2015級新生班級輔導員（班主任）培訓暨95后大學生教育管理專題研修班扮好“三種”角色全力服務學生發展——高職新生入學教育及學業規劃漫談問題一：

用一句話概括：什么是教育？這個問題乍看起來似乎很簡單，但在一次國際教育會議上，留美博士黃全愈請教一位英國的教育家，卻沒有下文。可見，這個問題并不那么簡單。

關于教育的定義，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“語錄”，這里集粹如下：孔子：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”魯迅：“教育是要立人。”兒童的教育主要是理解、指導和解放。蔡元培：“教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任，不是把被教育的人造成一種特別器具。”陶行知：教育是依據生活、為了生活的“生活教育”，培養有行動能力、思考能力和創造力的人。黃全愈：教育“重要的不是往車上裝貨，而是向油箱注油。”鐘啟泉：教育是奠定“學生發展”與“人格成長”的基礎。秦文君：“教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂。”

什么是教育？教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見(教職成[2015]6號)

一、總體要求

（一）指導思想。全面貫徹黨的教育方針，按照黨中央、國務院決策部署，以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持走內涵式發展道路，適應經濟發展新常態和技術技能人才成長成才需要，完善產教融合、協同育人機制，創新人才培養模式，構建教學標準體系，健全教學質量管理和保障制度，以增強學生就業創業能力為核心，加強思想道德、人文素養教育和技術技能培養，全面提高人才培養質量。

（二）基本原則。

堅持立德樹人、全面發展。遵循職業教育規律和學生身心發展規律，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，關注學生職業生涯和可持續發展需要，促進學生德智體美全面發展。

堅持系統培養、多樣成才。以專業課程銜接為核心，以人才培養模式創新為關鍵，推進中等和高等職業教育緊密銜接，拓寬技術技能人才成長通道，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

堅持產教融合、校企合作。推動教育教學改革與產業轉型升級銜接配套，加強行業指導、評價和服務，發揮企業重要辦學主體作用，推進行業企業參與人才培養全過程，實現校企協同育人。

堅持工學結合、知行合一。注重教育與生產勞動、社會實踐相結合，突出做中學、做中教，強化教育教學實踐性和職業性，促進學以致用、用以促學、學用相長。

堅持國際合作、開放創新。在教學標準開發、課程建設、師資培訓、學生培養等方面加強國際交流與合作，推動教育教學改革創新，積極參與國際規則制訂，提升我國技術技能人才培養的國際競爭力。發展：人的發展,是在對立、轉化、統一的相互作用過程中,優化人自身的素質結構及與相關事物之間關系的要素與結構,提高適應環境、認識事物、變革事物、駕馭事物、創造事物與創造和諧關系的智能,提高人生的價值與精神境界目錄一、高職院校大學新生的特點二、當前大學新生入學教育及學業規劃的基本做法三、如何有效推進大學新生開展入學教育及學業規劃1.身心方面：（生活自理能力低、適應新環境能力不強）2.學習方面：（填鴨式教學與主動式學習，不能快速適應大學教學模式）3.思想方面：（缺乏進一步學習的目標和動機）

小學時的目標是爭當紅旗手初中的目標進入重點高中高中時的目標是考入理想的高校進入大學的目標是？？？？？？？？

一、高職院校大學新生的特點（新生對上大學的準備不足）

二、當前大學新生入學教育及學業規劃的基本做法1.組織集中教育大學第一課：軍訓（加強國防教育、鍛煉學生意志、培養團隊意識、加強紀律教育）大學第二課：組織新生開學典禮（從不同角度宣講學校概況、建議新生如何適應大學生活與學習、寄望新生奮發圖強：今天我以母校為榮，明天母校以我為榮）；大學第三課：集體參觀學習。（院系一般要組織新生參觀學院圖書館、實驗室或實訓中心、學生生活只要場所等）如：機械學院組織2015級新生參觀教學實訓場地

二、當前大學新生入學教育及學業規劃的基本做法2.組織集體活動

目前我校傳統的集體活動有：迎新晚會、青春如歌校園文化藝術節、學生社團集中招新，新生才藝展示、校園十大歌手選拔賽、現代青年杯籃球賽等把教育內容寓于活動中，讓新生在參與活動中體會到校園文化氛圍，融合于新的校園環境中。在這些活動中，可以讓新生充分展示自我，感受大學校園文化，在參與中得到鍛煉與提升，而且活動形式很受新生歡迎。

二、當前大學新生入學教育及學業規劃的基本做法4.其他方式教育活動如：在新生入校時，注重校園文化氛圍的營造；設置心理健康咨詢室、黨員活動室等作為新生入學教育的重要陣地，為新生答疑解惑、提供幫助、開展講座、研討等，讓新生方便、快捷、有效的受到教育，得到幫助。

三、如何有效推進大學新生開展入學教育及學業規劃總要求：扮好“三種”角色(家長、朋友、導師）發揮“三種”作用(火鐮、催化劑、導航儀）1.盡快全面了解學生，隨時掌握