PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數92022年小學二年級語文教師上學期工作總結4本學期我擔任二年級的語文教學工作.經過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多.在這一學期的工作中，有成績，也有失誤；有經驗，也有教訓.現就本學期的具體教學情況總結如下：課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率.每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力.此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣.通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展.（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣.二年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在.由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒.針對這一情況，我在班內選出一名責任心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們考生字，一學期下來，學生已形成了一種規律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字.（二）通過多種方法，培養學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作能力.二年級是學生寫作的開始階段.首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點.另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每天輪流.經過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進作用.（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力.二年級的寫字教學往往被老師忽視.本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫.因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意..加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展.本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發展，我抓兩頭、扶中間，注重培養優生的特長.同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高.積極參加學校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高.為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各教研活動.總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念.并運用到自己的教學實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數9

2022年小學二年級語文教師上學期工作總結4｛2｝在這一學期里，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂.對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，并順利完成教育教學任務.積極學習，善于反思.作為一位青年教師，我深知自己在工作中存在許多不足.這學期，年級新增了張志賢老師，她教學經驗豐富，樂于將自己的優秀做法傳授給我們.因此，在張老師的引領下，我們討論如何輕松高效教學，減輕學生學業負擔.互相學習好的教學方法以及班務管理做法，在學習別人做法的同時，也反思自己的不足之處，盡量轉變，力求縮小與同年級教師的差距.抓好課前預習工作，為課堂教學做好準備.本學期開家長會時，就明確告訴家長，一定在家監督孩子的課前預習，并告知其重要性.孩子在預習時要做到：畫出生字詞，讀熟課文，標注自然段；給要求會認的字注音，并口頭組詞；給要求會寫的字注音，查出部首，組兩個詞.學生預習充分，老師授課輕松，學生聽的明白..改革作業布置，減少機械重復的抄寫.在作業設置上，這學期主要安排了聽寫、積累、寫話等作業.減少原來的生字抄寫，變為聽寫.每次聽寫時，既有新授課的生字，又有前面已經學習的生字，新舊交替，往復循環，擴大學生詞匯量.學生基礎知識掌握牢固，減少了錯別字的書寫.在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做.加強課外閱讀，開闊學生視野，重視積累，為寫話打基礎.我要求學生天天讀書，童話系列、科普系列、謎語、小故事、名言警句、諺語等均可，涉獵各種類型的書籍，學生視野開闊后，可以加深對事物的理解，對語文學習大有好處.在做好課外閱讀的基礎上，加強積累，不光有詞，還有優美的句子，及時表揚積累做得好的同學，讓學生從低年級就做一只“小蜜蜂”，只有會積累才會運用，為學生寫話打基礎.抓好培優補差工作.我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成.因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率.通過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，大部分學生感到自己有進步.認真總結不足.1.“金無足赤，人無完人”，我在教學工作中難免有失誤，例如：授課時重點突出不夠明確，課堂上有時不能照顧到全體.2.個別學生的學習習慣欠佳，學習態度不端正，學習興趣不濃等，教師還需正確引導.3.課堂教學仍需創新.總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，取長補短，爭取有更大進步.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數9

