初中物理教師的教學工作總結學校物理老師的教學工作總結1

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。回顧這一學期的教學工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結：

一、求實創新，仔細開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。

我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細”：課前“仔細”作好充分預備，“仔細"設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后"仔細"批改同學作業，使同學對物理更有愛好，同時提高同學的探究科學水平。另外，課后依據得失準時"仔細"的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還樂觀和同學進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。

在課堂教學，我都以培育同學力量，提高同學的素養為目標，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對同學的成長和進展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業務素養。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節區級優質課評比、到青島即墨28中學習，在網絡上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我樂觀參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

三、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在思考著自己在工作中的不足：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、雖然仔細學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!

學校物理老師的教學工作總結2

本學期我擔當初二（1）班、初三（1）的物理學科的教學任務。為更好地完成教育教學工作，一方面在教學中我仔細備課、上課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求同學，敬重同學，努力構建和諧的師生關系，使同學樂于所學、學有所得；另一方面，利用業余時間加強業務學習，不斷充實自己，努力使自己形成比較完整的學問結構，從而不斷提高自己的教育教學水平。現將本學期的教育教學工作總結如下：

（一）提高教育教學質量，關鍵是上好每一節課；

為了上好課，我在平常的教學過程中努力做好下面的工作：（1）仔細鉆研教材，了解教材的學問結構，重點、難點，適當的搜集、補充資料；（2）了解同學的學問現狀和他們身心進展的特點，從他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難等動身，細心設計好每節課；（3）依據同學的實際和教學的需要選擇正確的教學方法；（4）組織好課堂教學，關注全體同學，調動同學的樂觀性和主動性，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學物理的愛好。講練結合，細心布置作業，少而精，減輕同學的負擔。

（二）提高教育教學質量，要做好課后輔導工作；

在平常的教學過程中，發覺很多同學不能按時完成作業，有的同學甚至抄襲作業。針對這種問題，要抓好同學的思想教育，要加強同學的養成教育，引導他們形成良好地學習習慣，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上。對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和后進生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足，加強師生溝通，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。做好課后輔導工作，還要留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，他們就會學得輕松，進步也快。

（三）樂觀參與教研活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己的教育教學水平；

“三人行，必有我師。”在教學上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優點，改正自己的不足，這是快速提高教育教學水平的有效的途徑。

（四）在平常的教學中努力貫徹、樂觀推動素養教育；

雖然我們目前的考試模式仍舊比較傳統，打算了老師的教學模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上，但是我在教學工作中注意加強同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各方面的素養都能得到較好的進展和培育。

（五）準時、仔細的批改作業；

布置作業做到少而精，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

（六）加強業務學習，培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面；

新的教學環境對老師的素養提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取取得更大的成果。

學校物理老師的教學工作總結3

我擔當七班級思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

準時處理好課堂突發大事.我非常清晰七班級同學的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批判他們,而是準時指正提示,課后急躁做好思想工作,因此,我深受同學的喜愛.我從不怕突發事故,作為思想品德老師,我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

思想品德學問的把握重在運用,因此,我多強調同學實踐力量的提高,常常布置一些實踐作業,讓同學多觀看發生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的學問去解決問題,思索問題,從而極大的提高了同學理論聯系實際的力量.

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但常常聽同科組老師講課,和同科組老師溝通教學閱歷,而且還常常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

4、培育多種愛好愛好，到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。為讓自己學問水平不斷的提高,我不滿意于自己現在的學問水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業學問.

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我肯定與時俱進，與同學一起成長，與新課程一起成長！

學校物理老師的教學工作總結4

時間過得真快，轉瞬已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。

本學期，本人擔當3(1)、3(2)教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業業，為人師表，專心參與各類政治和業務學習，努力使自己成為一個合格的教學工。現本主要教學工作總結如下：

1.老師方面：仔細分析和討論近三年的考試說明，討論三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干學問點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力氣。

2.一些值得留意的細節。如：①留意解題格式的訓練。許多同學格式混亂，方程不規范，滿篇數學符號等，這些問題都準時訂正，否則造成會做而丟分的現象。②在備課時細心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，漸漸深化，使同學的思維即有深度又有廣度，充分利用同學對因果關系感愛好的心理特點，使同學專心思索，提中課堂效率。③不完全放下教材，留意回歸教材，共性是熱、光、原三部分要強調同學看書。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣能夠提中效率，降低難度。⑤舍得花時間讓同學在課堂上思索，不滿堂灌。

3.重視理論聯系實際題目的分析和訓練。此刻中考越來越重視理論聯系試驗潛力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人留意挖掘，共性是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。

