201*年秋小學數學教研組工作總結201*年秋小學數學教研組工作總結

小學數學教研組工作總結

（201*-201*學年度其次學期）

一、指導思想：

以學校教育處教學工作規劃要點為指導，確立使學生“會學、樂學”的根本理念，穩步推動教育教學改革。圍繞教研組教材解讀活動，組織本組教師仔細學習、積極探究、大膽質疑、廣泛合作、深入溝通，努力提高自身文化素養，加強課堂教學討論；務實求真，開拓創新，教學相長,優化教育教學，加強教學治理，轉變教育理念，改良教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。為提高我校課程實施水平和教育教學質量作出更大的奉獻。二、重點工作總結如下；

（一）實施新課程，努力提高教學質量。

1、積極進展新學問和新觀念的學習。組織好學校教研活動，做到每一次活動有主題、有措施、有記錄，確保每一位參與活動的人員都能有所收獲。鼓舞教研組成員相互聽課，評課。同教研組成員相互聽課不少于3節/學期。教師聽課不少于15節/學期。

2、溝通和合作。每周四下午教研組進展的教材解讀活動，給每位教師在本周的收獲和困惑供應一個溝通平臺的根底上，又把這種溝通和學習實質化，讓擅長某種課型或擅長

某類學問教學的教師在充分聽取同時廣泛意見的根底上授課，其他教師能邊聽邊學邊思索邊總結，努力提高教學質量。

3、嘗試教學改革。連續嘗試教學改革，積極探究新方法，把考察的根底學問和考試內容嚴密與社會實際和學生生活閱歷聯系起來，重視考察學生分析問題、解決問題的力量，即關注學生實踐力量和創新思維的進展。

4、重視教學閱歷的積存。要求每位任科教師把所任學科的各單元學問進展分類細化，教學和復習中就各學問點典型例題進展收集整理，從而形成一本系統化的復習資料。（二）進一步加強教學過程治理。

加強和優化教學治理，是新課程實施的必要舉措，也是提高教學質量的重要保證，更是減輕學生課業負擔的重要保證。當前要依據課程改革和教學創新的要求，進一步加強教學工作的過程治理。

1、組織教師學習新課程標準。要求教師在教學中切切實實嘗試貫穿新課程理念。

2、抓好教學質量調研。平常安排了抽樣查閱學生作業、隨堂聽課、單項測試等形式進展質量調研。通過深入研討，準時分析，確定成績，找出差距，對成績落差較大的班級進展跟蹤分析。

3、隨堂聽課，準時反思。教研組每位教師聽課多達19節。教研組長不少于20節。特殊是“抱負課堂設計周”活

動的開展，從教學理念、教學方法、教學效果等多方面全面評價教師，要求上課教師通過說課對自己的教學進展再設計，并在教學后寫出肯定質量的教學反思。每次聽課都做到了有記錄、有反應、有整改，努力提高教育教學質量。

4、我們的課堂教學評價將更加關注學生作為“人”的進展。引導教師轉變觀念，改良方法。（三）加強學習，提高文化素養。

1、連續做好讀書筆記。每一次教研學習時都要有學習筆記，每半學期的教學完畢要有心得和體會。

2、關于教育教學論文的撰寫。教研組積極支持和鼓舞教師撰寫教研論文。

3、定期組織新老教師閱歷溝通會，幫忙新教師提高教學技術和教學根本功。新教師也要積極幫忙老教師，關懷他們的生活。

4、加強數學學問的系統化進程

雖然我們教學用的課本的版本和學問設置不同，每種教材的編寫理念和偏重點有所差異，但新課標對學生在每個學段的學習任務都有明確的要求。所以，數學教師的學問的系統化和學生的數學學問的系統化形成是分不開的。所以，我們在要求教師每節課后要仔細地反思教學過程的根底上，還要求教師能把自己本學期所教授的學問做一個系統的整理和歸類，最好能一口氣串聯說出本學期的學問內容，并最好

能把本學段（小學高年級）的全部各方面的學問做一個系統的梳理。同時，嘗試一種能按學段在我校廣泛推廣的過程性評價體制，力求對學生的每一個表現和每一個進步都能給與科學合理的積極評價。

