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第第頁小班安全教案：危險的洞洞教案及教學反思

小班安全教案：危急的洞洞教案及教學反思

設計意圖：

安全隱患無處不在，安全教育滲透在幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)中。幼兒午睡的時候，喜愛嘗試把小手小腳放進小床的圓形支架里，或者在床縫中間扣來扣去。各媒體上也常常有幼兒把手伸進窟窿縫隙中拿不出來等報道。托班幼兒的安全意識特別弱，甚至有的根本沒有(家庭愛護)，因此我設計了本次活動，依據(jù)幼兒年齡特點，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節(jié)中，了解把手伸進"洞洞'中的危急，掌控安全常識和求救方式。

活動目標：

1、知道不能把手隨意伸進小洞里。

2、了解手能做許多事情，要愛護好它。

3、遇到危急向大人求助。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

活動預備：

1、多媒體課件

2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。

活動過程：

一、故事導入："嗚嗚'播放哭聲，引發(fā)幼兒的新奇心，提高活動愛好。

師：珍寶們，聽是誰在哭?他為什么哭?發(fā)生了什么事情?

請幼兒猜想，回答。

師：我的珍寶猜到了許多答案，現(xiàn)在我們來看看是誰在哭，他為什么哭?發(fā)生了什么事情呢?

二、播放多媒體課件：

小寶寶在家里玩，發(fā)覺了一個有許多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進了小洞洞里，結(jié)果拿不出來了。

師提問(回放課件圖片)，通過回答，引導幼兒了解故事里的內(nèi)容。

出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進帶洞洞的椅子里，小手放進大一點洞洞的杯子里，引導幼兒觀測發(fā)覺：手指、手拿不出來了。假如強行拿出來，手指、手會受傷。引導幼兒體驗到洞洞的危急。

三、師：手伸進洞洞里是件特別危急的事情，需要大人來援助寶寶們，故事里的小寶寶手伸進洞洞里拿不出來，他怎么了?假如遇到危急，我們應當大聲的喊大人來幫忙，警察叔叔告知我們，遇到危急應當喊：救命!我們一起來援助故事里的小寶寶喊"救命'，看看能不能找人來援助他。引導幼兒掌控遇到危急大聲喊救命這一安全常識。

播放救援圖片。師：寶寶們真棒，援助小寶寶喊來了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧!

四、延伸：了解手能做許多事情，要愛護好小手。課件圖片：彈鋼琴、畫畫、玩玩具、吃飯師：寶寶們看，我們可以用小手來做什么呢?小手的用途可真多呀，我們要愛護好自己的小手呀。

活動反思：

通過幼兒愛聽故事的年齡特點，把他們需要掌控的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的新奇心，提高了幼兒學習的愛好。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌控的，老師需要將其滲透在幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)中，援助幼

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