名言欣賞：因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知名言欣賞：因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一11、如何認識學習？2、初中階段的學習，包括哪些內容？3、學習的范圍及表現？4、為什么要終生學習？5、學習的重要性？溫故知新1、如何認識學習？溫故知新2第一單元成長的節拍第二課學習新天地第2課時享受學習導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第一單元成長的節拍導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練3目標導航1.體會學習中的快樂與辛苦，培養自己對學習的熱愛。2.學會學習，掌握正確、科學的學習方法。（重點）目標導航1.體會學習中的快樂與辛苦，培養自己對學習的熱愛。4自學思考（一）1、如何體味學習的苦與樂？2、什么時候體味學習中的快樂？3、學習中有哪些辛苦？4、何時享受學習？基本要求：快速閱讀教材第一目，思考下列問題，并用筆在教材上劃出問題要點。自學思考（一）1、如何體味學習的苦與樂？基本要求：快速閱讀教5《讀書郎》專輯：《校園青春樂》歌詞：小嘛小兒郎背著那書包上學堂不怕太陽曬也不怕那風雨狂只怕先生罵我懶喲沒有學問那無顏見爹娘啷里格啷里格隆咚鏘沒有學問那無顏見爹娘只怕先生罵我懶喲沒有學問那無顏見爹娘小嘛小兒郎背著那書包上學堂不是為做官也不是為面子光只為讀書求學問呀不受人欺負呀不做牛和羊

……《讀書郎》專輯：《校園青春樂》6目標導學一：體味學習同學們,你們對于學習是一種什么感受呢?A有些辛苦B還可以C很愉快D苦中有樂目標導學一：體味學習同學們,你們對于學習是一種什么感受呢?A7學習中有快樂材料一

愛迪生發明了電燈、電話、電報、電影等，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。他一生的發明有一千多種，平均15天就有一種新發明，是世界上當之無愧的最偉大的發明家。為了搞發明創造，他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作18小時，在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：“我一生中從未做過一天的工作，我每天都其樂無窮。”學習中有快樂材料一8材料二宋末遺民翁森在他的名作《四時讀書樂》中寫道，春天“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不鋤”，夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風”，秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“讀書之樂何處尋？數點梅花天地心”。字里行間流露出學習的無窮樂趣和他對讀書的濃厚興趣。材料二9敘利亞小學生穿過被炸開的圍墻去學校上課敘利亞小學生穿過被炸開的圍墻去學校上課10敘利亞避難兒童在難民營里聯合國兒童基金會所辦的學校里上課敘利亞避難兒童在難民營里聯合國兒童基金會所辦的學校里上課11敘利亞小女孩背著聯合國兒童基金組織發放的書包路過廢墟去學校上課。敘利亞小女孩背著聯合國兒童基金組織發放的書包路過廢墟去學校上12學習是你想做的事情嗎？怎樣讓學習成為自己想做的事？方法：①去學習自己對某方面的知識有強烈興趣的事；②在學習中找到志趣相投的同伴；③努力發現自己的潛能；等等。不是。學習是你想做的事情嗎？怎樣讓學習成為自己想做的事？方13在學習經歷中，你有過哪些快樂的體驗？學習的快樂（1）做自己喜歡的化學實驗，感到很快樂；（2）歷史書中的故事很吸引我，不僅能收獲知識充實自己，還會很開心……在學習經歷中，你有過哪些快樂的體驗？學習的快樂（1）14學習中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。2、什么時候體味學習中的快樂？學習中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決15學習是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學習的辛苦如何面對學習中的辛苦？學習是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂16學習中有辛苦（1）請同學們找尋有關表達學習是辛苦的成語或詩詞。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的詩句；“頭懸梁”“錐刺骨”的典故；“梅花香自苦寒來”的名言。學習中有辛苦（1）請同學們找尋有關表達學習是辛苦的成語或詩詞17（2）在學習遇到這么多困苦時，你是怎么去想的？又是怎樣去做的？又會有什么樣的結果？這時你的心情是怎樣的？3、學習中有哪些辛苦？（2）在學習遇到這么多困苦時，你是怎么去想的？又是怎樣去做的18學習也有辛苦。即使抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。3、學習中有哪些辛苦？學習也有辛苦。即使抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉19“2+3”學習是一個苦樂交織的過程！1、學習的苦與樂“2+3”學習是一個苦樂交織的過程！1、學習的苦與樂20當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。4、何時享受學習？當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅21自學思考（二）5、如何學會學習？6、學習興趣與個人學習目標有什么關系？7、學習的方法和策略有哪些？8、課堂筆記的策略及作用？9、學習方式有哪些？基本要求：快速閱讀教材第二目，思考下列問題，并用筆在教材上劃出問題要點。自學思考（二）5、如何學會學習？基本要求：快速閱讀教材第二目22狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（1）示例：總感覺某個學科太難了，不想學，等等。（2）面對這些困擾，我們應該端正學習的心態，明確學習的意義，接受學習的各種困難，享受學習的過程，學會學習。你有哪些學習的困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？目標導學二：學會學習狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路23學習的困擾很少體會到學習帶來的成就感。不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。被安排的學習內容太多，沒有休息、娛樂的時間。在學習上，總擔心自己會落后學習的困擾很少體會到學習帶來的成就感。不喜歡某些學科和老師，24總結自己的學習方法總結自己的學習方法25當面對不喜歡的科目時，我們可以運用興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓練時遵循下列做法：展示興趣遷移法①問自己愿不愿意把這門學科學好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數學學好”“這些單詞我很快就會背了”。這樣反復默念，形成一種潛意識。②進行身心放松訓練。慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。③想象上自己所喜歡的科目的情景，讓心情愉悅起來。④想象上自己不喜歡的科目的情景，然后將上喜歡的科目的愉快心態遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。⑤立即開始學習。當面對不喜歡的科目時，我們可以運用興趣遷移26學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學會學習學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以27時間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%無計劃，無自律不急緊急重要不重要50%—60%有計劃有自律5%不急緊急20%—30%15%低效學習者的時間安排高效學習者的時間安排時間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%不急緊28示例：

