科目代碼：2302023年5月人力資源和社會保障部科目代碼：230國家職業資格全國統一鑒定職業：心理咨詢師等級：國家職業資格三級卷冊二：技能選擇題案例問答題考前須知：1、考生首先將自己的姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊、答卷紙和答題卡的相應位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應信息位。2、考生同時應將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應位置處。3、本試卷冊包括選擇題和案例問答題兩局部。第一局部，技能選擇題，在答題卡上作答；第二局部，案例問答題，在答題紙上作答。4、第一局部技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號處涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。所有答案均不能答在試卷上。不按標準要求進行填涂，那么均屬作答無效。5、第二局部案例問答題，請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識別．請勿在試卷上書寫與考試無關的內容。6、考試結束時，考生務必將本卷冊、答題卡和答題紙一并交給監考人員。地區：姓名：準考證號：人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心監制第一局部技能選擇題〔1—100題，共100道題〕本局部由十三個案例組成。請分別根據案例答復1—100題，共100道題。每題1分，總分值100分。每題有一個成多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多項選擇，該題不得分。案例一：一般資料;求助者，男性，22歲，大學生。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。心理咨詢師：你好!請問我能為你提供什么幫助?求助者：我最近心情不好，經常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，飯也吃不下，覺也睡不好。心理咨詢師：你能談談是什么事情讓你的心情不好嗎?求助者：我復習考研已經一段時間了。前一段時間，我突然發現以前復習的好多內容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習的時候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到“這次再復習不好怎么辦?考不上研究生前途就渺茫了!〞，一想到這些我就非常緊張，拼命告訴自己“抓緊時間復習，要提高學習效率〞。可越是這樣，就越緊張不安，越難以集中精力復習，學習效率也大大下降。心理咨詢師：以前學習的內容忘記很多，現在你急迫地想復習好，但越是急迫，你越是緊張、煩躁，對嗎?求助者：是啊，您能幫幫我嗎?心理咨詢師：你認為導致你出現這種問題的直接原因是什么呢?求助者：因為以前學習的效果不好，如果效果好的話，就不會出現現在的問題了。心理咨詢師：哦，你認為以前學習效果不好是問題的原因，對此我有些不同的看法。你說的原因在心理學中只能稱為問題的誘發性事件，而不是導致你問題的直接原因。求助者：不是直接原因?那什么是直接原因呢?心理咨詢師：直接原因是你對以前學習效果不好這件事的想法。求助者：想法?什么意思?心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設某個周末的黃昏，你在校園里散步，這時你的一個同學迎面走來，你快樂地與他打招呼，但他卻與你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣?求助者：我會很生氣。他怎么可以這么輕視我!心理咨詢師：那我現在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰居的，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候，他滿腦子想的都是家人現在的情況，正在為家人擔憂，根本沒有發覺到有熟人和他打招呼。求助者：哦，原來是這樣。心理咨詢師：現在，你還會生他的氣嗎?求助者：當然不會!心理咨詢師：你看，你與同學打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理你，但你前后的情緒反響卻截然不同，為什么會這樣呢?那是因為你對這件事的想法發生了變化。求助者：確實是這樣。心理咨詢師：我們回到你現在的問題，很多考研的同學在復習的時候都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現你這種狀態，為什么呢?求助者：(沉默)……是我想法的問題?心理咨詢師：是的，正是你的想法導致了你現在的問題。多項選擇：1、該求助者的情緒病癥包括()。(A)緊張(B)煩躁(C)焦慮(D)氣憤單項選擇：2、該求助者的心理狀態主要是()。(A)強迫(B)抑郁(C)焦慮(D)恐懼多項選擇：3、心理咨詢師在這段咨詢中使用的提問方式包括()。(A)間接詢問(B)開放式提問(C)直接逼問(D)封閉式提問多項選擇：4、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的參與性技術包括()。(A)內容表達(B)傾聽(C)內容反響(D)情感反響單項選擇：5、在咨詢過程中，心理咨詢師舉了在校園里遇見同學的例子，說明其()。(A)鼓勵求助者改變(B)緩解求助者情緒(C)啟發求助者思考(D)釋放求助者壓力單項選擇：6、與該求助者心理問題有關的刺激事件是()。(A)學習效率下降(B)近來難以入睡(C)復習效果不好(D)注意力不集中單項選擇：7、該求助者的沉默最可能是()。(A)情緒型(B)思考型(C)茫然型(D)內向型外語學習網多項選擇：8、心理咨詢師在咨詢過程中的非言語行為的作用包括()。(A)加強言語(B)配合言語(C)實現反響(D)傳達情感單項選擇：9、這段咨詢最可能是發生在()。(A)領悟階段(B)心理診斷階段(C)修通階段(D)再教育階段多項選擇：10、在本案例中，心理咨詢師應做的工作包括()。(A)鼓勵情緒宣泄(B)修正不合理信念(C)建立合理信念(D)強化求助者問題多項選擇：11、埃利斯的合理情緒療法可以幫助求助者到達()。(A)自我關心(B)自我指導(C)自我批評(D)自我接受多項選擇：12、對該求助者可選用的心理測驗包括()。(A)EPQ(B)16PF(C)SAS(D)SCL-90單項選擇：13、在本案例中，咨詢目標應該由()。(A)求助者決定(B)雙方共同商定(C)咨詢師決定(D)上級咨詢師定單項選擇：14、合理情緒療法，適用于()的求助者。(A)年輕、文化水平較高(B)偏執(C)年老、文化水平較低(D)自閉案例二：一般資料：求助者，女性，32歲，大學教師。案例介紹：求助者聰明漂亮，科研能力強，工作勤奮，人際關系好，深受領導和同事的好評。求助者與丈夫是大學同學，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女兒，求助者的母親前來照顧，一家其樂融融。半年前，在單位的職稱評定過程中，求助者因生孩子休產假，導致其與同事相比，在工作量和科研成果方面沒有優勢，而未評上副教授職稱。這件事讓求助者覺得自己的能力和努力沒有得到領導和同事的肯定，心里很不是滋味。