2022年小學二年級語文教師上學期工作總結4｛3｝光陰似箭，一個學期工作已經結束，我的四年級一班的語文教學工作也告一段落.在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題.加強教研，創新有為，提高業務素質.素質教育要求搞好教研教改.要求每一名教師都要不斷提高業務素質.為此，我積極探索，大膽實踐.我積極向同年級的教師學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅.在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高.為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業.每一環節我都精心設計，力求做到學生愿學.在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解.依托語文綜合實踐活動教學，增加學生的知識積累.本學期的努力方向是學生的詩詞誦讀.在教學中，針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優美的古詩文和學生一起誦讀.激發學生背誦古詩文的興趣.鼓勵學生爭做學校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識，參與興致較高，有十多名同學背誦的古詩詞超過了80首以上，有兩名同學被學校評為詩詞“小才子”.這一活動極大的提高了學生學習詩詞的興趣，擴大了課外積累，為塑造書香校園起到了積極的推動作用.本學期，我非常重視引導鼓勵學生多讀書，讀好書，真正發揮閱讀課的作用.在擴大知識積累方面下大力度.我班同學每人都有一個積累本，廣泛積累知識互相學習、互相競賽，爭做班級的語文“大王”.我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過讀書匯報會等形式進行展示.因為學生擴大了知識面，增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績，在以后的教學中，我力增把課內教學與課外延伸生活相結合樹立“大語文”觀.鼓勵學生到生活中學語文，因為生活處處皆學問.自身建設方面首先在師德方面，面對全體學生，一視同仁，不歧視學生，不打罵學生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦.我在工作上，兢兢業業，熱愛本職工作.我以這份“教書育人”的工作為榮.愛身邊的41名孩子，愛這份工作，為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重和愛.我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為.因此，在思想上就應該高定位，以一個黨員的高標準嚴格要求自己.時刻告誡自己要為人師表，以身作則.教學方面1.虛心學習，努力進步這個學期我從幼兒園回到教學班，一年的時間不長也不短，深知自己在工作中已經被別人落下了，于是就更應該虛心好學，努力的提高自己.開學初我發現許多的特崗教師已經由學生變成了經驗豐富的老師了，他們在一年中的時間里進步了許多.而我，又要從零開始.記得開學初時于艷華主任和張勝文書記共同來聽我的課，當時的我還不知道怎樣把導學案和課堂新知識有效結合，只是一味的講新課，然后再讓學生做導學案.課下他們和共同交流了這個問題，告訴我這樣做是不對的，讓我好好學習福建大田的高效課堂中的先學后教部分.于是于艷華主任把她打印的材料借給了我.我在學習的過程中我又堅持聽課，看看同學年的老師和五學年的老師都是怎么樣利用導學案的.在不斷的聽課和學習中，我能熟練的使用導學案了，自己感覺我的進步比較大.10月份學校安排我參加全縣高效課堂競賽課活動，這件事讓我十分感動.我深知學校是想培養我的能力，雖然自己的水平不高，但是我盡力了.在這次活動中我進步了很多，所以要感謝領導對我的關心和幫助.2.認真備課，充分利用好40分鐘上好每一節課本學期我每天都是準備一個兜子，放學后把所有的參考書都拿到家里去琢磨分析，上課時沒有把握的知識從來不亂講，生怕給講錯了直到與指導老師王淑梅和郭老師、張曉雪老師商量后在給學生講.就這樣上課的40分鐘里我與學生的思維共同沉浸在知識的殿堂里，我們彼此配合的很好，學生在我的啟發和鼓勵下課堂氣氛比以前好多了.愛發言的人多了，好動小動作的少了.無論是優秀學生還是差生他們的思維都能跟著我走，有時下課了他們還是意猶未盡.3.一個學生都不放棄工作中我總是認真扎實地干，不敢有絲毫的懈怠.本著善待學生一個都不能拋棄的原則，不放棄后進生，耐心輔導，給他們多一些鼓勵，少一些批評，讓孩子多一點自信，少一點自卑，使他們由進步到出色.楊明和辛蕊同學是班級里最突出的后進生，臨近期末簡單的數學題他們都不會做，王釧宇和__霄、趙春雨等人一聽寫就都是大紅叉.復習階段我的精神高度緊張，幾乎每個晚上夢里都是這群孩子有時夢見他們考了一個倒數第家里人說我太認真了，都勸我做事不要太專注，但是天性如此是改不掉的.在復習的最后一個星期里于艷華主任給我們做了一些復習指導.聽了她的輔導后，我心情豁然開朗了，與其讓楊明什么都學會，難為他還不如把基礎知識讓他弄會.這樣我一天又一天的單獨把他們幾個叫到講桌前做計算題，輔導沒有白費，楊明終于及格了，打破了自己的記錄，我的心情也好了許多.在期末考試中我們班的成績雖然不是名列前茅，但是也有了進步.班級管理方面我接了姜洪波老師的班級很省心，因為我知道她管班比較有方法.可以說我們班學生雖然不聰明但是都比較聽話，老師安排的任務都能認真完成.1.做好班級干部的選舉工作.班長韓馨慧長期生病，不能擔當班長的工作.于是我們又重新民主選舉了班級干部.選鄧微為副班長，這個孩子懂事負責，是老師的小助手.班級里最不愛寫作業的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下認真寫作業.2.抓好小組長的帶頭工作3.關注學校每次搞的活動，讓學生感到老師是關心他們的.本學期我們學校舉行了很多次活動，在每一次的活動中我發現如果老師不重視活動的結果，學生就不會全力以赴.他們會認為這件事不重要，因此每一次我都像一個小孩子一樣和他們一起分享勝利的快樂，分擔失敗的苦澀，讓他們知道我們是一家人.4.真心去愛每個學生，努力構建和諧的大家庭.在學生的日記中我發現他們很喜歡我，喜歡我做他們的老師，心里有什么話或者家里發生的事情都愿意跟我交流.我也通過日記或其他的方式走進他們的心靈，成為他們的好朋友.楊明姐姐得了腦出血，家中欠下了十多萬元的外債，他的營養不良，臉色都十分的難看.自然智商就比別人差的很多，他的家人文化不高，不能輔導.整天在外面奔波掙錢還債，我從來不放棄楊明，盡管他每次考試都不及格，但是我找了一個學習，最有耐心的唐希雅同學幫助他，每次上課我都讓他到黑板上板演練習，指出他的不足.學校貧困學生補助我也給他報了名，讓他時刻感受到老師對他的愛.5.與家長經常溝通，做好家校的聯系工作學生學習成績下降了，不愛寫作業了等，我都能經常給家長打電話，從不吝嗇自己的電話費.這樣取得了家長們的支持，效果很好.今后的努力方向一個學期以來我在工作中收獲了很多，但是還存在著許多的不足，今后要多向有經驗的老師學習教育教學方法，把自己的班級管理好，不讓領導操心