賣火柴小女孩會寫本課6個生字，能正確讀寫“搖籃、圍裙，蜷腿、裂縫”等詞語。有感情朗誦課文，關注課文中人物命運，體會作者思想感情。體會文中含義深刻句子。學習目標字詞積累乖（第1段）乖巧、乖乖裙（第2段）圍裙、短裙兜（第2段）兜著、褲兜幣（第2段）硬幣、銀幣哎（第5段）哎呀、哎喲櫥（第7段）櫥窗、衣櫥

3、這篇童話講了一個什么樣故事？你能用簡練話講述出來嗎？

在大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴，她太冷了，為了暖和一下自己，她一次又一次擦然火柴，從火光中看到了種種幻想，最終小女孩被凍死了。一、學習第一部分（1-4）：殘酷現實

走進童話（第1段）那是一雙很大拖鞋----那么大，一向是她媽媽穿。（貧窮）小男孩撿起她鞋跑了。

（第2段）

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊。（嚴寒）（第3段）這一整天，誰也沒有買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。可憐小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。（第4段）她在一座房子墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她以為更冷了。（痛苦）學習第二部分（5-10）：美好幻想走進童話想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2、小女孩為何接連不停地擦燃火柴，你從中體會到了什么？默讀5—11自然段，

她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。第一次擦燃火柴大火爐多么溫暖多么明亮火焰啊！（溫暖）

從哪幾句話能夠看出她擦火柴時矛盾、復雜心理？

◆她敢從成把火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已小手嗎？◆她終于抽出了一根。了解句子

1、

“她敢從成把火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已小手嗎？”她終于抽出了一根。畫線這句話是什么語氣？她敢不敢擦燃？為何？從“敢”和“終于”這兩個詞說明了什么？

◆

說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經過長時間、激烈思想斗爭。3、她坐在那兒，手里只有一根燒過了火柴梗。說明小女孩兒美好幻想就像這熄滅火柴那樣，破滅了——幻想不是現實

她又擦了一根火柴。第二根火柴第二次擦燃了火柴，她看到了噴香烤鵝。3、這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷墻。這句話說明了什么？說明在現實中，小女孩兒要想實現美好愿望那是行不通，現實就像這堵墻一樣冷酷無情。

她又擦著了一根火柴。第三次擦燃火柴漂亮圣誕樹。（高興）“有一個什么人快要死了”。小女孩說。唯一疼她奶奶活著時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。這一段暗示了什么？暗示了小女孩“死”。同時也預示了下一次擦然火柴時看到將是奶奶。第四次擦然火柴她在墻上又擦著了一根火柴。

奶奶出現在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。“奶奶，請把我帶走吧！……”她趕快擦燃了一大把火柴，要把奶奶留住。第五次擦然火柴

她們倆在光明和高興中飛走了，越飛越高，飛到那沒有嚴寒，沒有饑餓，也沒有痛苦地方去了。4、她倆在光明和高興中飛走了，越飛越高，飛到那沒有嚴寒，沒有饑餓，也沒有痛苦地方去了。“沒有嚴寒，沒有饑餓，也沒有痛苦地方”指什么？指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂，就會感到現實給予她越黑暗、冷酷和悲慘。那么她認為在這個世界中她得不到這一切，只有在奶奶去那個地方才能得到。這句話說明了小女孩離開了人世，在美妙幻想中死去了，小女孩只要活在這個現實世界中只有嚴寒、饑餓和痛苦。走進童話第三部分（11-12）悲慘結局：凍死在大年夜第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年大年夜凍死了。誰也不知道她曾經看到過多么漂亮東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年幸福中去。5、第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年大年夜凍死了。為何說她“嘴上帶著微笑”？小女孩兒生前在幻象中得到了滿足，所以感到高興和幸福，她被凍僵死去時，還沉醉在充滿幻想幸福中。

6、誰也不知道她曾經看到過多么漂亮東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年幸福中去。兩個“幸福”指什么？第一個“幸福”是寫小女孩兒在幻象中不但看到了暖和火爐、噴香烤鵝、漂亮圣誕樹，更幸福回到了慈愛奶奶懷抱，這只是在幻想中得到幸福。第二個“幸福”指是小女孩兒死了就沒有嚴寒、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。領悟主題為何小女孩死了，作者卻說她幸福，表示了作者什么樣感情？經過兩個“幸福”能夠感受到作者壓抑心頭滿腔憤恨，感受到作者對窮苦人民深切同情和對社會現實強烈不滿。回顧梳理1、找出小女孩每次擦燃火柴句子，想一想小女孩為何一次又一次擦燃火柴，從中體會到什么？小女孩五次擦燃火柴時句子：她終于抽出了一根。（第5段）她又擦了一根。（第6段）她又擦著了一根火柴。（第7段）她在墻上又擦著了一根火柴。（第9段）她趕快擦著了一大把火柴。（第10段）體會小女孩由剛開始不敢到敢，從抽出一根到以后抽出一把，表現了她對美好生活迫切渴望。而這種美好，只有在虛假幻想中才能得到滿足。2、課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到？體會它作用。課文三次提到“大年夜”；第一次在文章開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次寫小女孩又冷又餓，看著他人家窗戶透出燈光，聞著烤鵝香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排特定時間、特定環境。大年夜本應是歡樂、幸福，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著他人家窗戶里透出燈光，聞著烤鵝香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩悲慘，更引發人們對她同情、憐憫。表達了窮苦人民悲慘生活，揭露了當初社會黑暗。賣火柴小女孩渴望幻想大火爐溫暖食物烤鵝歡樂疼愛圣誕樹奶奶幸福奶奶→→→→→→→→→→知識梳理當堂檢測自讀課文6——10自然段：1、找出小女孩每次擦燃火柴句子，分別看到了什么，說明了什么，填入以下表格中。擦燃次數看到現實想得到第一次火爐嚴寒溫暖第二次第三次第四次第五次烤鵝饑餓食物圣誕樹孤苦高興奶奶悲慘關愛和奶奶飛走痛苦幸福2.依據課文，在括號里填上恰當詞語(）火爐(）烤鵝(