，培養了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過親人般的關注著我們的成長，引領我們走向光明之道；是老師——不是朋友而勝似朋友般的聆聽我們的心聲。如今，在老師的關懷、鼓勵下我每天快樂的成長，盡管不知自己的人生道路會怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關心、支持······千言萬語匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里誠摯的祝福獻給你們！愿你們永遠快樂！詩朗誦《致教師節》老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花55張祥青感恩社會張祥青感恩社會56強企掌門人愛心慈善家

張祥青傾力回報社會

張祥青，天津榮程聯合鋼鐵集團有限公司董事長，他說震后重建時，要建震不垮的學校。在愛的奉獻晚會現場,他先是捐款三千萬，后又追加七千萬,,他是唐山孤兒,他是為了回報社會,他的身家是三億,一億元對于他來說是三分之一,我們又有誰能做到把身家的三分之一捐了呢?

據介紹，張祥青是土生土長的唐山豐南人，唐山大地震遺孤。他致富后不忘回報社會，先為家鄉養老院捐款二十多萬元，豐南治理煤河捐出兩百萬元，他還倡導成立了豐南慈善協會，被網民選為“中國最具社會責任感的民營企業家”。今年年初，中國南方遭受雨雪冰凍災害，他又捐贈了三百多萬元。汶川大地震發生后，張祥青十分惦念那里的地震孤兒。5月14日在天津出差的他，將1000萬元的善款送到天津紅十字會。張祥青表示，現在，許多和他一樣的唐山地震孤兒，無時無刻不在牽掛著四川災區的人們，牽掛著那里越來越多的地震孤兒。唐山汶川心相連，唐山地震孤兒愿意隨時無私支援四川震區的地震孤兒，唐山人民也要與四川災區人民同舟共濟、共渡難關。

......強企掌門人愛心慈善家

張祥青傾力回報社會57好人叢飛好人叢飛58

2007年一個名叫叢飛的歌手深深地感動了每一個中國人，然而這一年4月20日卻離我們而去，“好人叢飛”就這么走了，他的精神整整感動了我們這一代人。他生前資助了178個貧困孩子，并做出了死后捐獻眼角膜的決定。可是當他病重期間，他曾經資助過的一些同學，連個問候都沒有，甚至有的孩子的家長打電話來催款。更讓人氣憤的是一個受叢飛資助的大學生，如今已經當上了老師，卻因為媒體披露他的姓名，大為惱火。一個叫阿珍大學生，也是叢飛資助的，在上學期間看到同學用MD，她竟然要求叢飛寄給她一個，可是畢業后成為歌手的她卻沒有聯系過叢飛。同學們，想象一下這樣沒有絲毫感恩心的人，又怎么會有良心呢？

對于好人叢飛助學路上所遭遇的尷尬,你怎么看?

2007年一個名叫叢飛的歌手深深地感動了每一個59西方國家有“感恩節”，中國自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”，時至社會高速發展的今天，這些當代的天之驕子卻不懂得感恩了。真是令人可悲可嘆!學會對幫助過自己的人心存感激，來塑造自己的健全人格。

把對別人,對社會的感激之情化為學習的動力,以便將來有更好的機會來回報他人,回報社會.西方國家有“感恩節”，中國自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相60停止抱怨,學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出，停止抱怨,學會感恩，不要再認為你的一切成績都是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，你的世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師及時的指導與教育。

停止抱怨,學會感恩,不要再認為社會理所當然地為你提供一切,感謝社會,感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報他人,回報社會!!總結停止抱怨,學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫61停止抱怨,學會感恩,學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會

“在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……這樣，能使我們懂得更多,

愛的更多,

得到的也會更多。

停止抱怨,學會感恩,學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學62我們有太多值得感恩的事情和理由愿同學們從今天開始都停止抱怨！

