人教版初中語(yǔ)文八下第五單元第17課《壺口瀑布》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
人教版初中語(yǔ)文八下第五單元第17課《壺口瀑布》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
人教版初中語(yǔ)文八下第五單元第17課《壺口瀑布》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁(yè)
人教版初中語(yǔ)文八下第五單元第17課《壺口瀑布》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁(yè)
人教版初中語(yǔ)文八下第五單元第17課《壺口瀑布》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

壺口瀑布梁衡預(yù)習(xí)檢測(cè)挾而不服推推搡搡霎時(shí)馳騁漩渦寒噤霧靄折返迂回怒不可遏g?sǎngshàchích?ngxuánwōjìnǎiyūè軋(鋼)zhá汩汩xié乘隙而進(jìn)chéng

xì漂亮風(fēng)景之所以使人感動(dòng),不是因?yàn)樗o人或多或少舒適感覺(jué),而是因?yàn)樗l(fā)人們思想?!?/p>

羅丹(法)黃河源地貌

大自然對(duì)人賜予有兩種。一個(gè)是物質(zhì),空氣水分,糧食蔬菜,給人生存條件;二是精神,花好月圓,明山秀水,給人享受環(huán)境。

——《梁衡散文選·名山大川感恩錄》自序作者梁衡來(lái)到壺口瀑布,看到了怎么樣景,產(chǎn)生了怎樣感受,引發(fā)了他什么樣思索?壺口在晉陜兩省邊境。壺口瀑布第一次:雨季2第二次:枯水季節(jié)3-5壺口瀑布和其它瀑布不一樣之處何在?

江西廬山瀑布(仰視)壺口瀑布(俯視)壺口瀑布(俯視)

“壺口瀑布不是從高處落下,讓人們仰觀垂空水幕,而是由平地向更低溝里跌去,人們只能俯視被急急吸去水流?!背跻?jiàn),壺口瀑布給作者留下了怎樣印象呢?危險(xiǎn)什么也看不見(jiàn),什么也聽(tīng)不見(jiàn)“浪沫橫溢”“水浸溝岸,霧罩亂石”“震耳欲聾”急忙逃離氣勢(shì)磅礴,驚心動(dòng)魄“第二次看黃河,我專(zhuān)選了個(gè)枯水季節(jié)?!?

什么是“壺口”?

“溝底河心還有一條河,是突然凹下去一條深溝,當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?,槽頭入水處深不可測(cè),這便是‘壺口’?!?/p>

河水從五百米寬河道上排排涌來(lái),其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,相互擠著、撞著,推推搡搡,前呼后擁,撞向石壁,排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí),突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬深溝,它們還來(lái)不及想一下,便一齊跌了進(jìn)去,更涌、更擠、更急。壺口瀑布是怎么形成?思索:第四自然段和第三自然段對(duì)壺口瀑布描寫(xiě)有何不一樣?由全景到特寫(xiě)由剛到柔由喜到怒到哀怨愁小小壺口,集納全部水形態(tài),兼容人各種情感。造物者莫非要在這壺口濃縮一個(gè)世界嗎?剛?cè)嵯酀?jì)、兼容情感、引人思索思索:作者一直在寫(xiě)水,為何接下來(lái)要寫(xiě)石?水石相較結(jié)果:石被水鑿得:窟窟竅竅、蜂窩雜陳、光溜溜大坑、齊齊切下去、寸寸地剁去石:如鋼似鐵頑物思索:水:至柔經(jīng)過(guò)前后對(duì)比以寫(xiě)石來(lái)側(cè)面寫(xiě)出水力量之大意志之堅(jiān)定(日夜不止)據(jù)明代徐霞客記載,當(dāng)初壺口位置在下游一千五百米處。約1633年到1988年,355多年,1500多米!“這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱”“一旦被壓迫,忍耐到一定程度時(shí)這至柔至和水會(huì)以力相較、奮力抗?fàn)?。”黃河壺口——人——性格、精神

經(jīng)歷磨難——形成個(gè)性——鑄就偉大性格(哲理)“這偉大只在沖過(guò)壺口一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)?!备形蛑髦歼@是一個(gè)人生姿態(tài)、一個(gè)哲理、一個(gè)偉大性格、也是一個(gè)自強(qiáng)不息精神。博大寬厚,柔中有剛;挾而不服,壓而不彎;不平則呼,遇強(qiáng)則抗;死地必生,勇往直前。中華民族作業(yè)1、積累:補(bǔ)充詞語(yǔ),家默2、鑒賞:請(qǐng)選第四、五自然段相關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ),鑒賞語(yǔ)言表示上特點(diǎn)。3、表示:請(qǐng)你也描寫(xiě)下你眼中壺口瀑布,仿照課文寫(xiě)下你對(duì)它獨(dú)特感悟和思索。(300字左右)怎么寫(xiě)?歸納寫(xiě)作特點(diǎn)利用各種修辭手法:比喻、擬人、排比、對(duì)偶用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論