2016—2017第二學期期中考試語文試卷（適用范圍：微二123、汽二12、數二、電二、建二）一、選擇題，每題（2分，共20分）選出下列劃線詞語注音有錯的一組： （ ）人.褐（he）色紅繒（z盹） 醴（I1）^（1do）W（zh°）藏將（qimg）進酒饌（zhudn）玉。.啖（dm）萌蘗（nie） 龜（jm）裂D.歡謔_（xue）沽（g口）酒岑（cen）夫子下列句子中劃線成語的使用，最恰當的一項是： （ ）《建國大業》在我市上映時，電影票極其難買，電影院內中途退場的觀眾也是鳳毛麟角。 美國第一位非洲裔總統奧巴馬的就職電力成為全世界關注的焦點， 在他的故鄉肯尼亞，人們更是載歌載舞，彈冠相慶。這次世界博覽會上，展出的都是當今世界最頂尖的科技和文化產品， 參觀的人們如趨之若鶩紛紛涌向個個國家的展廳。在西藏打砸搶燒時間中，部分西方媒體不顧新聞道德和準則，刻意剪輯和加工原始圖片，隱去暴徒施暴的畫面，將救護車說成軍車、救人說成抓捕，顛倒黑白，制造事態嚴重的假象，令人懷疑其背后的目的和用意。下列字詞解釋有錯誤的一項是： （ ）A.繒：古代對絲織品的統稱。A.繒：古代對絲織品的統稱。醴酪：甜美的奶酪。綃：生絲織的綢子。龜裂：呈現出許多裂紋。綃：生絲織的綢子。龜裂：呈現出許多裂紋。浩瀚：廣大，繁多。啖：吃。下列各句中沒有錯別字的一項是： （ ）A醫院的大夫說，這實在太懸了，對于癱換的病人，這差不多是要命的事。過了幾年，我的另一篇小說又饒幸獲獎，母親已離我整整七年了?！霸僭囈换?，不試你怎么知道會沒用？”她說，每一回都虔誠地抱著希望。母親高興了，很多天，以為那是個好照頭，常去侍弄它，不敢大意。5?下列各句中，標點符號使用正確的一句是： （ ）母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說： “她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！崩蠋熣业郊襾韱?，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧？我聽得掃興，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”依次填入下列句中畫線處的三個詞語，最恰當的一項是： （ ）盛產荔枝的地區，應該 發展荔枝的生產。社會主義現代化的荔枝生產， 應該能夠 滿足廣大人民的生活需要。？③現在海南島有無核荔枝，核就更加 了。大力逐漸脫化B大力逐漸脫化B?大力逐步大舉逐步脫化D?大舉逐漸對下列詩句理解錯誤的一項是：（）“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱?！熬灰姼咛妹麋R悲白發，朝如青絲暮成雪。退化退化”詩人以河水一去不返喻人生易老，以黃河”將人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”間事，把本來短暫的人生說得更短暫。c?“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 ”表現了作者消極的思想：人生得意時，要盡情地尋歡作樂，別讓金杯玉露空對天上明月。因為人生壽命如黃河之水入海，一去不返，因此，應及時行樂，莫負光陰。D?“天生我材必有用，千金散盡還復來。 ”是詩人樂觀自信的肯定自我價值的宣言，流露出懷才不遇和渴望入世的積極思想感情。對下列句子使用說明方法的判斷不正確的一項是： （ ）A?舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的 "龍牙”。（引用）荔枝殼表面有細小的塊狀裂片，好象龜甲，特稱龜裂片。 （打比方）荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。 （列數字）荔枝也有淡紅色的，如廣東產的”三月紅”和"桂綠"等。（舉例子）TOC\o"1-5"\h\z9?下列四處“引用”的作用，說法不正確的一項是： （ ）A所謂”膜如紫綃”，是指殼內緊貼殼的內壁的白色薄膜。說它 ”如紫綃”，是把殼內壁的花紋誤作膜的花紋了。（引用是為了辨別正誤、澄清事實、也增強了文學性。 ）唐代杜牧詩云：”長安回望誘成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。"（諷刺唐明皇寵幸楊貴妃，揭露宮廷生活奢侈腐化。也增強了文學性。 ）明代徐勃有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似 ”盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。（形象說明其既輕又薄的特點。）