本文格式為Word版，下載可任意編輯—5—動物繪畫教案借鑒動物繪畫教案借鑒

象小河里輕輕的波浪。春天來了，花兒都開放了，小河水給春風一吹，跳起了幽美的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙，你們猜是誰呀。以下是我為大家整理的動物繪畫教案借鑒資料，希望對你所幫助，提供參考，歡迎你的閱讀。

動物繪畫教案借鑒一

水墨畫螞蟻

活動目標：

運用水墨畫表現螞蟻的形態特征，發現水墨畫的趣味和韻味。

重點難點：

運用水墨畫表現螞蟻的形態特征，發現水墨畫的趣味和韻味。

活動準備：

1.小號毛筆、墨汁、調色盤。

2.宣紙、報紙、濕擦布、剪刀。

3.水墨畫背景圖。

活動過程：

一、出示花園水墨畫背景圖，介紹使用水墨畫的方法畫螞蟻。

1.看看水墨畫需要用到哪些工具呢?你會用嗎?

2.畫螞蟻先從哪里開始呢?畫完身體還要添畫什么?

二、幼兒相互幫助穿好護衣，自主選擇場地創作作品。提醒幼兒操縱手部力量，將圓圈畫明了。畫好后與同伴聊聊自己的作品。

三、將花園背景圖張貼在墻面上。為幼兒提供剪刀，將自己的作品沿輪廓剪下，并自主擺放粘貼在背景圖上。

動物繪畫教案借鑒二

活動目標

1、欣賞、感受瓶與花的不同色調搭配方式。

2、能夠遷移已有"點'、"點拖'、"點按'等經驗，并運用勾線法進行創作。

3、保持正確的作畫姿態，活動終止后能主動整理整理相關的工具材料。

活動準備

1、課件：瓶花圖片多幅。

2、國畫工具材料。

活動過程

1、教師播放課件，師幼共同欣賞一組瓶花圖片。

(1)教師：看了這些漂亮的花，你有什么感覺?(整體感知)

(2)教師：花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類和顏色搭配特點)

2、師幼共同探討、摸索瓶花的創作方法。

教師：各種不同的花可以怎么畫?用什么方法?使用什么筆適合?(幼兒集體探討并嘗試)

3.幼兒創作，教師指導。

(1)點拖法的運用：中鋒畫點并向外拖。

(2)勉勵幼兒運用不同的繪畫工具和多種色調進行創作。

4.集體欣賞、交流幼兒作品。

(1)教師：你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫上畫的是什么花?是用什么方法畫的?

(2)引導幼兒從花的外形和色調搭配來評價作品。

動物繪畫教案借鑒三

蝌蚪

活動目標：

1.學習用毛筆蘸濃、淡墨畫小蝌蚪，表現蝌蚪的簡單形狀。

2.培養幼兒正確的握筆和作畫姿態，并勉勵幼兒大膽下筆。

3.根據自己意愿添畫有關景物。

活動準備：

1.幼兒到池塘邊觀測過蝌蚪，教室自然角的魚缸里養著小蝌蚪。

2.宣紙、毛筆、顏料，濃、淡墨汁，裝有水的杯子，濕布。

3.音樂(小叮當、倫敦橋)

活動過程：

一、小叮當的音樂，教師與幼兒用身體動作來表現對音樂的感受。

1.教師："小朋友讓我們跟著小叮當一起跳起來，把小手、小腳，小屁股都扭起來。'

2.出示毛筆，"小朋友扭的可真好看，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看。'(教師手握毛筆扭起來)"小毛筆它還想到畫紙上去扭一扭呢?你們看，它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭。'(教師邊說邊示范)小毛筆邀請我們一起來扭一扭嗎?你們樂意嗎?

3.幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不要太多，也不要太少。

二、談談小毛筆留下的蹤跡象什么，引出主題。

1."小毛筆留下了彎彎的蹤跡，你覺得象什么呀?'幼兒充分想象，教師給與確定。

2.根據幼兒的回復教師及時重復："象小河里輕輕的波浪。春天來了，花兒都開放了，小河水給春風一吹，跳起了幽美的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙，你們猜是誰呀?'(幼兒推測)"原來是小蝌蚪，它們開心的在河里游來游去，你聽它們唱起了歌，還做起了游戲，(倫敦橋音樂起)讓我們學一學吧!'

幼兒一起做游戲。

3."現在，讓我們用毛筆把小蝌蚪請到小河里做游戲吧!'

三、教師示范講解

1.用毛筆蘸淡墨在紙上輕輕的橫按一筆，作為蝌蚪的腹部，再蘸濃墨在腹部上邊向下彎畫一筆，即成蝌蚪的背部。

2.干些再蘸濃墨以一筆中鋒輕輕畫出蝌蚪的尾巴，可以是直的，也可以使用曲線畫出扭動的尾巴。

3.最終在用濃墨在頭部點上兩只眼睛。

四、幼兒練習

1.提醒幼兒蘸濃墨是筆中的水