4.共性留意同學潛力的培育。中考把對潛力的考核放在首要位置，透過對學問及其運用的考核來鑒別同學潛力的中低。考試說明中明確告知我們要考查同學五方面的潛力，即：理解潛力、推理潛力、分析綜合潛力、應用數學處理物理問題的潛力、試驗潛力。

總之初三物理復習工作是一個系統工程，更好地提高初三物理的復習工作還有很多值得討論的地方。

學校物理老師的教學工作總結5

不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今日的我已站在了同學們的面前。

就在我走進星海中學的那一刻，我便下了決心，我要在這里快速成長，干一番事業。在這不短，也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論學問，聯系自己工作的實際狀況，多聽取其他老師們的閱歷，邊學邊干。由于自小，我的志愿就是當一名人民老師，而今日，我最終可以實現幻想，所以我更加努力，盡我的力量干好每一件事情。

在教學中的第一個環節是備課，包括備教材，備同學，備方法。由于離我初二的時間已有8年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是非常熟識，所以我堅持，在我講課前幾天必需把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，依據同學狀況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的黃志銘老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學習教法。

從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。由于對同學狀況知之甚少，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的四個班的狀況，包括熟識同學的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個體的基本狀況，除同學的家庭，思想等狀況外，在教學過程中，對于同學把握學問的狀況更要清晰。對于物理科來說，與數學的聯系最大。

記得在開學后不久，由于缺乏閱歷，當講到一題需要運用到數學學問的計算題時，才發覺同學對冪函數的運算不大熟識，這樣子就打亂了我的教學方案。經過這次教訓后，總結閱歷，凡是牽涉到肯定的數學學問，我都會先問及數學老師和一些中等層次的同學的把握狀況。例如：學習“密度”那節書，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個較為重點的內容，但經了解，同學對這一內容的記憶不深，只有少許印象。依據這個狀況，我就在綻開新內容之前，把體積單位的換算，用同學們熟識的長度單位換算，推導出來。

一是加深同學的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理同學的方法。接下來就是上課，對于同學，上課是最重要的。這是老師傳授學問的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢？我是在老師的“填鴨式”下成長的，對于學習還有些閱歷，而教學就沒有任何閱歷可言。為了能盡快適應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節課后寫教學后記，小結每節課的教學狀況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后留意，在教學的過程中不斷總結閱歷。

在教學初期，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情形，我利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓同學在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕同學的負擔，我盡能削減作業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上準時鞏固學問，二來可以從同學的練習中準時得到反饋并補救。這也可避開有少部分同學抄作業的習慣。對于交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。

有人說，教育事業是一份良心的工作。經過一個學期的工作，我深深地領悟到這一點。只有我們把心思放在同學身上，到處為同學著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改進的，例如：連續提高課堂的氣氛，課后多些了解同學等等。

學校物理老師的教學工作總結6

這學期我擔當九(1)、(2)、(4)三個班的物理教學。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決聽從學校領導和教務處的管理和領導，工作仔細扎實，任勞任怨，不斷求實創新，取得了肯定的成果，現總結如下。

一、教學目標狀況

1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優化、共性化為導向，聯系同學實際狀況，仔細鉆研教材教法，抓課本基礎學問和基本技能，重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育，親密聯系社會生活實際，抓好學問的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培育同學學習物理的愛好和應用物理學問解決實際問題的力量。

2、樂觀參加物理教學討論工作。本學期，我本著提高自己，熬煉自己的目的，仔細參加組內教學討論，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優秀案例，按學校要求完成了一系列教研工作。

3、培優輔差工作成果明顯。課堂教學中我盡量面對全體同學，讓大多數同學能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有學問基礎較好的、學習力量較強的同學，指導他們把學問向縱、橫方向進展，對原有學問基礎一般、學習信念較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養成，鼓舞后進生的學習信念，培育優秀生的探究精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分同學學習意識淡薄，學習習慣較差，學習愛好難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能根據老師的要求完成相關的學習任務。

2、少數同學動手力量不強，不能完成相關的試驗操作，沒有良好的科學探究精神，學習上存在畏難心情。

3、有不能獨立完成作業的現象，合作意識不強，探究力量較差，不能獨立總結相關的結論，大多數同學的語言表達力量較差。

三、今后工作設想

在今后的工作中，要結合班級同學的學習特點，對同學進行分類教學，實行形式多樣的課堂教學模式，讓每一名同學都學到一些有用的學問。除此以外，結合班級同學在本學期中所存在的不足進行強化，使同學能在學習期間學到相關的學科學問。

總之，一學期雖然過去，我也收獲了很多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為物理學科教學注入新的生氣與活力。

學校物理老師的教學工作總結7

又一個學期接近尾聲，該是靜下心來盤點這一學年得與失，對自己一學期的工作做個總結的時候了，學校物理教學總結。今年教了八班級的一個班和九班級兩個班,現將教學狀況以及個人學習狀況總結如下：

