第第頁小班安全教案“交通規則要記牢教案及教學反思

小班安全教案“交通規章要記牢教案及教學反思

設計背景：

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發愛護自己的安全意識，減削幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提示自己或他人留意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動目標：

1、使幼兒了解基本的交通規章，認識紅綠燈。

2、引導幼兒認識人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。

3、開心游戲，幼兒聽指令做動作。

4、讓幼兒學會聽口令玩游戲，熬煉反應技能和傾聽技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

兒歌字畫，字卡"燈'，交通規章課件。

活動過程：

一、導入。

看,今日徐老師請來小伙伴最喜愛的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小伙伴們預備好了嗎?觀看課件，幼兒觀測畫面內容。(邊看邊提問)

1、提問："小伙伴你們看見了什么?公路的路口有什么?情愿改正自己缺點，為自己的成長感到驕傲。紅綠燈是做什么用的?'

引導幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;

2、提問：小伙伴們，懶羊羊過公路的方式對嗎?為什么?

引導小伙伴說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過公路的方式正確嗎?為什么?

3、提問：小伙伴們，在我們外出的時候應當怎樣過公路?

引導幼兒知道過公路時要走人行橫道;

4、問題加深：假如沒有了紅綠燈會怎么樣?

引導幼兒通過爭論知道遵守交通規章的重要性。

二、引入兒歌：《交通規章要記牢》

剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小伙伴學會了什么?誰能告知大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規章的重要，而且我們大家肯定要記牢。徐老師給小伙伴帶來了一首關于交通規章的兒歌，你們想學嗎?我們一起來看看吧!

1、老師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。

2、老師讀一句，幼兒跟讀一句。重點認識"燈'

3、師幼一起讀兒歌。

三、小游戲：紅燈停綠燈行

玩法：老師帶領幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續開車。老師依據幼兒的心情適當調整，快慢進行游戲。

四、活動延伸

提示家長引導幼兒如何過公路?提高幼兒的交通規章意識。

附兒歌：

交通規章要記牢

小伙伴，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，

過路應走斑馬線，交通規章要記牢。

活動反思：

設計這個活動時，我首先依據小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：使幼兒了解基本的交通規章，認識紅綠燈;引導幼兒認識人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以加強幼兒的安全意識、自我愛護意識和技能。

通過活動中幼兒的表現，最應當反思的地方有兩點，一是老師的重復性語言過多，降低了教學活動的質量。二是活動時間沒能把握好，在導入兒歌這個環節老師講解時間過長，降低了幼兒參加活動的愛好。在日