高考文言文復習備考：高考唐太宗輕松解題文言文做題步驟一、讀題概要：讀內容概述和簡單題了解文章概要二、讀文分層：按照時間、地點、職務轉換等快速分層三、先隨文解決斷句和概述：邊讀邊解決斷句，再逐層解決內容概述四、后就題解決文化和翻譯：文化常識和文言翻譯原題：文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿，初上皇欲強宗室以鎮天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎

德彝對曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者，爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕為天子，所以養百姓也，豈可勞百姓以養己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數人不降。上與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數年之后，海內升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對曰：“隋主好自專庶務，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠能謹擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史。上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’。”上悅，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當官力爭，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景隨矣。（節選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.初/上皇欲強宗室/以鎮天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下利乎/B.初/上皇欲強宗室以鎮天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數十人/上從容問群臣/遍封宗子/于天下利乎/C.初/上皇欲強宗室以鎮天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/D.初/上皇欲強宗室/以鎮天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A.甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀年月日，文中是紀日。B.宗室，是古代社會中對與君主同一宗族血親的稱謂，歷代皇族例稱為宗室。C.海內，即國內，古人認為我國疆土四面環繞著大海，故稱國境之內為海內。D.庶務，指國家的各種政務，后來指朝堂之上跟軍國大事相關的各種急務。12.下列對原文有關內容的概述，不正的一項是（

）A.唐太宗贊同封德彝的意見，認為天子應該養育百姓，不應辛勞百姓以養活自己宗族，于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。B.在討論制止偷盜一事時，有人提出用重法治理，唐太宗認為應減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴刑峻法反而不能達到目的。C.唐太宗向張玄素詢問政事，張說隋亡在于君王專權，以致下諛上蔽，若君王能分任賢能之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。D.裴矩是隋朝的舊臣，進入唐朝后，忠于國事，不做面從之臣，敢于進言，對唐太宗的不當行為諫諍，受到唐太宗的認可和當眾表揚。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）上患吏多受賕，密使左右試賂之。（2）君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。14.文末《資治通鑒》的作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？（3分）

解析過程：一、讀題概要：讀內容概述和簡單題了解文章概要12.下列對原文有關內容的概述，不正的一項是（）A.唐太宗贊同封德彝的意見，認為天子應該養育百姓，不應辛勞百姓以養活自己宗族，于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。B.在討論制止偷盜一事時，有人提出用重法治理，唐太宗認為應減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴刑峻法反而不能達到目的。C.唐太宗向張玄素詢問政事，張說隋亡在于君王專權，以致下諛上蔽，若君王能分任賢能之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。D.裴矩是隋朝的舊臣，進入唐朝后，忠于國事，不做面從之臣，敢于進言，對唐太宗的不當行為諫諍，受到唐太宗的認可和當眾表揚。讀題：從本題看，文章圍繞唐太宗寫了四件事，養育百姓和宗室之間的矛盾，制止偷盜，詢問政事，失當諫諍；涉及人物四人，三個有名字的，封德彝，張玄素，裴矩，對應一、三、四事件，一個沒有名字的，有人，對應二事。

14.文末《資治通鑒》的作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？（3分）讀題：最后結尾部分，句子翻譯，以及作者寫作主旨觀點。

二、讀文分層，按照時間、地點、職務轉換等快速分層這道題典型的按照人名分層1封德彝2或（有人）3張玄素4裴矩5司馬光評價

三、先隨文解決斷句和概述：邊分層讀邊解決斷句、內容概述和簡答

唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿（ZH），初上皇欲強宗室以(來)鎮天下故（所以）皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者（PD）數十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.初/上皇欲強宗室/以鎮天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下利乎/B.初/上皇欲強宗室以鎮天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數十人/上從容問群臣/遍封宗子/于天下利乎/C.初/上皇欲強宗室以鎮天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/D.初/上皇欲強宗室/以鎮天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎

B【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。第一個不同的點：“以鎮天下”是跟前面還是跟后面，經過分析，“鎮天下”是“強宗室”的目的，不能斷開，“故”是下一個句子的領起。所以只能選B或者C。第二個不同的點：“雖童孺”跟前面還是跟后面，經過分析，“雖童孺”是“皆為王”的主語，不能斷開，跟前面沒有關系。且“雖”字一般在句首出現。“遍封宗子”中“宗子”作賓語，不能和后文“于天下”，反而后文的“于天下利乎”是省略主語“這”的疑問句，所以只能選B。

德彝對曰：“上皇敦睦（親善厚待）九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者，爵命既（已經）崇，多給力役，恐非示（顯示）天下以至公也。”上曰：“然（對）。朕為天子，所以（用來）養百姓也（PD），豈（難道）可勞（使動）百姓以（來）養己之宗族乎！”十一月庚寅（天干地支紀日），降宗室郡王皆為縣公，惟（只）有功者數人不降。12A.唐太宗贊同封德彝的意見，認為天子應該養育百姓，不應辛勞百姓以養活自己的宗族，于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。（正確）