愿同學們從都學會感恩！

我們有太多值得感恩的事情和理由63<<學會感激>>感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；

感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長。

感激幫助我的人，因為他們使我度過難關。

感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。

感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。

感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。

感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；

感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；

感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；

感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；

感激遺棄我的人，因為他教會了我應該獨立。

凡事感激。學會感激集體誦讀<<學會感激>>感激生育我的人，因為他們使我體64愿大家行動起來！

-----------停止抱怨，學會感恩！愿大家行動起來！65感恩作業：通過今天的主題班會，你學到了什么？有什么樣的想法？請寫一篇心得體會

希望同學們用一生的行動去踐行感恩！感恩作業：希望同學們用一生的行動去踐行感恩！66感恩的心感恩的心67結束結束68停止抱怨，學會感恩主題班會停止抱怨，學會感恩主題班會69這破車，太擠啦！真煩人，每天都得擠車！這破車，太擠啦！真煩人，每天都得擠車！70

這菜怎么這么難吃啊？！！真希望每天都可以吃美味的東西。。。。。

這菜怎么這么難吃啊？！！真希望每天都可以吃美味的東西。。。71這節課真沒勁，先睡會兒再說吧這節課真沒勁，先睡會兒再說吧72學習真太枯燥無味了！又要考試啊，天哪！真煩，每天都要做作業！唉，又沒法看電視了。。。。我媽真羅嗦！媽，我的裙子都穿了兩年了。。。。。我的MP4不如我同桌的好看，給我買個新的吧。。。。這誰把垃圾扔在我的座位邊上？！在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發生，大家似乎也習以為常了。無休止的抱怨學習真太枯燥無味了！無休止的抱怨73Thisishowtheycrosstherivereveryday!

我們真的有這么多的牢騷要發嗎，我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎？我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎？請看下面的一組照片。

這是他們每天必經的道路Thisishowtheycrosstheriv74你還覺得學習太累了嗎？Doyoustillthinkstudyisahardjob?你還覺得學習太累了嗎？Doyoustillthink75Ifyouthinklifeisunfairto

you,whataboutthem?你還有理由抱怨生活對你不公嗎？Ifyouthinklifeisunfairto76學習讓你感到很苦惱嗎？學習讓你感到很苦惱嗎？77把你的食物和他碗里的食物對比一下！把你的食物和他碗里的食物對比一下！78還在抱怨自己的游戲不夠多？還在抱怨自己的游戲不夠多？79還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎？還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎？80還在抱怨你的家庭不夠富裕？還在抱怨你的家庭不夠富裕？81你，還有理由挑食嗎？你，還有理由挑食嗎？82你還在抱怨嗎?看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會嗎？我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，多一點感激和付出。你還在抱怨嗎?看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法？你仍然在83停止抱怨，學會感恩留心觀察周圍，感激你所擁有的一切，讓我們少一點抱怨，多一點兒感激和付出吧!

感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來停止抱怨，學會感恩留心觀察周圍，感激你所擁有的一切，感84在美國，感恩節(ThanksgivingDay)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。在美國，感恩節(ThanksgivingDay)是一個不折85

而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優良先進的公共設施，不知感恩社會。在課堂，不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。

而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的86前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。世界上有兩個人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。感恩父母前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖87親愛的寶貝，如果你能活著，一定記得我愛你一位年輕的母親在地震來臨時把孩子護在自己身下，垮塌的房子重重把她壓住，她卻奮力給孩子留下了小小空間。

生命最后時刻，她用短信給孩子留了言：親愛的寶貝如果你能活著，一定要記住我愛你-----前言

在震區，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體……救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著。”

經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大。因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”

看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

親愛的寶貝，如果你能活著，一定記得我愛你一位年輕的母親在地震88天亮了1999年10月3日10時20分左右，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅存五六平方米的纜車車廂。竟滿載了35名乘客,又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞......