一、同學學習物理現狀：

物理是一門科學性和學問性都很強的學科。且前后學問連貫性強，前后一旦脫節，就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說愛好是最好的老師，但是讓同學對物理課感愛好，套用一句歌詞那就是"愛你不是一件簡單的事"。由于中考分數比起語數外少了很多，同學普遍不重視。不情愿學。上課沒有樂觀性，心思不在課堂上。一部分同學甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業抄襲現象嚴峻。

二、針對同學學習現狀實行的相應對策：

第一、增加課堂趣味性，采納同學熟識的事物設計教學情境。

例如講力的作用是相互的，讓同學用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進，感受摩擦力。

其次、在授課時穿插物理學史，提高同學對物理這一學科的學習愛好。

把科學發覺過程，科學創造對人類社會進展做出的重大貢獻。以及科學家的生平，作出的貢獻，科學家之間的論戰引入教學。

第三、聯系現實科技的進展：

例如講慣性時，為了提興奮趣聯系到乘車的留意事項,以及生活學習工作。

第四、嚴格要求，加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節課的學問點，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業準時批改，準時講評，工作總結《學校物理教學總結》。

第五、仔細備課，討論會考，降低難度。

第六、想法設法吸引同學的留意力，時刻關注同學聽課狀態。看有沒有同學睡覺，有沒有做與課堂無關的事情，有沒有走思。適時提示他們留意聽課。

三、個人學習狀況：

1、一般是提前幾天開頭備課，先查找資料構思

進行教學設計，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍。看看哪里需要修改。

2、上完一節課后就回顧一下自己的授課過程，同學聽課時狀態。同學在那個地方有懷疑。哪個教學環節設計不夠好，課堂留下那些圓滿等。由于在上課之前你無論預備多么充分，在上課時總會發覺新的想不到的問題。發覺問題后，樂觀查找解決方法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節課時，把同學把握不太好的地方再重點講一遍，力求完善。

3、樂觀聽課，聽同組老師的課，借鑒同組老師授課方式，設計思想。學習他們的教學閱歷。仔細觀摩優秀老師、老老師的公開課。學習他們調控課堂的力量，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調動同學樂觀性。力求提升自己的教學水平。

4為了保持做題力量不下降，堅持做復習試題和中考模擬試題。熟識中考模式。

5.堅持把自己教學時的一些想法、看法照實記錄下來。

四、其他：

老師的教學好壞也與環境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導。老師出了些問題，學校應多些關懷，少些強壓和恐嚇。無論真心還是假意，對老師也是一種勸慰.

總之，下一學期要更加努力工作，仔細學習。提升同學們聽課力量、做題力量。提高自己的綜合素養，教學水平。

學校物理老師的教學工作總結8

在新課程形勢下要求一名稱職的學校物理老師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習。初三物理是為學校物理打基礎的階段，所以，作為一名初三物理老師，如何讓同學學好物理是尤為重要的。新課程下物理的教學反思對于老師物理專業和同學學習成果的提高都有很大的作用。

一、資料的反思

1、剛升入初三時，每當學完一個概念，在其次節課提問時，同學們都象背課文一樣背概念，他們背的很嫻熟，但一經做題我就會發覺做的一塌糊涂，之后我才意識到理解概念是背概念的前提，所以我在講課時盡量要求同學去理解概念，作到師生互動溝通融洽，讓他們去說概念而不是一字不差的去背。

2、物理這門學科也是對同學操作潛力要求很強的學科，所以，，在對待探究試驗，我盡量讓每名同學去參加。在以前的試驗教學中，我提出問題后，向同學說明如何去做，然后讓同學做，這樣會造成老師一味的去灌輸，上完一節課我會感到很累，也使同學對試驗課失去愛好，從而使試驗效果很差。之后，我熟悉到這樣做的弊端，把試驗課放手給同學去做，讓他們自己提問題，自己解決，這樣能夠培育同學動手動腦專心參加，對試驗中消失的問題也能夠自我訂正，同學把握效果不但比以前好多了，也使我在上試驗課時變得簡潔。

二、人的反思

在以前的教學中，我只重視同學課堂和課后紀律，對同學是否有聽課卻不在意，經過幾個月的教學我發覺，班級成果的好壞與中下游同學的成果有很大關系，所以，此刻我不僅僅重視同學的課堂紀律還重視了課堂效率，對中下游同學我盡力去做他們的工作，給他們制定了不同的目標，課后與他們進行感情上的溝通，此刻上課他們沒有一人低頭，有些同學還踴躍舉手回答問題，我盡量找這些同學回答，并準時給他們鼓舞，使他們對自己布滿信念。在上次考試中，我教的兩個班，差生明顯削減了許多，平均分也上了一大截。