上與群臣論止盜（平息盜賊）。或（有人）請重法以（來）禁之，上哂（嘲笑）之曰：“民之所以（……的原因）為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故（所以）不暇顧（顧慮）廉恥耳。朕當去奢省費（捐棄奢華，減少費用），輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安（哪里）用重法邪！”自是（這）數年之后，海內升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。12B.在討論制止偷盜一事時，有人提出用重法治理，唐太宗認為應減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴刑峻法反而不能達到目的。（錯誤，唐太宗沒有認為“嚴刑峻法反而不能達到目的”，無中生有）上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道（ZH）。對曰：“隋主好自專(喜歡)庶務(所有事務)，不任群臣，群臣恐懼，唯(只)知稟受奉行而已，莫之敢違。以(憑借)一人之智決天下之務，借使（即使）得（能夠）失相半，乖謬（犯的錯誤）已多，下諛上蔽（BD），不亡何待（BQ）！陛下誠(如果)能謹擇群臣而分任以事，高拱穆清而考(考場)其成敗，以施刑賞，何憂不治（治理）！”上善（認為……道理）其言，擢（提拔）為侍御史。12C.唐太宗向張玄素詢問政事，張說隋亡在于君王專權，以致下諛上蔽，若君王能分任賢能之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。（正確）上患（擔心）吏多受賕，密使左右（近臣）試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠（的確）當死。但（只是）陛下使人遺（贈送）之而受，乃（是）陷人于法也（PD），恐非所謂‘道之以德（ZH），齊之以禮（ZH）’。”上悅，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當官力爭，不為面（名詞狀語，表面上）從，儻（倘，假如）每事皆然（這樣），何憂不治？”12D.裴矩是隋朝的舊臣，進入唐朝后，忠于國事，不做面從之臣，敢于進言，對唐太宗的不當行為諫諍，受到唐太宗的認可和當眾表揚。（正確）臣光曰：古人有言：“君明（賢明）臣直（直言）。”裴矩佞（是位佞臣）于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡（討厭）聞其過（過錯）則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是（這）知君者表也（PD），臣者景（影）也，表動則景隨矣。（節選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》）

14.文末《資治通鑒》的作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？（3分）①第一問:臣下就像君主的影子，隨著君主的好惡而行動。②告誠后世君主要正道直行，起表率作用。

四、后就題解決文化和翻譯：文化常識和文言翻譯11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀年月日，文中是紀日。B.宗室，是古代社會中對與君主同一宗族血親的稱謂，歷代皇族例稱為宗室。C.海內，即國內，古人認為我國疆土四面環繞著大海，故稱國境之內為海內。D.庶務，指國家的各種政務，后來指朝堂之上跟軍國大事相關的各種急務。【答案】DD項，“跟軍國大事相關的各種急務”錯誤。庶務，就是指國家的各種政務。亦指這些事務的經辦人員。故選D。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）上患吏多受賕，密使左右試賂之。皇上擔心官吏中多有接受賄賂的，暗地里叫身邊人賄賂官員進行試探。（2）君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。君主厭惡聽到自己的過錯，忠臣就會變為佞臣；君主喜愛聽到正直的言論，佞臣就會變成忠臣。

參考譯文唐高祖顯德九年秋天八月甲子這一天，唐太宗在東宮顯德殿即位。起初，高祖想以加強皇室宗族的力量來威鎮天下，所以與皇帝同曾祖、同高祖的遠房堂兄弟以及他們的兒子，即使童孺幼子均封為王，達數十人。為此，太宗語氣和緩地征求群臣的意見：“遍封皇族子弟為王，對天下有利嗎？”封德彝回答道：“太上皇親善厚待皇親國戚，大肆分封宗室，自東西漢以來都沒有如此之多。封給的爵位既高，又多賜給勞力仆役，這恐怕不能向天下人顯示自己的大公無私吧！”太宗說：“有道理。朕做天子，就是為了養護百姓，怎么可以勞頓百姓來養護自己的宗族呢！”十一月，庚寅（初五），將宗室郡王降格為縣公，只有功勛卓著的幾位不降。唐太宗和群臣討論如何平息盜賊。有人請求用嚴格的法令來禁止，太宗面含嘲笑著說：“百姓之所以成為盜賊，是因為賦稅勞役繁重，官吏貪污，民眾饑寒切身，所以才不顧廉恥的。朕應當捐棄奢華，減少費用，輕徭薄賦，任用清廉的官員，讓百姓衣食有余，自然就不做盜賊了，哪里需要用重法！”這樣過了幾年以后，天下太平，路不拾遺，外面的大門都不用關閉，商旅之人可以在荒郊野外露宿都不用擔心治安問題。太宗聽說了景州錄事參軍張玄素的名聲，召見他詢問政道，張玄素答道：“隋主喜歡自己把持所有事務，不愿意信任群臣，因此群臣恐懼，只知道受命奉行而已，沒有敢違抗的。以一人的智慧決定天下事，即使能夠做到得失相半，犯的錯誤也已經很多了，加上君主被下面阿諛奉承所蒙蔽，不亡國還等什么！陛下如果能夠謹慎地選擇群臣，將政事分別交付給他們，自己安坐在朝廷上考查其成敗而施以刑法或者賞賜，如果能夠這樣，何必擔心天下治理不好呢？太宗認為他說的很有道理，將他升為侍御史。太宗擔心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。有一個刑部的司門令史收受絹帛一匹，太宗得悉后想要殺掉他。民部尚書裴矩勸諫道