而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。平凡偉大，超越了生死。1999年10月3日的一場災難讓當時只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經過多方聯系，她領養了這個大難不死的小孩，并創作演唱了《天亮了》這首歌，打動了億萬電視觀眾。天亮了1999年10月3日10時20分左右，200多名游客在89感恩父母大家談看了這兩個故事，你有什么想法？親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空會更精彩！無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，他們所給予我們的愛是不求任何回報的。感恩父母大家談看了這兩個故事，你有什么想法？親情是一切情感的90

把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。愛的天平把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放91感恩父母從今天開始

一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。尊敬自己的父母，和父母談話時態度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點兒家務。說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當然，應該經常向父母表達你的感激之情。對父母的嘮叨多點兒理解，少點兒抱怨，學會感恩。

中國的感恩父母教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。因此，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”的古訓。我相信，通過剛才的主題，能讓同學們更能深刻地感受來自父母的愛，理解父母的愛。而且相信同學們不是語言的巨人，行動的矮子。從現在做起，學會感恩父母，以實際行動，用優異的成績來報答含辛茹苦的父母。力所能及地幫助父母做點兒家務,替父母分擔一點兒憂愁.感恩父母從今天開始一聲問候，一杯熱茶，一個微笑92中小學主題班會感恩主題班會課課件93

極其平凡卻又深厚的感情留在他們和我們的心里，陪伴我們走過一生

······極其平凡卻又深厚的感情94當我們還很小的時候······當我們還很小的時候······95你們花很多的時間教我們用勺子，用筷子你們花很多的時間96教我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子教我們穿衣服、97教我們洗臉，教我們梳頭發

教我們洗臉，教我們梳頭發98教我們擦鼻T，擦屁股···

教我們擦鼻T，99·教我們做人的道理·教我們做人的道理100教我們唱第一首兒歌教我們唱第一首兒歌101回答我們各種各樣的怪問題回答我們各種各樣的怪問題102我們一天天長大了···我們一天天103我們在家的時間越來越少···我們在家的時間104也有時候我們會嫌你們luo嗦會不耐煩···也有時候105可你們從不怪我們···可你們從不怪我們···106有一天，我們突然發現你們的頭發不再烏黑了···有一天，107腰板也不再挺直了···腰板也不再挺直了···108我們才注意到自己在慢慢長大，你們在慢慢變老···我們才注意到109但是，你們對我們無私的愛卻沒有改變

···但是，你們對110而你們的健康快樂，也是我們最大的心愿···而你們的健康快樂，111如果有一天，當你們站不穩了走不動了···如果有一天，112我們會緊緊握住你們的手，陪你們慢慢地走··

我們會113就像······就像······114就像當年你們牽著我們一樣···就像當年你們115郝旭東

23歲教師倒在16歲少年刀下入學不足一月，沒有任何仇怨，揣著三把利刃，連捅老師四刀……10月4日，發生在課堂之上的驚天血案在山西朔州慘烈上演。被害的老師家境貧寒，才華橫溢，曾考中兩所學校的研究生，創作發表了20余部小說和劇本10月4日，是朔州二中高一開學的日期，按照學校規定，晚上7時的晚自習是學生們到校后上的第一節課。高一0816班的班主任郝旭東早早就來到了教室里。這是他參加工作的第一個月，在此之前，他以第一名的成績考取了這所民辦學校的老師。

晚7時30分左右，他輕輕地走到班長跟前，詢問班費的收繳情況。當被告知有兩名同學還沒有繳，其中包括李明（化名）時，他抬起目光望向李明。

李明正在座位上悠閑地抽著煙，煙盒放在桌子上。對這名學生，郝旭東很是無奈。

不好管也得管。他輕輕地走到李明面前，從他的手中拿走了煙蒂，把煙盒交給班長保管。然后繼續走動著巡視，絲毫沒有意識到危險正向他逼近。

郝旭東

23歲教師倒在16歲少年刀下入學不足一月，沒有任1167時44分，郝旭東走到了李明的座位旁，李明突然站了起來，手中拿著一把彈簧刀，猛地刺向郝旭東的腹部。郝旭東忍著劇痛，捂著流血的肚子向講臺方向退去，但李明并沒有就此罷手，他追上前去，將正向前門掙扎的郝旭東一把摟住脖子，右手持刀再次向郝旭東老師刺去，直到郝旭東倒在血泊中。

