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文檔簡介

第三章體育基本形態1、體育形態是指體育實踐相對穩定形勢或狀態，又稱體育形式。2、當代體育實踐劃分為3種形式：體育教育形態——體育教育，體育文化形態——競技體育，體育文化、教育及產業綜合形態——群眾體育（社會體育）。3、體育教育：即狹義“體育”，它是教育組成部分，是經過身體活動和其它一些輔助性伎倆進行有目標、有計劃、有組織教育過程。第一節體育教育體育教育體系相對于其它體育形態而言，體育教育基本特征是其突出教育性和教學性。4、體育教育中最普遍、規模最大活動是學校體育和體育專業教育。5、學校體育——學校體育是教育組成部分，是全方面發展身體，增強體質，傳授體育知識、技能，提升運動技術水平，培養道德和意志品質有目標、有組織、有計劃教育活動過程。由5個部分（要素）組成：體育教學、課外體育活動、運動代表隊訓練和各種形式體育比賽、早操和課間操、科學作息和保健辦法。學校體育特點（3個）：普及性——其對象主要是兒童和青少年，不論何時何處，他們都是各年紀階段人口中最大群體；基礎性——其對象主要是兒童和青少年，其體育實施情況往往影響人一生，包含對身心素質影響，對形成鍛煉習慣影響，對掌握終生受用一定體育技能與健身方法影響；學科性——歐洲工業革命以后，學校體育就逐步步入學科化進程。到上個世紀中葉以前，世界各國幾乎全部公立學校都把體育列入了必修科目。學生從小學到大學歷經10余年之久，體育作為一門學科，其教課時間之長，是任何其它學科不可比擬。且在不一樣階段又有不一樣特點。一、競技體育含義與組成：全方面發展身體，最大程度地挖掘和發揮人在體力、心理、智力等方面潛力基礎上，以提升運

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