蘇軾有詩云：”羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。"（說出了人們嗜愛荔枝，意在表明發展荔枝生產的必要，增強說明文的文學性。 ）10、下列文體常識表述不正確的一項是： （ ）散文的主要特征是“形散神不散”。小說三要素是人物、情節和環境，其中塑造人物形象是核心。詞作為一種體裁，脫胎于音樂。很多詞本身是可以譜曲歌唱的，好多詞牌是由填詞用的曲調名演變來的，如“浣溪沙” “雨霖鈴”“水調歌頭”等。古體詩，又稱“格律詩”，指的是用文言文寫出的詩，對詩的字數、句數、音韻格律都有嚴格要求。近體詩，指的是不講究音韻格律的自由詩。二、閱讀題（共40分）（一）文言文閱讀（18分）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰： “彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！11、 解釋下列劃線的字（4分）（1） 其下圣人也亦遠矣 （2） 是故，圣益圣，愚益愚_ （3） 六藝經傳皆通習之 （4） 而恥學于師 12、下列各句對“惑”的解釋不同的一項是（ 2分）:（ ）A、師者，所以傳道受業解惑也 B、人非生而知之者，孰能無惑？C其為惑也，終不解矣D、于其身也，則恥師焉，惑矣13、文段選自《 》作者 ，他是唐代 運動的倡導者。14、 指出下列各句的文言句式（3分）A、師者，所以傳道授業解惑也

B句讀之不知，惑之不解 C不拘于時 I15、下列各句“之“字的用法與“道之所存，師之所存也。 ”中“之”的用法相同的一項是）（2分）A、師道之不傳也久矣 B、彼童子之師C巫醫樂師百工之人 D、授之書而習其句讀者16、 翻譯下列句子（2分）A、于其身也，則恥師焉 B位卑則足羞，官盛則近諛 _17、用原文回答：韓愈給老師下的定義是： ；（2分）他提出的擇師原則是： 。（2分）（二）、現代文閱讀（22分）荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！爆F經研究證實，溫度保持在 1C到5C,可貯藏三十天左右。還應進一步設法延長貯藏期，以利于長途運輸， 因為荔枝不耐貯藏，古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠送長安或洛陽， 給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事。唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。 , ?！本褪菍@件事的嘲諷。TOC\o"1-5"\h\z18、文中橫線空缺處應填的詩句是： （2分）19、本文課題“南州六月荔枝丹”引自 代 的《 》詩中。（ ）（2分）宋朝蘇軾《詠荔枝》 B.唐朝杜牧《過華清宮絕句》唐朝 白居易《荔枝圖序》D.明朝陳輝《荔枝》20、對本文文題的說法，不正確的是。（ ）（2分）A南州，泛指粵閩一帶；六月，是農歷六月，這句話概括了荔枝的產地和成熟時間。丹，是深紅色，在此處是名詞作動詞用，意思是正在成為紅色，即指荔枝逐漸成熟。用詩做文題，既鮮明又形象，富于詩意，而且與本文廣泛征引古代詩文的寫法相映襯，突現了文章的文學情趣。用古人的一句詩為題，巧妙地概括了文章重點說明的內容，獨樹一幟，別有情趣。TOC\o"1-5"\h\z21、文段中所引用的白居易的詩句，出自 。（1分）22、本段運用的說明方法有： 、 、 （3分）23、文中加橫線的詞指什么內容： （2分）“這樣的事”指 ?！斑@件事”指 。24、引用唐明皇寵幸楊貴妃吃荔枝一史實，旨在說明什么？ （ ）（ 2分）。A.封建統治階級的奢侈 B.荔枝不便于長途運輸C.荔枝不耐貯藏C.荔枝不耐貯藏25、 給下列加點字注音（2分）貯藏（ ）26、 文段中引用杜牧詩作題目是詩或者近體詩）杜牧與 寵幸（ ） ，這首詩屬于 （此處選填古體合稱小李杜。（3分）27、《南州六月荔枝丹》的作者是 ，體裁為 ,標題中“荔枝丹”的“丹”寫出了 。（3分）、作文（40分）每個人都有自己最寶貴的。 安徽女工李希芳最寶貴的是清潔工這份工作， 因為這份月薪500元的工作可以養家糊口；山東大媽張桂芳的丈夫死于礦難，為籌兒子的學費，她在弄堂口擺攤賣烤山芋，所以她最寶貴的是能洗衣做飯、能烤山芋的這雙手；四川漢子鄒勇最寶貴的是支撐整個身體在街頭修車，維持全家人生活的這一條半腿；還有五歲小孩江亦農最寶貴的是城里小朋友捐給他的幾本書??那么，你最寶貴的是什么呢？請以《我最寶貴的》為題寫一篇文章。要求：1、中心明確，選材合理；2、敘事清楚，結構完整；3、字數不少于600字答案一、1—10ADACDBCABD二、文言文閱讀1、低于 愚昧注解經典的著作 以……為恥2、 D3、韓愈古文運動4、判斷句賓語前置被動句5、 A6、 A、對于他自己，卻