①高效學習者對于重要的、不急的事情時間安排比低效學習者多，前者有計劃、有自律；

②高效學習者對于不重要的、緊急的事情時間安排比低效學習者少，后者無計劃、無自律。比較兩幅圖有哪些不同。示例：比較兩幅圖有哪些不同。29狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路示例：學習策略不同；學習時間安排不同；

學習習慣不同。造成這些不同的原因可能有哪些？學習方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路30學會學習，需要掌握科學的學習方法學會學習學會學習，需要掌握科學的學習方法學會學習31學習方法：1.課前準備筆記本;2.聽課中做好筆記;3.聽課后做好整理。筆記策略背誦、默寫、速記、筆記等。學習方法：1.課前準備筆記本;筆記策略背誦、默寫、速記、筆記32（1）保持學習者的注意和興趣。（2）有效地組織材料。筆記作用（1）保持學習者的注意和興趣。筆記作用33學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。學會學習學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。學會學習34（1）自主學習（2）合作學習（3）探究學習學習方式：（1）自主學習學習方式：355、如何學會學習（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。5、如何學會學習（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。36享受學習體味學習學習中有快樂學會學習學習中有辛苦掌握科學的學習方法善于運用不同的學習方式發現并保持學習興趣享受學習體味學習學習中有快樂學會學習學習中有辛苦掌握科學的學3712345檢測目標12345檢測目標38通過本課學習，你收獲了什么？通過本課學習，你收獲了什么？39課后作業：1.整理本課知識點2.完成同步練習題課后作業：40小紅在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目的增多，難度加大，她雖然還是很認真的學習，但感覺到成績明顯下降了，小紅困惑不解。下列建議能幫她享受學習快樂的是（）A.讓爸爸媽媽幫忙監督檢查學習情況

