第第頁小猴請客大班教案

小猴請客大班教案1

活動目標

1、操作中發覺物體不同的組合方法，進展幼兒的初步推理技能。

2、感知數學活動的有趣。

活動預備

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。

3、蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。

活動過程

一、出示圖片小猴。

4、讓幼兒懂得簡約的數學道理。

5、進展幼兒規律思維技能。

1.老師：小猴弟弟過生日，要請好伙伴來做客，預備了很多糖果。

為了讓每個伙伴都可以吃到，它為每一位客人預備了一個或者兩個糖果。

伙伴來了，小猴真快樂！可是直到伙伴走了，它也沒有搞清晰今日來了幾位小客人，它在整理房間時發覺，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

2.提問：客人一共吃了幾個糖果？

3.幫小猴弟弟算一算，今日可能來了幾位小動物？請小伙伴想想？

4.假如每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

5.假如客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

6.假如每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

7.幼兒操作。

請小伙伴每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？

8.比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

二、再次出示圖片1.現在小刺猬也要請客了。它為每一位客人預備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在整理屋子的時候，它發覺廢物箱里有蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。

2.現在請小伙伴猜猜看來了多少客人？

3.客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？

4.假如每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？老師操作。

5.假如每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。

6.現在請小伙伴想想還有沒有有另外的分法，假如每個客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現在請小伙伴動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

7.請小伙伴比較一下，最多來幾人。最少來幾人？

三、老師總結今日我們幫小猴和小刺猬解決了難題，他們都夸小伙伴聰慧，下次有困難還請你們來幫忙，假如小伙伴遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

教學反思：

從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參加情趣不是很高，這可能是由于我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、開心的活動中學到知識。我還會多加熬煉自己的語言表達技能，會在今后的工作中使自己一般話說的更好。

小猴請客大班教案2

一、活動目標

１、操作中發覺物體不同的組合方法，進展幼兒的'初步推理技能。

2、感知數學活動的有趣。

重點：發覺不同的組合方法。

難點：依據提示進行簡約推理。

二、活動預備

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。

3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

三、活動過程：

1、出示圖片小猴。

〔1〕老師：小猴弟弟過生日，要請好伙伴來做客，預備了很多糖果。為

了讓每個伙伴都可以吃到，它為每一位客人預備了一個或者兩個糖果。伙伴來了，小猴真快樂！可是直到伙伴走了，它也沒有搞清晰今日來了幾位小客人，它在整理房間時發覺，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

〔2〕老師提問：客人一共吃了幾個糖果？

〔3〕幫小猴弟弟算一算，今日可能來了幾位小動物？請小伙伴想想？

〔4〕假如每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

〔5〕假如客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

〔6〕假如每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

〔7〕幼兒操作。請小伙伴每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？

〔8〕比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

2、再次出示圖片小松鼠。

〔1〕現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人預備了兩個或者三個食品，

直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在整理屋子的時候，它發覺廢物箱里有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

〔2〕現在請小伙伴猜猜看來了多少客人？

〔3〕客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？

〔4〕假如每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？老師操作。

〔5〕假如每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。

〔6〕現在請小伙伴想想還有沒有有另外的分法，假如每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現在請小伙伴動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

〔7〕請小伙伴比較一下，最多來幾人。最少來幾人？

２、老師總結：

今日我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小伙伴聰慧，下次有困難還請你們來幫忙，假如小伙伴遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

小猴請客大班教案3

活動目標：

1、操作中發覺物體不同的組合方法，進展幼兒的初步推理技能。

2、感知數學活動的有趣。

3、讓幼兒懂得簡約的數學道理。

4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習慣。

重難點：

發覺不同的組合方法。

依據提示進行簡約推理。

活動預備：

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。

3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

活動過程：

1、出示圖片小猴。

〔1〕老師：小猴弟弟過生日，要請好伙伴來做客，預備了很多糖果。為了讓每個伙伴都可以吃到，它為每一位客人預備了一個或者兩個糖果。伙伴來了，小猴真快樂！可是直到伙伴走了，它也沒有搞清晰今日來了幾位小客人，它在整理房間時發覺，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

〔2〕老師提問：客人一共吃了幾個糖果？

〔3〕幫小猴弟弟算一算，今日可能來了幾位小動物？請小伙伴想想？

〔4〕假如每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

〔5〕假如客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

〔6〕假如每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

〔7〕幼兒操作。請小伙伴每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？

〔8〕比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

2、再次出示圖片小松鼠。

〔1〕現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人預備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在整理屋子的時候，它發覺廢物箱里有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

〔2〕現在請小伙伴猜猜看來了多少客人？

〔3〕客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？

〔4〕假如每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？老師操作。

〔5〕假如每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。

〔6〕現在請小伙伴想想還有沒有有另外的分法，假如每個客