近三個月來，求助者心里煩躁、看什么都不順眼，認為丈夫不理解她，經常和丈夫吵架，對母親亂發脾氣，亂扔家里的東西，甚至對女兒也疏于照顧。求助者以前經常召集同學聚會，現在卻常找各種理由回避聚會，工作效率也明顯降低。求助者因最近出現胸悶、頭暈、食欲下降、全身乏力、入睡困難等病癥，而主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學習成績優異，個性好強，追求完美。單項選擇：15、該求助者的情緒問題主要是()。(A)恐懼(B)焦慮(C)強迫(D)抑郁多項選擇：16、該求助者的軀體病癥包括()。(A)頭痛(B、乏力(C)胸悶(D)食欲下降單項選擇：17、導致該求助者心理問題的現實刺激是()。(A)來評上職稱(B)回避同學聚會(C)丈夫不理解(D)向母親亂發脾氣多項選擇：18、該求助者社會功能受損的表現包括()。(A)工作效率下降(B)未評上高級職稱(C)回避同學聚會(D)向母親亂發脾氣單項選擇：19、該求助者的病程是()。(A)一年(B)三個月(C)半年(D)一個月多項選擇：20、該求助者產生心理問題的原因包括()。(A)在家生孩子(B)以為丈夫不理解(C)未評上職稱(D)認為能力沒有得到肯定單項選擇：2l、對該求助者的初步診斷最可能是()。(A)精神類疾病(B)嚴重心理問題(C)軀體性疾病(D)一般心理問題多項選擇：22、在本案例中恰當的咨詢目標包括()。(A)改善情緒(B)讓丈夫理解自己(C)評上職稱(D)提高工作效率多項選擇：23、該求助者心理問題的特點包括()。(A)精神病性(B)人格障礙明顯(C)負性情緒(D)社會功能受損多項選擇：24、在本案例中，如果測量結果與臨床觀察和會談法的結論不一致時，心理咨詢師應該()。(A)不可輕信任何一方(B)以臨床觀察為準(C)重新進行會談測評(D)以測量結果為準多項選擇：25、在本案例中，咨詢方案應該包括()。(A)咨詢的目標(B)咨詢的次數(C)咨詢的方法(D)咨詢的費用多項選擇：26、心理咨詢的療效受()的影響。(A)咨詢師(B)咨詢方法(C)求助者(D)咨詢目標案例三：一般資料：求助者，男性，28歲，公務員。受婚戀困擾，伴有睡眠困難，食欲差一月余。求助者自述：我和未婚妻是研究生同學，本來方案畢業后結婚，但因房價忽高忽低，遲疑沒有買房，婚事就耽誤了。我們領導有一位非常漂亮的女兒，和我是一個專業的，領導讓我輔導她，后來我感覺她很喜歡我。之后領導經常請我到家吃飯，并屢次暗示我應該追求他的女兒。我也喜歡領導的女兒，沒說我有未婚妻的事實。最近未婚妻提出“五一〞結婚，可是領導提出希望我和他女兒戀愛。我想向未婚妻坦白，可是又擔憂她來單位鬧事。想向領導坦白，又害怕失去他的照顧和他女兒的喜愛。最近一個多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅持工作，但效率下降。經常出現心慌，出汗，多夢，心情煩躁不安。想象自己要是能分身就好了。還曾經錯把別的女孩看成未婚妻，以為她悄悄來單位了。我覺得很內疚，對不住未婚妻，覺得自己道德敗壞，欺騙了領導和領導的女兒。隨著“五一〞臨近，越來越緊張不安，我擔憂會得精神病，因此來尋求幫助，希望能夠告訴我該怎么辦，到底選擇哪個女孩比擬好。單項選擇：27、該求助者()。(A)自知力完全存在(B)自知力局部存在(C)自知力局部缺乏(D)完全缺乏自知力單項選擇：28、該求助者的主要心理狀態是()。(A)強迫(B)抑郁網(C)焦慮(D)恐懼單項選擇：29、該求助者的感知病癥是()。(A)錯覺(B)幻覺(C)妄想(D)內疚多項選擇：30、該求助者的求助動機不包括()。(A)請心理咨詢師替他選擇女友(B)請心理咨詢師能給予他指導(C)請心理咨詢師幫助判斷病情(D)請心理咨詢師協助自己成長單項選擇：31、該求助者最可能屬于()。(A)焦慮性神經癥(B)一般心理問題(C)嚴重心理問題(D)精神病性問題單項選擇;32、該求助者產生心理問題的主要原因是()。