北師大版七年級上學期數學科教案課時2 數據的收集和表示_第1頁
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文檔簡介

數據的收集和表（）[學習目標

命題人：周菊敏

班級

姓名1、掌握折線統計圖、條形計圖和扇形統計圖的閱讀和制作；2、初步理解數據的直觀表和統計圖表的含義．[復習鞏固下表是某中學初一年級的1000學生最喜歡的球類活動統計表最喜歡的球類活動

籃球

排球

足球

乒乓球

其他人

數

185

175

260

330

50（1）哪種球類運動最受歡迎？（2）哪兩種球類運動受歡迎的程度差不多？（3）最喜歡的各類球類活動的頻率各是多少？[典型例題[例1]表是反映某地區某一天氣溫隨時間變化的情況表．時間（時）溫度（℃）

02

20

4-1

60

82

101214161820222457987653請你根據上表數據制成折線統計圖，并根據該折線統計圖描述該地區這一天的氣溫隨時間變化情況．[2]表是某中學初一年級的1000名學生最喜歡的球類活動統計表最喜歡的球類活動

籃球

排球

足球

乒乓球

其他人

數

185

175

260

330

50根據上表中的數據分別制成條形統計圖和扇形統計圖，并進行比較．

一填空[作]05.01.051、表示組數據可以用的方法有、、、2、一個象在實驗總數中出現的頻繁程度可以用和

刻畫．

等四種.3、在一青年歌手電視大獎賽中，觀眾可以很好地參加場外打分，方式可以是打電話、用手機發送短信息、登錄網站其中之一．電視臺能很快將觀眾支持的情況用一個條形統計圖顯示出來，這能直地從條形的高度來看出各位歌手的支持情況用能顯示各位歌手的觀眾支持變化曲線，則能清楚地看到各位歌手的觀眾支持比例；用，則能準確地顯示各位歌手的觀支持人數．4、某運員作為“一號神投手”參加為期一個月的省級籃球訓練，每天都要進行投籃命中率的測試，若要對該運動員這30天的投籃情況作一統計采用表格或采用統計圖則不大可取．

統計圖與

統計圖是可以的而5、通常簡潔的統計表和形象的統計圖都能讓我們獲得很多有用的信息，但有一種不夠規范的統計圖常常會給我們一種不真實的印象——這種統計圖的縱軸不從0開始，這種不真實的印象主表現在

.二解答6如5-2-4所的是甲、乙兩個車間某天生產優等品數的統計圖從中你能看出哪個車間在這一天生產的非優等品多嗎？為什么？請舉例說明．

優等品85%

優等品80%甲車間乙車間7、如圖5-2-5是某晚報“社會聚集”欄目一周人接到的觀眾熱線電話統計圖，其中有關醫療衛生的電話有30個(占15%)，請回答下列問題：（）本周“社會聚集”共接到電話多少個？（2）有關哪方面的電話最多？達多少個？

10080

6040200

AB

25354555708095110

0%40%60%

圖5-2-6圖5-2-585-2-6是A兩球從某高度自由落到地面后反彈高度的折線統計圖始高度和反彈高度的單位：厘米）比較兩球反彈高度的變化況，哪個球的彈性大？（2）如下落的起始高度

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