B.合理安排時間，制訂學習計劃，改變學習方法C.智力水平已經落后了，還需要加倍的努力、用功D.科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其余的就隨它去吧檢測目標B小紅在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目的增多41小明在日記中寫道：“學習是令人享受的，它帶來的意志的磨煉、心靈的滿足、技藝的精純，是其他任何事物都無可比擬的。學習，有著美的享受——關鍵看你有沒有發現美的眼睛，享受美的行動。”要讓學習成為一種享受，我們不要()A.發現對學習的興趣B.保持對學習的興趣C.各學科運用同一種學習方法D.善于運用不同的學習方式達成目標檢測目標C小明在日記中寫道：“學習是令人享受的，它帶來的意志的磨煉、心42“到了初中，我們再也回不到小學時候打打鬧鬧，歡聲笑語的日子了。接替而來的是初中那緊張、充滿硝煙味的競爭。但是緊張的學習讓我更加充實，每一步進步都讓我獲得一種成功的快樂。”這段微信日記說明（）A.學習是非常充實的B.學習是苦不堪言的C.學習是充滿樂趣的D.學習是苦樂交織的檢測目標D“到了初中，我們再也回不到小學時候打打鬧鬧，歡聲笑語的日子了43“學習本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學習，而不是在生活，既然是生活，就應該享受，要快樂的生活，快樂的學習。”這是優秀團員——周思同學的一句話。下列做法與這句話不一致的是（

）A．肖翔經過努力終于練好了英語發音B．小明迷失在網絡游戲中不能自拔C．小麗通過學習發現了自己的潛能D．小剛的好奇心在學習中得到了滿足檢測目標B“學習本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學習，而不是在生44孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話給我們的啟示是（）A.要認真學習B.要享受學習C.學習中只有甜沒有苦D.要學會學習檢測目標B孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話給我們45人教版七年級道德與法治上冊第一單元22享受學習課件46

名言欣賞：因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知名言欣賞：因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一471、如何認識學習？2、初中階段的學習，包括哪些內容？3、學習的范圍及表現？4、為什么要終生學習？5、學習的重要性？溫故知新1、如何認識學習？溫故知新48第一單元成長的節拍第二課學習新天地第2課時享受學習導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第一單元成長的節拍導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練49目標導航1.體會學習中的快樂與辛苦，培養自己對學習的熱愛。2.學會學習，掌握正確、科學的學習方法。（重點）目標導航1.體會學習中的快樂與辛苦，培養自己對學習的熱愛。50自學思考（一）1、如何體味學習的苦與樂？2、什么時候體味學習中的快樂？3、學習中有哪些辛苦？4、何時享受學習？基本要求：快速閱讀教材第一目，思考下列問題，并用筆在教材上劃出問題要點。自學思考（一）1、如何體味學習的苦與樂？基本要求：快速閱讀教51《讀書郎》專輯：《校園青春樂》歌詞：小嘛小兒郎背著那書包上學堂不怕太陽曬也不怕那風雨狂只怕先生罵我懶喲沒有學問那無顏見爹娘啷里格啷里格隆咚鏘沒有學問那無顏見爹娘只怕先生罵我懶喲沒有學問那無顏見爹娘小嘛小兒郎背著那書包上學堂不是為做官也不是為面子光只為讀書求學問呀不受人欺負呀不做牛和羊

……《讀書郎》專輯：《校園青春樂》52目標導學一：體味學習同學們,你們對于學習是一種什么感受呢?A有些辛苦B還可以C很愉快D苦中有樂目標導學一：體味學習同學們,你們對于學習是一種什么感受呢?A53學習中有快樂材料一