(A)心理壓力(B)女友壓力(C)領導壓力(D)社會壓力單項選擇：33、針對該求助者的心理問題，心理咨詢師應該()。(A)幫助求助者選擇哪個女友(B)幫助求助者如何應對領導(C)幫助求助者解決心理沖突(D)幫助求助者徹底改邪歸正多項選擇：34、對于該求助者的交友行為，心理咨詢師應該()。(A)仍然完整接納求助者(B)批評他的行為(C)幫助消除他的內疚感(D)保護他的隱私單項選擇：35、針對該求助者，心理咨詢師的真誠應該表達在()。(A)催促盡快選擇(B)想說什么就說什么(C)明確指出錯誤(D)應該以事實為根據多項選擇：36、該求助者心理問題的特點是()。(A)有現實刺激因素(B)有人格障礙根底(C)病程相比照擬短(D)情緒無明顯泛化多項選擇：37、為了幫助該求助者，心理咨詢師有必要了解該求助者()。(A)詳細的成長經歷(B)所持愛情觀(C)和女友的性經歷(D)與家庭成員的關系單項選擇：38、制定咨詢目標時，心理咨詢師應該()。(A)滿足求助者要求(B)消除他所有焦慮(C)幫助他接納自我(D)指導他批判自我多項選擇：39、從該求助者自述中，應該關注的積極方面包括()。(A)替他人著想(B)仍堅持工作(C)有自我覺察(D)道德感很強單項選擇：40、對該求助者的戀愛態度和交友行為，心理咨詢師恰當的做法包括((A)擇機通知其未婚妻(B)盡量奉勸促成改變(C)請示上級如何處理(D)不評價其態度行為案例四：一般資料：郭某，女性，25歲，國企職員。案例介紹：近兩個月來，郭某無明顯誘因逐漸出現敏感多疑，堅信有人要謀害自己，非常害怕，甚至驚動了公安機關進行調查。調查結果說明沒有人要謀害她，但郭某對自己的想法仍堅信不疑，因此被家屬送來求助。下面是心理咨詢師與郭某的一段談話。心理咨詢師：你覺得有人要謀害你是嗎?郭某：有人在我家的里偷偷裝了竊聽器!心理咨詢師：你怎么知道你家的被裝了竊聽器?郭某：我拿起就聽到嘟嘟聲，這就證明他們在竊聽。他們不僅在里裝了竊聽器，還在我家各處都放了監控器，所以我在家就把電視開到最大音量，讓他們竊聽不到我說的話!把襪子當頭套戴在頭上，讓他們看不出我是誰。心理咨詢師：他們是誰?郭某：我樓上的鄰居。他們派人跟蹤我，我走到哪里，人跟到哪里。有時他們還讓人假裝向我問路，實際上就是想借機謀害我。心理咨詢師：你怎么知道想謀害你的人是你樓上的鄰居?郭某：我聽到他們在樓上密談怎樣謀害我，他們方案把浸過毒藥的衣服晾在陽臺上，假裝衣服被風吹到我家陽臺上，然后借機毒死我。心理咨詢師：他們因何要謀害你?郭某：因為我有超能力，能夠知道他們的秘密。……單項選擇：41、郭某目前的心理狀態屬于()。(A)心理健康(B)心理異常(C)心理正常(D)心理不健康多項選擇：42、郭某的主要病癥包括()。(A)幻覺(B)思維緩慢(C)妄想(D)情感冷淡多項選擇：43、郭某認為有人跟蹤監視她，并方案謀害她，說明其可能存在()。(A)嫉妒妄想(B)思維鳴響(C)關系妄想(D)被害妄想單項選擇：44、郭某認為自己有超能力，說明其可能存在()。(A)嫉妒妄想(B)鐘情妄想(C)關系妄想(D)夸大妄想單項選擇：45、郭某最可能是()。(A)焦慮性神經癥(B)精神分裂癥(C)嚴重心理問題(D)抑郁癥多項選擇：46、郭某的特點包括()。(A)主動求治(B)被動求治(C)無自知力(D)自知力完整單項選擇：47、對郭某，心理咨詢師接下來應做的是()。(A)確定咨詢目標(B)制定咨詢方案(C)將郭某轉介(D)開始進行咨詢多項選擇：48、心理咨詢師與郭某結束會談后，不宜將初步診斷結果透露給郭某的()。(A)家屬(B)鄰居(C)同事(D)本人多項選擇：)49、判斷正常與異常心理活動的心理學原那么包括()。(A)主觀世界與客觀世界統一性原那么(B)心理活動的周期性原那么。(C)精神活動的內在協調一致性原那么(D)人格的相對穩定性原那么多項選擇：50、會談法的形式包括()。