附件四、本校信息技術2.0整校推動實施方案表單（參考）案例見P41學校名稱所屬區域—庫爾勒市一、問題分析（一）、教師概況阿瓦提鄉中心學校現有教職工332人，專任教師261人，因國語水平有限，當前有21.4%的教師暫時不在教學崗位。少數民族教師達到85%以上，40歲以上只占20%，年齡結構趨于年輕化。教師隊伍結構性的不平衡，造成教師整體信息化水平不高。（二）學校當前信息化建設情況學?，F有計算機教室2間，全鄉包括8個教學點，教學班55個，班班通（電視）有23個，一體機中學有13個，教學點19個，任課教師未配備電腦，學生教室及教師辦公室無網絡覆蓋，教研活動場所無多媒體設備及網絡，沒有專門的錄課室。（三）存有問題1、學校中層及以上領導當前缺乏信息化領導力，硬件配備參差不齊，當前對學校信息化教學整校推動不能起到引領和支持作用。2、將近85%的教師信息化素養較低，50%的教師對信息技術應用興趣不大，對信息化教學有抵觸心理,認為是增加教學負擔，仍喜歡一支粉筆和一面黑板展開教學活動，思想意識跟不上信息化時代的步伐。3、受計算機操作水平的影響，教師在下載處理文件、圖片、音視頻等方面存有障礙，不能順利完成教學設計的制作及應用。4、學校辦公室沒有網絡覆蓋及辦公電腦，教師在校期間不能充分利用信息計術手段實行背課及展開教研活動。二、提升工程2.0整校推動目標1?研修目標（一）、校領導以提升工程2.0項目為載體，進一步改善相關信息化建設；實現全部一體機配備；建成專門的錄播室或專門的攝像機；每個辦公室配備至少一臺聯網電腦；準備一間有電腦的集體備課教室。（二）、學校中層及以上領導重視信息化教育，積極配合起引領示范作用。教務處牽頭并制定相關的監督獎懲制度，落實教師研修進度、效果等問題；組織展開研修前期的鋪墊培訓工作；帶領教師以教研活動為載體，線上與線下教研活動融合，使教師不增加負擔的基礎上，提升業務信息技術水平，從而服務于教學。（三）、教師經過信息技術2.0培訓后，了解此項工程的意義，梳理自身需要提升的薄弱點，實行選定任務清單來學習教師的業務信息技術水平。例如：會利用網絡資源下載圖片、文件、PPT、音視頻及它們的處理技能，會使用格式工廠等工具實行WORD,PDF等文件之間的轉化；會利用視頻、音頻、圖片等高效制作PPT實行引課、授課；會利用錄屏功能等制作微課展開教學活動；充分利用一體機軟件中的各項功能及展臺，提升課堂教學效率。2?任務清單分解根據研修目標，選定本校教師擬完成的任務清單范圍（至少4個），以及各教研組擬完成的任務清單（1）本校擬完成的任務清單范圍A3演示文稿設計與制作A5技術支持的課堂導入A6技術支持的課堂教授A8技術支持的方法指導B2微課程設計與制作(2)各教研組擬完成的任務清單幼兒園規定任務清單A3演示文稿設計與制作和B2微課程設計與制作；小學規定任務清單A5技術支持的課堂導入和B2微課程設計與制作；初中規定任務清單A8技術支持的方法指導和B2微課程設計與制作。三、團隊建設1、成立信息化領導小組組長：傅奕輝李建強副組長：張麗麗王敏成員：馬蓉趙玉花熱孜婭?艾合買提郭麗梅晶靳曉東方卉美孜古麗?艾尼瓦各教研組長2、成立學校信息技術培訓團隊組長：趙玉花成員：馬蓉馬瑤趙卉艾莎江?買買提靳曉東古麗博斯坦?艾買提木尼熱?買合木提美孜古麗?艾尼瓦爾任務：負責線上線下活動中遇到的技術難題及教師校本相關培訓3、成立校級工作坊組長：郭麗梅晶孫延寧成員：趙玉花熱孜婭?