Word——3—四年級班主任工作的總結四班級班主任工作的總結

本學期，我擔當四班級班主任工作。班主任工作是一件平凡而又艱難的工作，由于他不僅要關注學科學問的傳授更多的是對孩子人格健全的培育，者必需要花費很大的精力，更需要自己的努力。在工作中，我時刻牢記愛崗敬業為人師表的職業道德宗旨，兢兢業業工作著。我把這學期的工作小結如下：

一、選好班領導，發揮小領導作用。

我在班級管理中特殊重視班領導的選拔和培育。俗話說得好：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，帶好一個班級，班領導的作用是老師也無法取代的，所以，，本學期，我采納了同學自愿報名競選，這樣由同學自己選出的，他們會心服口服，這樣班領導做起來也會得到他們的認可，當然工作起來就會有刃有余。班領導產生后，我和他們常常召開班領導會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班領導在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班領導開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班領導進行了指導，又提高了他們的工作樂觀性。

二、常抓常規管理，初步養成良好習慣。

同學的一日常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創設一個和諧、干凈的學習環境。學期初，我就依據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些，表彰日常行為規范好的同學，評為優每月之星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，關心同學初步養成良好的學習、生活習慣。在學習上，留意訓練同學正確的讀寫字姿態。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；同學做作業時，準時提示同學訂正不良的寫字姿態；同學發言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰；作業布置時，提示同學做好復習和預習工作長期的關注，對同學良好習慣的養成起到了肯定的促進作用。

三、開展豐富的活動，為孩子的力量培育供應舞臺。

本學期我班開展了豐富多彩的活動，有我愛學習活動，還開展了平安教育探討溝通會，杜絕小食品，遠離小攤位、愛護鐵路平安等主題班會。這些活動的開展，使同學在活動中受到教育，得到提高。良好的班風形成后，教室環境干凈了，同學間打鬧的事少了最主要的是：在這樣的集體中學習生活，孩子們舒心，家長放心。

四、架設學校和家庭的橋梁。

孩子的進步，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與任課老師、家長建立親密聯系。面對同學家長，我總是一視同仁，公平對待。當同學有錯時，主動與家長取得聯系，以商議談心的方式來溝通教育孩子的得與失。我班的張心雨，平常做作業總是慢吞吞的，和家長多次溝通后發覺，該生做任何事情都不夠用心。于是我向家長介紹一些教育孩子的'方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環境，做好榜樣。本學期，她的數學成果進步很大，家長特別感動。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的協作我的工作。多重教育力氣的分散，直接受益者當然就是孩子。回首這個學期，忙勞碌碌，卻也腳踏實地，勞碌中感覺充實，辛苦卻能留下回味，不足激勵我奮進，勤勞播種了收獲。雖然在班主任工作上存在肯定的問題，但我信任在我班在我的的帶領下，肯定會一片光明！展望新的學年，