總之，“教育”是一門藝術，它不但要教育同學如何做人，還要教同學學好文化學問，在教學過程中只有不斷地反思，找出自己的勝利與失敗之處，才能更好的完成“教學育人”這一神圣使命。

本學期，在學校的支配下，我擔當了八班級一班和八班級二班的教學工作。一學期以來，在學校領導的關懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網絡資源，把本學期的物理教案基本完成，開學初我結合課本和教參，完善每一節課的教學資料，對其重新進行端詳，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環節做最好的預備。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我布滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱忱帶給同學嶄新的學問。與此相應的是，同學的聽課熱忱普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、談天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新奇的問題。

全部這些不能不得益于我仔細謹慎的備課。當然備課不僅僅僅是備教材，而且還要備同學，一個不了解同學的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學第一要記住同學的名字，這也是對同學最起碼的敬重。其次，除了在課堂上細心觀看同學的表現外，還就應留意和同學溝通。我常常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的同學談天，側面了解同學的學習狀況和性格等，以便更好的促進教學工作的順當開展。

所以備課，既要備教材，也要備同學，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備同學，歸根結底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態的過程，而上課則是一個動態的過程。如何“以靜致動”，這需要具有必需的教育教學素養。這學期，我著重提高自己的教育教學素養，與上學期相比有必需的進步。

在教學資料上，根據新課改的要求，以同學為主體，力求完成每節課的`教學目標，并且準時從同學那里得到反饋。在教學方法上，依據不同班級同學的不同學習風格，采納不同的教學方法。在同一班級，仍需依據課堂狀況實行不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常必要的。我轉變了以往崩者臉孔給同學上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給同學帶來求知的動力，調整課堂氣氛。

除此之外，每上完一節課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有圓滿的環節，留意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了必需的教學閱歷，但仍有不足的地方需要改善和提高。

學校物理老師的教學工作總結9

本學期，我以教研組工作方案為指導，以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，為全面提高同學的力量，樂觀探究適合同學進展的教育教學方式。現工作總結如下：

1、仔細學習《基礎教育課程改革綱要》，學習新課程標準，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定基礎。

2、仔細抓好教學常規，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業。進行“討論型備課”。以教材、同學、教法、教具作為討論對象，查閱資料，加強對學問熟悉的廣度和深度，全面、精確?????的把握學問，而且做到融會貫穿，從整體上把握學科學問體系，制造性的組織教材，形成個人的體驗和熟悉。引導同學打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本學問融合起來。在課堂教學中，培育同學主動參加的意識，使同學的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，樂觀去思索問題、鉆研問題，促進思維力量的進展。在作業的布置上，不只局限于重復性問題。而是注意課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業準時的檢查，并做出客觀、樂觀的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增加學習的樂趣。

3、仔細搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促進同學進展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導工作。我們實行了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培育，實行“帶討論生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培育他們學習物理的愛好和擅長鉆研的學習習慣，提高他們的思維力量。對于后進生，實行了穩定他們的學習心情，培育他們的學習愛好，增加他們的學習信念的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成果。

5、進一步加強教課研工作。我們組的討論課題是“實踐探究教學，培育創新力量”，新教材提倡探究式學習，我們樂觀創設有利于同學探究的教學情景，促使同學產生懷疑，提出問題。注意培育同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學搜集和處理信息、獵取新學問的力量、分析問題和解決問題的力量以及溝通與合作的力量。使同學在探究的過程中激發了創新的欲望，提高了實踐力量和創新精神。

6、作為一名物理老師，就是要用科學的方法去指導同學的學習，把科學的學問傳授給同學。教學中，我樂觀探討科學的學習方法，諸如愛好教學法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了同學學習科學學問的愛好，提高了同學學習的效率。同時我深知同學組織的重要性。在素養教育的今日，奇妙組織同學活動，體現同學“五自”顯得更為重要。

7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體老師在進展性評價的課題中獲獎。所教九1、5、6班的物理課程，同學的自主學習的力量大大提高。當然，在教學中還存在許多不足。在下一步教學工作中，要加強同學的動手實踐力量，要給同學創設質疑、調查、動手試驗的機會，給同學供應課內外討論性學習的時間和空間。培育同學的探究意識和可持續進展的意識。

學校物理老師的教學工作總結10

本學期，在學校的支配下，我擔當了八班級兩個班的英語教學工作。現對本學期教學工作總結如下：

1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節課。上課時注意同學主動性的發揮，發散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高同學的思維素養。保證每一節課的質量。

3、仔細準時批改作業，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其他老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住難得學習的機會，樂觀參與國培培訓，取長補短，收獲不少。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一學期來，我在學校多次上公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，