(A)攝入性會談(B)鑒別性會談(C)咨詢性會談(D)治療性會談多項選擇：51、對收集到的資料進行可靠性驗證時，方法包括()。(A)補充提問(B)比擬同一資料的不同來源(C)心理測驗(D)多個咨詢師會診進行診斷案例五：一般資料：求助者，女性，50歲，高級職員，身高1.52米，體重78公斤。求助者自訴;兩年前，體檢中發現心臟有毛病，除藥物治療外，大夫要求我瘦身及改善飲食結構，多運動少吃油膩食物。我照辦了，四個月曾減肥10公斤，但好景不長，因調換工作原減肥方案“泡湯〞了，新公司有免費午餐，既豐富又不花錢，這樣不到2個月，我又長了好幾公斤。心情郁悶，經朋友介紹來做心理咨詢。心理咨詢師：您感到有什么不好嗎?求助者：我換工作后胃口特別好，您看這兩個多月我都胖得不成形了。心理咨詢師：當然，形體美很重要，但……求助者：(搶話)我知道，胖得這么快準會影響健康，我兩年前就發現心臟有問題。心理咨詢師：知道是一回事，能否堅持瘦身是另外一回事，我希望這次您能堅持下去。經雙方商定，使用陽性強化法進行心理治療。多項選擇：52、心理咨詢師使用的提問方式包括()。(A)開放式提問(B)直接逼問(C)封閉式提問(D)間接提問單項選擇：53、心理咨詢師首先應()。(A)制定干預措施(B)制定咨詢方案(C)矯正歪曲認知(D)評估咨詢效果多項選擇：54、陽性強化法的咨詢目標應包括()。(A)廣泛的(B)具體的(C)可測的(D)客觀的多項選擇：55、關于陽性強化法，下述說法正確的包括()。(A)一個后天習得的行為如得以持續，一定被其結果所強化(B)如建立或保持某種行為，必須對其施以獎勵(C)如要消除某種行為，就得設法給予懲罰(D)獎懲法適用于有行為障礙的求助者多項選擇;56、該求助者的關鍵問題包括()。.(A)怕發胖影響形象(B)怕發胖影響職業生涯(C)怕發胖影響健康(D)怕發胖影響夫妻關系多項選擇：57、陽性強化法的治療環節包括()(A)明確靶目標(B)適度模仿(c)監控靶行為(D)及時強化多項選擇：58、在使用陽性強化法時，應注意的內容包括()。(A)及時獎勵正常行為(B)漠視、淡化異常行為(C)合理安排強化程序(D)重視負強化作用多項選擇：59、行為療法包括()。(A)系統脫敏法(B)求助者中心療法(C)陽性強化法(D)精神分析法多項選擇：60、行為療法的理論根底包括()。(A)應答性經典條件反射(B)操作性條件反射(C)認知心理學理論(D)實驗室發現的學習原那么單項選擇：61、在陽性強化法的實際操作中，錯誤的做法是()。(A)靶目標設定的越全面越好(B)設定的目標可以測量(C)設定的目標可以分析(D)設計新結果取代以往不良行為產生的直接后果案例六:一般資料:求助者，女性，44歲，已婚，公司職員。焦慮不安，伴頭痛、失眠四個多月。案例介紹:求助者在一家公司工作了十余年。前幾年生意好做，薪金較高，房子車子都有。丈夫是中學教師，夫妻感情好，兒子上高中，學習優異。近幾年來生意有些難做，求助者雖然很努力，但一直沒有漲工資。幾個月前，父親因癌癥住院治療，花了不少錢，求助者為家人的健康擔憂，也為錢的事苦惱。最近四個月以來，開始擔憂母親及家人的身體健康，又擔憂公司會不會垮掉，自己失業。有時想到雖然現在夫妻恩愛，等到將來自己萬一生病死亡，丈夫可能會再姿。又想到兒子考上大學后要面臨工作擇業和談婚論嫁等諸多困難，自己如何能應付得了。伴有頭痛、失眠、心慌、胸悶、煩躁。半夜醒來經常是一身大汗，坐立不安，睡不著覺就只好起來在房問里走來走去，影響家人的睡眠，樓下的鄰居也有意見，但自己也沒有更好的方法。服用安眠藥有些效果，但又怕長期服用會成癮，因此尋求心理咨詢師幫助。多項選擇:62,要對該求助者做出診斷，還需要了解(A)軀體檢查結果〔C〕求助者人格特點(B)過去診治經歷(D)求助者的婚姻單項選擇:63,該求助者最核心的問題是頭痛失眠焦慮不安心慌胸悶郁悶絕望多項選擇:64、該求助者的病癥包括()擔憂焦慮失眠恐懼多項選擇:65、該求助者伴隨的生理病癥有()。