1=1學校傳得病疫情和食品中毒事件應急處理桌面操練腳本（試行）1=1第一部分傳得病發散疫情的平時管理處理桌面操練一、操練合用范圍依據《重慶市突發公共衛惹禍件分類、分級標準（試行）》和《重慶市中小學校及托幼機構傳得病防控學校平時管理規范》，學校發生傳得病疫情或有疑似傳得病疫情時，未達到一般突發傳得病疫情事件（IV級）及以上分級標準，應急處理可參照以下操練模式。二、 操練目的進一步增強學校晨午檢、因病曠課、消毒隔絕等平時工作的落實，促進學校在發生傳得病疫情時，有關人員嫻熟掌握應急辦理的程序、要求，提升應急處理組織協調能力。普及傳得病防治知識，提升廣大師生員工的自我防備意識。三、 操練角色：傳染病疫情應急演練腳本分管校長、德體衛藝主任、后勤主任、校醫或保健教師、消毒工作人員、家長（各1名）和班主任甲、區教委體衛藝科、社區醫院公共衛生科。四、 操練場所和時間要求會議室或多功能室等均可。時間為20分鐘。五、 操練背景及步驟（一） 操練背景發生流行性腮泉炎疫情，從發現首發病例開始，該校一周內沒有新增10例及以上病例，則屬于發散傳得病疫情。（二） 操練步驟第一場景疫情發現（以流行性腮腺炎為例）［教室晨檢］:XX年級乂乂班班主任甲在晨檢時，經過“一看二聽三問四查五測”，發現1名學生精神狀態不好、下頜腫大、體溫測試為38°c，疑似流行性腮腺炎。另一名學生XX告假看病。［班主任甲］:晨檢結束，班主任向學校保健教師報告，“XX老師，xx年級乂乂班晨檢時，發現學生甲XX精神狀態不好、下頜腫大、體溫測試為38°C，疑似流行性腮腺炎，另一名學生乙xx告假看病未到校”。［保健教師（校醫）］:保健教師登記乂乂年級XX班晨檢報告狀況，“xx老師，請將患病學生立刻帶到保健室（衛生室）隔絕察看，通知家長立刻到學校接孩子到醫院就診。同時，與未到校學生家長聯系，必定要將孩子帶到醫院就診，將醫院的診療結果實時反應學校。”［情形及處理行動］:患病學生戴上口罩進入隔絕室，保健教師（校醫）再次對患病學生進行檢查和體溫測試，初步思疑是流行性腮腺炎。［保健教師（校醫）［保健教師（校醫）］:“XX老師，學生甲初步判斷為流行性腮腺炎。今日以內，請你與家長聯系認識2名患病學生的診療結果，實時見告我。”［班主任甲］:“xx家長（甲），我是你孩子的班主任，今日晨檢時發現你的孩子患病了，現初步傳染病疫情應急演練腳本思疑是流行性腮腺炎，請你立刻到學校接孩子到當地醫院檢查，將檢查結果實時見告我。”［學生家長甲］:（略）第二場景病因追蹤［情形及處理行動］:上午，2名患病學生家長分別將醫院診療結果告訴班主任，班主任填寫因病曠課病因追蹤記錄。［學生家長甲］:“XX老師，經醫生診療，X乂已確診是流行性腮腺炎，醫生建議居家隔絕治療。”［班主任甲］:“XX家長，因為流行性腮腺炎傳染性強，依據有關規定，你的孩子需在家隔絕治療，預防并發癥發生。隔絕時期不要互相串門、不到人群齊集的地方，康復后還需到當地醫院公共衛生科開具康復復課證明方能返校上課。”［學生家長乙］:“XX老師，經醫生診療，學生乙是上呼吸道感染。［班主任甲］:“XX家長，因為我班已確診有1例流行性腮腺炎，你的孩子在患病時期，抵擋力降低、易被傳染流行性腮腺炎，為了你孩子的健康，建議孩子在家察看兩天，再到醫院復診，孩子返校時請帶上復診結果清除傳得病后方能復課。”［情形及處理行動］:班主任實時將學生甲和學生乙診療結果報告保健教師（校醫），保健教師（校醫）填寫因病曠課及疫情報告統計表，并上報疫情。第三場景疫情報告［保健教師（校醫）］:保健教師（校醫）將全校晨檢狀況和乂乂年級乂乂班2名患病學生診療結果報告學校德育主任和分管校長。