培育和踐行社會主義核心價值觀大興實驗小學惠錦江時間如白駒過隙，自從教育工作至今已十七年了。作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一、輸送關心，收獲快樂。教師身上社會賦予很多耀眼的光環：“人類靈魂的工程師”“教師的職業是太陽底下最光輝的職業”。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信，融入集體。我們班有一對特殊的兄妹，姐姐今年15歲，弟弟11歲，他們在同一個班級，同樣都是沉默寡言，同樣都是隨班就讀的學生。俗話說“情感是教育的橋梁”，老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。為了了解孩子們的實際情況我來到了他們的家中，和家長面對面的促膝交流。他們家是賣菜的，臥室只有一張大床上面堆滿了春夏秋冬所有的衣服，晚上四個人要擠在這一張不大的床上，床邊放著一張桌子，這既是他們倆的書桌又是媽媽平時做飯的案板。床的左邊就是水管，平時洗菜洗衣也在這里……看到這樣的環境，我的心頭為之一震，頓時萌發了一個念頭“一定要幫助這倆個可憐的孩子”。隨后給孩子們買了學習用品以及衣物，孩子們也欣然的接受了。他們感受到了學校、老師的關心和厚愛。那個可愛的小男孩跟他的家人甚至跟我們的科任說他喜歡惠老師，喜歡這個班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的快樂。真的，只要付出就會有收獲。這對學生是一種激勵，對家長是一個觸動，也拉近了家校之間的距離。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。二、灑下愛心，收獲感謝在我的從教經歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃學生學習的希望。我是一名女教師，我常用女性特有的細心和愛心去對待每一位學生。六年級的孩子正處于青春期，特別在碰到身體不適時，各種難堪尷尬的境況都有可能產生。我們班有一個非常安靜的女孩子雷xx在一個午后，由于痛經且沒來得及準備衛生棉，放學后一個人坐在教室里哭。她自己很靦腆，不敢跟我說。我發現后立即到商店給她買來了衛生棉、衛生紙，正好我剛買了一條牛仔褲，我不假思索地就把包裝打開，讓她換上。家長了解了情況之后除了感謝什么話也說不出來。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色，得到家長的認可也是我們工作價值的體現之一了。三、播種耐心，收獲希望其實，我在敲下上面八個字之前是頗經過一番躊躇的。真的，我不想也不得不說王xx同學。這個心理年齡認知能力偏低的孩子真的讓我費心不少，不嫌丟人地說，我也因為他人前人后哭過好幾次。他經常性的不完成作業，想盡了各種辦法都沒有效果。我就把他調到講桌下面的位置，我好時刻觀察著他。同時給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。同學們看著他寫與我看著他寫，其速度不可同日而語，就又不行了。我還得親自上陣，第四節課，坐在他跟前。他寫一個字我就表揚他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等。其實，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難受。每個孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時我都不忍心看下去，就讓他休息，出去玩一會兒。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學些，哪怕多認識一個字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復一日，周而復始，月月累計，期末考試他以79分成績取得了本學期進步生的榮譽。“不積硅步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長的希望，更是他家庭的希望。四、低調淡薄，升華人格法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學校這個和諧環境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，規范自己的言行道德，從教多年來，在榮譽面前從不想去爭去搶，從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：“你這人也太老實了吧！其實，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。”去年七月一日校黨支部召開全體黨員集中學習，此時我不到六歲的兒子正在家中發著高燒無人照料，為了不影響大組織的活動，我狠心的將兒子放在了家中，看著躺在床上的兒子我心如刀割……就這樣，我在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。學生們由衷地在日記中寫道：“惠老師不但教會了我們知識，而且還教會了我們怎樣做人。”五、精心耕耘，收獲成功今年我帶的畢業班，馬上就要離校了，但孩子們絲毫沒有畢業前的躁動，反而他們更加珍惜在一起的時間，更加留戀我這位班主任。前幾天的班級畢業聯歡會上，主持人宣布現在開始評選六三中隊的“八大家”，相繼評選漫畫家、作家、歡喜冤家、科學家，隨后主持人問：誰是咱們班的教育家？大家異口同聲的喊道：惠老師。此時同學們齊刷刷地站起來大聲說：“惠老師，您辛苦了！”還送上來深深的祝福：師恩如山六年輕易無以言表師生情誼深似海六年寒窗只看今朝師生情深高于天這時，班長站起來說：“惠老師，這是我們自己為您編寫的對聯，感謝這些年您對我們的辛勤培育，我們的每一點進步都浸透了您的汗水，我們的每一次成功無不嘔瀝著您的心血，謝謝您老師！是您給了我們最無私的愛。”聽著班長的訴說，面對著四十八雙真誠的目光，我還沒來得及說話，就已淚流滿面，不過這是幸福的淚，我很欣慰，他們已經長大了。對于我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬教師