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第第3頁大班游戲教案：有趣的腳教案及教學反思

大班游戲教案：有趣的腳教案及教學反思

目標：

1、在活動中探究腳的奧秘，激發幼兒探究的欲望。

2、能在集風光前大膽講解并描述。

重難點：

大膽表述自己探究發覺的腳的奧秘。

預備：

1、幼兒小時候的腳印。

2、彩筆(供幼兒描腳印用的)。

3、四條小路(墊子、地毯、小草、鵝卵石)

過程：

一、談話導入，引起愛好

二、查找自己的小腳印

1、看，這些是什么呀?(腳印)

2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里?

三、比腳印，探究腳的奧秘

1、幼兒比腳印師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會發覺什么小奧秘呢?

2、溝通爭論：你發覺了什么?來;自.大;考吧;幼...師。。。你的小腳怎么樣了(腳長大了，腳趾長了，寬了)(依據幼兒講到的，來認識自己的小腳)

四、游戲(走小路)提供四條路

1、孩子們來找一找有哪四條路?

2、請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣?

(幼兒自由走小路)

3、溝通：你走了哪條路，感覺怎樣?

(幼兒自由講解并描述)

4、師小結幼兒講解并描述內容5、再次嘗試，體驗走小路師：我們的小腳感覺出走在不同路面上的不一樣的感覺，小腳還有什么本事呢?

6、爭論小腳的用處：(走、跑、跳、踢)幼兒每說出一種，全體幼兒學做。

五、爭論愛護小腳小腳有那么多本事，我們平常怎樣愛護小腳呢?(穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲)

反思：

通過讓小伙伴自己觀測自己的腳丫，得出一些他們所知的關于腳丫的知識，然后再通過我的講解，讓小伙伴們基本知道小手與小腳的分別。最末再讓小伙伴走一下"小腳之路'。盡可能地讓幼兒參加其中，這樣幼兒才會通過自己所得的詳細的感受而有所領悟。

大班游戲

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