艾合買提郭麗梅晶各年級組組長任務：負責組織本教研組教師線上線下活動、4、成立培訓成果考評小組組長：傅奕輝李建強副組長：王敏張麗麗孫延寧成員：教務教研室、教研組長及各級骨干教師四、整校推動安排本校實施信息技術2.0整校推動項目的具體各階段內容安排：1.1月2-12日：中層以上領導召開信息技術提升工程2.0動員部署會，修改完善校本研修實施方案，考核實施方案，信息化發展規劃。2.1月13-19日：①召開校級工作坊主會議，對坊主工作實行研修指導培訓并提②召開全校信息技術提升工程2.0部署動員大會，提升教師思想意識，要重視此次業務、計算水平提升的機會。③坊主召集成員集中開會，確定任務清單，線上研修方法指導及研修要求。3.1月20日-2月29日以中國教師研修網為平臺，實行線上課程學習、交流活動。4.3月1日-3月31日，完成線上A3,A5,A6,A7作業并實行演示文稿設計與制作大賽，具體工作教務處牽頭制作方案計劃。組織培訓成果考核小組實行考核，對課件及微課實行推優評獎。要求與教育教學深度融合，例如結合主題教育活動、德育滲透、每課三分鐘等實行制作課件、微課為教學服務。7.4月1日-4月30日，完成B2任務清單中作業并實行微課程設計與制作大賽，具體工作教務處牽頭制作方案計劃。組織培訓成果考核小組實行考核，對課件及微課實行推優評獎。要求與教育教學深度融合，例如結合主題教育活動、德育滲透、每課三分鐘等實行制作課件、微課為教學服務。8.5月對本次研修活動實行總結、資料歸類匯總建立本校的資源庫。五、制度保障保障本校信息技術2.0整校推動項目順利實施擬采取的保障制度、管理辦法及激勵措施。制度：管理辦法：激勵措施：1、在學校大賽中產生優秀課件、微課等推薦參加國家，自治區，市級的各類課件、微課評選活動，并在年終考核、評優選先中教研成果相關項目實行加分;2、對線上研修效果好的教研組及坊主實行相對應的獎勵和加分；阿瓦提中心學校信息技術應用水平提升工程2.0校本研修實施方案為落實文件精神，提升我校教師信息技術素養，按照《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》決策部署，根據《教育信息化2.0行動計劃》和《教師教育振興行動計劃(2018-2022年)》總體部署，大力提升我校課堂教學效率，進一步適合基礎教育課程改革的需要，有效減輕中小學生的課業負擔，全面提升我校教師的教學水平，實現學校跨越式發展。特制訂如下方案：一、學?？傮w介紹阿瓦提鄉中心學校現有教職工332人,專任教師261人，因國語水平有限，當前有21.4%的教師暫時不在教學崗位。少數民族教師達到85%以上，40歲以上只占20%，年齡結構趨于年輕化。教師隊伍結構性的不平衡，造成教師整體信息化水平不高。二、學校信息化建設情況學校現有計算機教室2間，全鄉包括8個教學點，教學班55個，班班通(電視)有23個，一體機中學有13個，教學點19個，任課教師未配備電腦，學生教室及教師辦公室無網絡覆蓋，教研活動場所無多媒體設備及網絡，沒有專門的錄課室。三、存有問題1、學校中層及以上領導當前缺乏信息化領導力,硬件配備參差不齊,當前對學校信息化教學整校推動不能起到引領和支持作用。2、將近85%的教師信息化素養較低，50%的教師對信息技術應用興趣不大，對信息化教學有抵觸心理,認為是增加教學負擔，仍喜歡一支粉筆和一面黑板展開教學活動，思想意識跟不上信息化時代的步伐。3、受計算機操作水平的影響，教師在下載處理文件、圖片、音視頻等方面存有障礙，不能順利完成教學設計的制作及應用。4、學校辦公室沒有網絡覆蓋及辦公電腦，教師在校期間不能充分利用信息計術手段實行背課及展開教研活動。四、實施目標1、校領導以提升工程2.0項目為載體，進一步改善相關信息化建設；實現全部一體機配備；建成專門的錄播室或專門的攝像機；每個辦公室配備至少一臺聯網電腦；準備一間有電腦的集體備課教室。