夜醒出汗睡眠明顯困難心慌胸悶頭疼腹瀉發燒多項選擇:66、該求助者心理問題的特點包括()。指向未來指向現在固定內容內容漂浮多項選擇:67、該求助者的心理問題()。已出現泛化還沒出現泛華影響社會功能社會功能完好單項選擇:68、該求助者最有可能是(.)。一般心理問題嚴重心理問題神經癥性心理間題精神病性問題單項選擇:69、該求助者的心理健康水平屬于()。心理正常心理不正常心理健康心理不健康多項選擇:70、與該求助者商定的咨詢目標應該()。具體且可行根據心理咨詢師的要求心理學性質多層次統一多項選擇:71、與該求助者討論的咨詢方案應該包括()。咨詢目標咨詢時間咨詢費用咨詢協議多項選擇:72、對該求助者，適宜的咨詢方法是()。認知療法厭惡療法合理情緒療法催眠療法單項選擇:73、在咨詢中，心理咨詢師應致力于幫助求助者(尋找生物學原因建立積極認知明確心理學原因健全健康人格案例七:一般資料：崔某，女性，17歲，高中二年級學生。案例介紹：崔某由同學陪伴來心理咨詢。陪伴同學說，崔某剛入學時成績較好，一年級期末考試在班級是第三名。上二年級后，發現她有時不合群，躲著同學。后來常和人吵鬧，說同學吐痰，咳嗽是針對她的，是成心侮辱她，后來就不上課，好幾門課不及格，家人以為是身體的問題，就讓她休學了，后來回校，發現她和別人吵架更多了，老師建議她做心理咨詢。崔某很不情愿，這次在同學陪伴下，勉強前來咨詢。下面是心理咨詢師與郭某的一段談話。心理咨詢師：你同學說得情況是真實的嗎?崔某：是，班上同學老嘲笑我，侮辱我，我受不了心理咨詢師：有同學咳嗽可能不是針對你，他們可能感冒了。你有時不也咳嗽，你是針對別人嗎?崔某：我不是，他們是。心理咨詢師：你不覺得你的想法是多疑嗎?崔某：我不是多疑-----我沒病。單項選擇:74、心理咨詢師使用的提問方式是()。(A)間接提問(B)封閉式提問(C)直接提問(D)開放式提問單項選擇:75,崔某的間題最可能是()。(A)一般心理問題(B)神經癥(C)嚴重心理問題(D)精神病性問題單項選擇:76、崔某最突出的病癥是出現了()。(A)錯覺(B)妄想(C)幻覺(D)焦慮單項選擇:77、對崔某，心理咨詢師在診斷階段的工作重點是判斷()。(A)認知錯誤是否出現(B)自知力是否完整(C)負性情緒是否出現(D)是否主動求醫多項選擇:78、心理咨詢師對崔某正確的處理方法應該是()。(A)進行心理間題(B)請精神科醫生會診(C)進行心理治療(D)轉診至精神科專科醫院單項選擇:79,崔某的特點是()。(A)主客觀世界統一(B)心理與行為統一(C)人格相對穩定(D)精神活動內在一致單項選擇:80、崔某的學習成績明顯下降，說明其()。(A)學習能力改變(B)學習興趣下降(C)社會功能受損(D)家長讓其休學多項選擇:81,判斷崔某是否屬于心理咨詢范圍的根據是()。(A)是否具有典型意義的特異行為(B)求醫行為的類型(C)是否符合正常與異常的心理學區分原那么(D)相關心理測驗的結果單項選擇:82、對崔某，首選的心理測驗是()。(A)SAS(B)SDS(C)MMPI(D)16PF案例八:一般資料:求助者，女性，20歲，大學二年級學生，因為情緒問題，心情一直不好前來咨詢。以下是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話。心理咨詢師：你總是說自己自卑感很強，你能告訴我什么事情讓你自，卑嗎?求助者：我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寢室好幾位同學的父母是大學教授，很羨慕他們有這樣的父母心理咨詢師：你父母是工人，學歷不高，這使你感到自卑，還有什么原因嗎?求助者：我已經大學二年級了，還沒有男朋友。看到校園內一對對的戀人，我心里羨慕可眼睛卻不敢看人家，覺得慚愧，我心里覺得難過。