總而言之，在教研組各成員的共同努力下，也做了一些教職工育教學的教研嘗試工作，但是還要連續進展教育教學討論工作。

天堂學校小學數學教研組

201*.7.8

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201*年秋小學數學教研組工作總結

一學期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，全體數學教師仔細執行學校教育教學工作規劃，轉變思想，積極探究，改革教學，堅持和穩固“校本教研”和“校本培訓”，深入討論“學生進展、教師成長、活潑高效”的課堂教學模式，形成主動、互學、競爭、創新的學與教的師生關系。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。1、制定切實可行的教研規劃

教研組依據學校教育工作安排和學校本期工作規劃為指導，連續深入學習新課程標準的相關理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素養教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學治理觀念，進一步探究課堂教學改革模式，大力推動新課程改革試驗工作。以“務實、創新”為指導方針，各年級的數學教師制定了切實可行的教學規劃，教研組在縣教研室和中心小學教研規劃的根底上制定了組內的工作規劃。并努力使教研的內容與學校工作安排和少先隊活動相結合，與學校的實際狀況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。要求每年段進展磨課，每一位教師都要擔當一節公開課；雙周周四上午其次節進行一次全校性的觀摩課，下午第三節進展有針對性的研討。2、抓好常規教學工作

本期連續要求全組教師遵守教學常規，按素養教育要求施教，教師們充分發揮自己的聰慧才智，首先在備課上下功夫。教師們深鉆教材，精確把握新課程標準，切實了解大綱要求，針對學生實際狀況，寫出具體、有用的教案。課堂上大量運用多種現代信息技術手段于教學中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風，教師們已嘗到了運用現代信息技術的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學中，教師們注意面對全體學生，分層施教，力爭讓課堂教學到達最好的效果。對于練習的設計，教師們也是細心設計，力求形式新奇、多樣，盡量讓學生們將學問學以致用，提高學生運用數學學問，解決生活中的問題的力量。如制作學具、開展統計、調查等等。

3、抓教研促教師成長

教師們仔細學習教育教學雜志和專著，在書中吸取養分，了解課程改革的趨勢，準時把握教改新動態。各年級組連續定期進展集體備課，相互溝通教學閱歷，探討教學方法、磋商解決教學中遇到的問題，做出具體、詳細的記錄。教師們能自覺的將教學中的故事、反思撰寫成文字并傳至網上?！皠撔滦１窘萄兄贫鹊膶嵺`與討論”課題在實施中不斷探究與摸索。11月份，還向泉州市有關專家、領導進展了階段成果的匯報，得到他們的全都確定。胡淑華、蘇來栩兩位青年教師為市小學數學研訓會供應了兩節觀摩課?；顒又兴麄兡艹浞职盐者@個熬煉學習的大好時機，制作了課件，進展了細心、細致的預備，收到較滿足的效果，其教學水平和教研力量都有長足進展。本期教研組連續協作教務處，定期進展教學常規檢查，了解教師們教案的撰寫和作業的布置等狀況，并作好記錄，準時反應給每一位教師。對教學常規教師們已根本到達規定要求，但對課后小記的撰寫還是有不準時和應付的現象，要留意提示。4、其它各項活動

本學期數學組每一位教師積極參與各項技能的競賽，并獲得了很好的成果。組里每位教師本著高度的責任心和集體榮譽感，積極參加，撰寫、收集、完善了大量的各項相關資料，如年段教研活動腳印、評課活動、互動教學、案例分析等等；數學組常常開展教學觀摩活動，在面對中心小學、縣屢次展現后，得到大家高度的確定和贊揚。一學期以來，組內教師獲得多項嘉獎。10月13日胡淑華教師供應的一節《搭配中的學問》參與市小學數學優質課評比榮獲二等獎；10月顏彩玲教師被縣評為“縣級名師”；胡淑華、黃彩虹教師參與中心小學進行的說課競賽獲得一、二等獎；羅美花、王麗紅教師參與縣“送教下鄉”公開觀摩課活動；全組有五十多篇論文在各級刊物上發表。這學期教務處牽頭，進行教案和作來的評比活動，讓教師們能從中看到自己的優點和缺乏，促進教師之間的相互學習。為了豐富學生們的課余生活，培育學生寵愛數學、親近數學的情感，還舉辦了分學段的數學競賽，極大的激發了學生學習數學的興趣，效果很好。

經過全體數學教師的努力,我組對課改實施中消失的問題或困難在不斷深入的思索與探究，在數學期中考和期末考均取得較好的成績。期末驗收圓滿勝利,全體教師作好了收尾工作。在時間緊,任務重的