2、學校中層及以上領導重視信息化教育，積極配合起引領示范作用。教務處牽頭并制定相關的監督獎懲制度，落實教師研修進度、效果等問題；組織展開研修前期的鋪墊培訓工作；帶領教師以教研活動為載體，線上與線下教研活動融合，使教師不增加負擔的基礎上，提升業務信息技術水平，從而服務于教學。3、教師經過信息技術2.0培訓后，了解此項工程的意義，梳理自身需要提升的薄弱點，實行選定任務清單來學習教師的業務信息技術水平。例如：會利用網絡資源下載圖片、文件、PPT、音視頻及它們的處理技能，會使用格式工廠等工具實行WORD,PDF等文件之間的轉化；會利用視頻、音頻、圖片等高效制作PPT實行引課、授課；會利用錄屏功能等制作微課展開教學活動；充分利用一體機軟件中的各項功能及展臺，提升課堂教學效率。四、具體安排1、成立信息化領導小組組長：傅奕輝李建強副組長：張麗麗王敏成員：馬蓉趙玉花熱孜婭?艾合買提郭麗梅晶靳曉東方卉美孜古麗?艾尼瓦各教研組長2、成立學校信息技術培訓團隊組長：趙玉花成員：馬蓉馬瑤趙卉艾莎江?買買提靳曉東古麗博斯坦?艾買提木尼熱?買合木提美孜古麗?艾尼瓦爾任務：負責線上線下活動中遇到的技術難題及教師校本相關培訓3、成立校級工作坊組長：郭麗梅晶孫延寧成員：趙玉花熱孜婭?艾合買提郭麗梅晶各年級組組長任務：負責組織本教研組教師線上線下活動、4、成立培訓成果考評小組組長：傅奕輝李建強副組長：王敏張麗麗孫延寧成員：教務教研室、教研組長及各級骨干教師五、具體各階段內容安排：1.1月2-12日：中層以上領導召開信息技術提升工程2.0動員部署會,修改完善校本研修實施方案，考核實施方案，信息化發展規劃。2.1月13-19日：①召開校級工作坊主會議，對坊主工作實行研修指導培訓并提②召開全校信息技術提升工程2.0部署動員大會，提升教師思想意識，要重視此次業務、計算水平提升的機會。③坊主召集成員集中開會，確定任務清單，線上研修方法指導及研修要求。3.1月20日-2月29日以中國教師研修網為平臺，實行線上課程學習、交流活動。4.3月1日-3月31日，完成線上A3,A5,A6,A7作業并實行演示文稿設計與制作大賽，具體工作教務處牽頭制作方案計劃。組織培訓成果考核小組實行考核，對課件及微課實行推優評獎。要求與教育教學深度融合，例如結合主題教育活動、德育滲透、每課三分鐘等實行制作課件、微課為教學服務。7.4月1日-4月30日，完成B2任務清單中作業并實行微課程設計與制作大賽，具體工作教務處牽頭制作方案計劃。組織培訓成果考核小組實行考核，對課件及微課實行推優評獎。要求與教育教學深度融合，例如結合主題教育活動、德育滲透、每課三分鐘等實行制作課件、微課為教學服務。8.5月對本次研修活動實行總結、資料歸類匯總建立本校的資源庫。六、培訓內容根據研修目標，選定本校教師擬完成的任務清單范圍（5個），以及各教研組擬完成的任務清單1、本校擬完成的任務清單范圍A3演示文稿設計與制作A5技術支持的課堂導入A6技術支持的課堂教授A8技術支持的方法指導B2微課程設計與制作2、各教研組擬完成的任務清單幼兒園規定任務清單A3演示文稿設計與制作和B2微課程設計與制作；小學規定任務清單A5技術支持的課堂導入和B2微課程設計與制作；初中規定任務清單A8技術支持的方法指導和B2微課程設計與制作。七、組織保障提升理解，切實增強領導。學校各層干部一定要統一思想，提升理解，切實增強對培訓工作的領導。書記校長要全面負責信息技術2.0校本研修工作，明確任務，逐級負責，線上線下培訓時間很多于50學時。強化管理，精心組織實施。要卓有成效地展開校本培訓工作，必須注重校