突如其來的血案讓平靜的教室亂作一團，幾位反應快的學生撲上前去試圖奪下李明手中的刀子，有的學生拿出手機報警，一些女孩子則嚇得驚叫起來。

面對血泊中奄奄一息的老師和驚慌失措的同學，李明不以為然。他拿著染滿鮮血的兇器，在講臺上語無倫次地說著自己家如何有錢，他如何恨老師……

其他老師、學生和校領導聞訊趕來，約10分鐘后，救護車趕到，但因失血過多，在送往醫院的途中，郝旭東23歲的年輕生命凄然逝去。

7時44分，郝旭東走到了李明的座位旁，李明突然站了起來，手中117這只是其中的一個極端的例子，通常情況下是不會發生的，但是也從某種程度上反映了部分學生不理解老師的苦心，不懂得感恩老師的諄諄教誨。如今有的同學整天抱怨學習太辛苦，嫌老師布置的作業太多。在學校，坐在寬敞明亮的教室，老師上課他不認真聽講，有時甚至還打瞌睡，上語文課他做數學題，上數學課他看歷史，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風，不知感恩教師，有時還抱怨老師管得太嚴。更有甚者，對老師的管教恩將仇報。中國歷來就是個尊師重教的國度。人們一直高度贊揚教師這一神圣的職業:感恩老師這只是其中的一個極端的例子，通常情況下是不會發生的，但是也從118紅燭照片他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人他是火種，點燃了學生的心靈之火

他把我們入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進的曲調激勵著我勇往直前……也許很多年以后，當年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。

下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。紅燭照片他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人下面還是請我們同學一119請你談談對教師這一職業的理解有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎么會蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？

每當人們一提起老師這個神圣的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦，關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。“講臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。

請你談談對教師這一職業的理解有人說老師像園丁；也有人說老師像120如何表達你對老師的感激？如何表達你對老師的感激？1211.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事情。按時按質完成作業。給老師一個愉悅的心情。3.預備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來4.每逢教師節，對老師道一聲“老師，您幸苦了，節日快樂！”5.刻苦鉆研，認真學習，力爭以自己最好的成績來回報老師。班主任寄語1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。班主任寄語122詩朗誦《致教師節》老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節》感恩教師——此文獻給天下所有的老師們教師節是我國傳統的節日，以前每年教師節，總以為那只是教師的節日，禮貌性的送張卡片問候一下。然而隨著年齡的增長，我對教師的含義理解的越來越深。自小學到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊涵人生的哲理，一點一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師，祖國的花朵就會枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫著桃李滿天下的進行曲，培養了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過親人般的關注著我們的成長，引領我們走向光明之道；是老師——不是朋友而勝似朋友般的聆聽我們的心聲。如今，在老師的關懷、鼓勵下我每天快樂的成長，盡管不知自己的人生道路會怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關心、支持······千言萬語匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里誠摯的祝福獻給你們！愿你們永遠快樂！詩朗誦《致教師節》老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花123張祥青感恩社會張祥青感恩社會124強企掌門人愛心慈善家

張祥青傾力回報社會

張祥青，天津榮程聯合鋼鐵集團有限公司董事長，他說震后重建時，要建震不垮的學校。在愛的奉獻晚會現場,他先是捐款三千萬，后又追加七千萬,,他是唐山孤兒,他是為了回報社會,他的身家是三億,一億元對于他來說是三分之一,我們又有誰能做到把身家的三分之一捐了呢?

據介紹，張祥青是土生土長的唐山豐南人，唐山大地震遺孤。他致富后不忘回報社會，先為家鄉養老院捐款二十多萬元，豐南治理煤河捐出兩百萬元，他還倡導成立了豐南慈善協會，被網民選為“中國最具社會責任感的民營企業家”。今年