［保健教師（校醫）］：“XX校長，今日晨檢乂乂年級乂乂班有2名學生患病，學生甲XX經醫院診療為流行性腮腺炎，現已經隔絕治療。另一名學生乙XX診療為上呼吸道感染，已叮囑學生乙在家察看2天清除傳得病后再復課。”［分管校長］:“請實時將疫情狀況向區教委或中小學衛生保健機構、轄區醫院公共衛生科報告。［保健教師（校醫）］:“區教委體衛藝科吳老師，我是城六校保健教師毛燕，我校今日晨檢XX年級XX班有2名學生患病，學生甲XX經醫院診療為流行性腮腺炎，現已隔絕治療。另一名學生乙XX診療為上呼吸道感染，已叮囑學生乙在家察看2天清除傳得病后再復課。”［區（縣）教委（保健所）疫情電話］:記錄疫情電話，并指導學校做好傳得病防控工作，簡要論述流行性腮腺炎防控知識°"XX老師，必定要持續增強晨午檢，做好開窗換氣，落實消毒隔絕工作，追蹤患病學生的病情，實時報告。”［保健教師（校醫）］:“敦仁社區醫院公共衛生科，我是城六校的保健教師毛燕，我校今日晨檢X乂年級乂乂班有2名學生患病，學生甲xx經醫院診療為流行性腮腺炎，現已隔絕治療。另一名學生乙Xx診療為上呼吸道感染，已叮囑學生乙在家察看2天清除傳得病后再復課。”［公共衛生科疫情電話］:（略）［情形及處理行動］:區教委體衛藝科吳老師立刻將城六校發生的流行性腮腺炎疫情報告科室領導，科室領導立刻派出專業人員到學校展開檢查處理。第四場景疫情處理［情形及處理行動］:區教委、轄區醫院公共同衛生科在城六校學校展開疫情處理工作。聽取學校報告，進行個案檢查，認識患病學生發病時間、發病后活動范圍及親密接觸者等，檢查指導學校防控工作。第五場景部署防控工作［分管校長］:“XX辦公室主任，今日XX年級XX班發生1例流行性腮腺炎，請通知各班班主任、后勤主任、保健教師下午4：00在會議室召開會議”。［分管校長］:通告疫情狀況，部署防控工作。“各位老師，今日乂乂年級XX班發生1例流行性腮腺炎，區教委和轄區醫院公共衛生科也到學校進行現場檢查處理，為了防備疫情擴散與延伸，依據專家們的建議，近階段學校將做好8個方面的防控工作。一是各班增強每日晨午檢、病因排查、病情追蹤和登記，做好家長交流解說，嚴格推行患病學生隔絕，教室要保持開窗換氣。二是保健教師負責每日全校疫情監測、上報。對全部患病學生返校康復復課證明進行復核，要保證隔絕限期。指導后勤工作人員正確配制消毒溶液及消毒。三是德體衛藝處增強學生個人衛生和環境衛生的檢查，向學生和家長擬發流行性腮腺炎宣傳資料。四是辦公室工作負責宣傳，經過電子顯示屏和校訊通，溫馨提示家長，發現孩子有疑似癥狀，立刻帶到醫院治療。五是總務處負責全校預防性消毒、疫點班級及周邊班級要點消毒工作。六是XX年級XX班全部在功能室的課程改在本班教室內上，停止課間操等，學生盡量不到人多的地方嬉戲。七是保健教師（校醫）對全校教員工進行流行性腮腺炎防控知識培訓。［保健教師（校醫）］:保健教師解說怎樣篩查有發熱、咽痛、腮腺腫大等體征的學生，腮腺炎病的并發癥及危害、流行性腮腺炎的隔絕時間，預防性消毒和終末消毒時溶液的配制、消毒時的注意事項等。［情形及處理行動］:下學后，學校開始進行環境消毒。后勤工作人員、保健教師等做好消毒前的個人防備工作，保健教師（校醫）指導工作人員配制消毒溶液，說明注意事項，對全校環境、教室、宿舍、功能室等全面消毒，對疫點班級和周邊班級進行完全終末消毒，填寫消毒記錄。第七場景疫情了案［學生復課］:21天后，學生甲康復返校，將醫院診療書和康復復課證明交給保健教師（校醫），保健教師（校醫）對復課證明進行復核：一是轄區醫院公共衛生科開具的復課證明；二是確認隔絕限期已滿;三是學生甲腮腺炎腫大