愛迪生發明了電燈、電話、電報、電影等，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。他一生的發明有一千多種，平均15天就有一種新發明，是世界上當之無愧的最偉大的發明家。為了搞發明創造，他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作18小時，在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：“我一生中從未做過一天的工作，我每天都其樂無窮。”學習中有快樂材料一54材料二宋末遺民翁森在他的名作《四時讀書樂》中寫道，春天“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不鋤”，夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風”，秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“讀書之樂何處尋？數點梅花天地心”。字里行間流露出學習的無窮樂趣和他對讀書的濃厚興趣。材料二55敘利亞小學生穿過被炸開的圍墻去學校上課敘利亞小學生穿過被炸開的圍墻去學校上課56敘利亞避難兒童在難民營里聯合國兒童基金會所辦的學校里上課敘利亞避難兒童在難民營里聯合國兒童基金會所辦的學校里上課57敘利亞小女孩背著聯合國兒童基金組織發放的書包路過廢墟去學校上課。敘利亞小女孩背著聯合國兒童基金組織發放的書包路過廢墟去學校上58學習是你想做的事情嗎？怎樣讓學習成為自己想做的事？方法：①去學習自己對某方面的知識有強烈興趣的事；②在學習中找到志趣相投的同伴；③努力發現自己的潛能；等等。不是。學習是你想做的事情嗎？怎樣讓學習成為自己想做的事？方59在學習經歷中，你有過哪些快樂的體驗？學習的快樂（1）做自己喜歡的化學實驗，感到很快樂；（2）歷史書中的故事很吸引我，不僅能收獲知識充實自己，還會很開心……在學習經歷中，你有過哪些快樂的體驗？學習的快樂（1）60學習中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。2、什么時候體味學習中的快樂？學習中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決61學習是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學習的辛苦如何面對學習中的辛苦？學習是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂62學習中有辛苦（1）請同學們找尋有關表達學習是辛苦的成語或詩詞。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的詩句；“頭懸梁”“錐刺骨”的典故；“梅花香自苦寒來”的名言。學習中有辛苦（1）請同學們找尋有關表達學習是辛苦的成語或詩詞63（2）在學習遇到這么多困苦時，你是怎么去想的？又是怎樣去做的？又會有什么樣的結果？這時你的心情是怎樣的？3、學習中有哪些辛苦？（2）在學習遇到這么多困苦時，你是怎么去想的？又是怎樣去做的64學習也有辛苦。即使抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。3、學習中有哪些辛苦？學習也有辛苦。即使抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉65“2+3”學習是一個苦樂交織的過程！1、學習的苦與樂“2+3”學習是一個苦樂交織的過程！1、學習的苦與樂66當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。4、何時享受學習？當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅67自學思考（二）5、如何學會學習？6、學習興趣與個人學習目標有什么關系？7、學習的方法和策略有哪些？8、課堂筆記的策略及作用？9、學習方式有哪些？基本要求：快速閱讀教材第二目，思考下列問題，并用筆在教材上劃出問題要點。自學思考（二）5、如何學會學習？基本要求：快速閱讀教材第二目68狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（1）示例：總感覺某個學科太難了，不想學，等等。（2）面對這些困擾，我們應該端正學習的心態，明確學習的意義，接受學習的各種困難，享受學習的過程，學會學習。你有哪些學習的困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？目標導學二：學會學習狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路69學習的困擾很少體會到學習帶來的成就感。不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。被安排的學習內容太多，沒有休息、娛樂的時間。在學習上，總擔心自己會落后學習的困擾很少體會到學習帶來的成就感。不喜歡某些學科和老師，70總結自己的學習方法總結自己的學習方法71當面對不喜歡的科目時，我們可以運用興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓練時遵循下列做法：展示興趣遷移法①問自己愿不愿意把這門學科學好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數學學好”“這些單詞我很快就會背了”。這樣反復默念，形成一種潛意識。②進行身心放松訓練。慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。③想象上自己所喜歡的科目的情景，讓心情愉悅起來。④想象上自己不喜歡的科目的情景，然后將上喜歡的科目的愉快心態遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。⑤立即開始學習。當面對不喜歡的科目時，我們可以運用興趣遷移72學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學會學習學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以73時間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%無計劃，無自律不急緊急重要不重要50%—60%有計劃有自律5%不急緊急20%—30%15%低效學習者的時間安排高效學習者的時間安排時間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%不急緊74示例：

①高效學習者對于重要的、不急的事情時間安排比低效學習者多，前者有計劃、有自律；

②高效學習者對于不重要的、緊急的事情時間安排比低效學習者少，后者無計劃、無自律。比較兩幅圖有哪些不同。示例：比較兩幅圖有哪些不同。75狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路示例：學習策略不同；學習時間安排不同；

學習習慣不同。造成這些不同的原因可能有哪些？學習方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路76學會學習，需要掌握科學的學習方法學會學習學會學習，需要掌握科學的學習方法學會學習77學習方法：1.課前準備筆記本;2.聽課中做好筆記;3.聽課后做好整理。筆記策略背誦、默寫、速記、筆記等。學習方法：1.課前準備筆記本;筆記策略背誦、默寫、速記、筆記78（1）保持學習者的注意和興趣。（2）有效地組織材料。筆記作用（1）保持學習者的注意和興趣。筆記作用79學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。學會學習學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。學會學習80（1）自主學習（2）合作學習（3）探究學習學習方式：（1）自主學習學習方式：815、如何學會學習（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。（2