心理咨詢師：同學都談戀愛了，可是你還沒有，覺得自己不如別人。求助者：嗯，是的。心理咨詢師：還有嗎?求助者：還有，上學期我沒有獲得獎學金，覺得很難為情。我差一點也可以評上獎學金了。看到那幾位獲得獎學金的同學，我感到自己很沒用。心理咨詢師：你們班上有幾位同學獲得獎學金?你們班共有多少同學?求助者：有8位同學獲得獎學金，共有31位同學。心理咨詢師：還有那些讓你自卑的?求助者：(停頓一會兒}好似就這些。心理咨詢師：你想想，班上同學有多少來自農村、鄉鎮?多少同學的父母是小學文化水平甚至更低?這些同學都要自卑?女同學中有男朋友的可能還是少數，沒有男朋友的人是個個都不行么?班上多數同學沒得獎學金，他們都要抬不起頭來?求助者：(沉默了許久，然后點點頭)我一直覺得自己這不行那不行，仔細羅列一下，別是您那么一分析，覺得確實也沒什么。我一直都沒有好好理理原因，反而讓自卑困擾著。在這樣的心情下，看什么都覺得自己不行，越這樣想越就覺得自己不行。多項選擇:83、在上述咨詢中，心理咨詢師使用了()。(A)內容反響(B)解釋技術{C)指導技術(D)面質技術單項選擇:84、本段咨詢對話中，心理咨詢師所做的工作是()。(A)確定本次心理咨詢的目標(B)了解求助者產生心理行為問題的原因(C)了解求助者問題發生的持續時間(D)幫助求助者進行認知改變單項選擇:85、咨詢師問:“你總是說自己自卑感很強，你能告訴我什么事情讓你自卑嗎?〞這單項選擇是使用了()。(A)鼓勵與重復技術(B)具體化技術(C)情感表達技術(D)封閉式提間單項選擇:86、咨詢師問:“還有那些讓你自卑的?〞該求助者之后的停頓最可能是(A)對咨詢時產生了依賴(B)產生了阻抗(C)沒有理解咨詢師的問題(D)思考間題單項選擇:87、對于該求助者的情緒表現，說法正確的是((A)情緒反響和內心體驗不一致(B)情緒高漲(C)情緒反響和內心體驗一致(D)情感冷淡多項選擇:88、本案例具體的咨詢目標應該包括()目標(A)認知方面(B)行為方面(C)情緒方面(D)意志方面單項選擇:89、心理咨詢不應該以求助者的()為目標。(A)情緒改變(B)行為改變(C)快樂滿足(D)認證改變多項選擇:90、本段咨詢對話中，心理咨詢師()。正確理解了求助者講述內容正確體驗了求助者的內心世界較好地使用了自我開放技術引導求助者了解自卑的真實原因案例九:下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果言語測驗操作測驗語言操作總分知識領悟算術相似數廣詞匯合計數符填圖積木圖排拼圖合計原始分2123122112604415192220量表分5562117量表分121410131012711012610846智商10795102多項選擇:91、根據測驗結果，可以判斷該求助者高于常模平均數一個標準差的工程包括()。知識相似領悟數符單項選擇:92,WAIS-RC的相似性分測驗主要測量()(A)對言語的理解能力(B}運用實際知識判斷和解決問題的能力(C)抽象思維、邏輯思維以及概括能力(D)對日常事物的認識和接受能力多項選擇:93、關于F1Q測驗，以下說法正確的包括((A)可以由離差智商公式計算得出(B)可以反映被試者的總體智力水平(C)是VIQ和PiQ的平均值(D)可以由量表總分通過常模轉換表查出案例十:下面是某求助者MMPI的測驗結果:量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分63281412322522251826493139校正分？？？？？T分4639705057615559436365827656單項選擇:94,輕躁狂量表的K校正分應當是()。(A)19(B)28(G)34(D)40多項選擇:95、對于該求助者，以下說法正確的包括()。(A)思維緩慢，行動緩慢(B)可能患有精神分裂癥(C)該求助者有詐病傾向(D)蔑視社會習俗，常有復仇攻擊觀念多