鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們敬重。更主要的是老鎖匠為人正直，每修一把鎖他都告訴別人的姓名和地址，說(shuō)：“如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙打開的家門，你就來(lái)找我！~”

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟。最后老鎖匠挑了兩個(gè)年輕人，將一身技藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少東西。但兩個(gè)人中只能有一個(gè)得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，分別放在兩個(gè)房間，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝者。結(jié)果大徒弟只用了不到十分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人皆以為大徒弟必勝無(wú)疑。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟說(shuō)到：“師傅，里面有很多錢。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒有看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解.

?習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)

老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)高超的鎖匠，他須做到心中只有鎖而無(wú)其它，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”美國(guó)著名的心理學(xué)大師威廉、詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”

行為習(xí)慣性格命運(yùn)帶好課本和作業(yè)本（社會(huì)課還有圖冊(cè)和填圖冊(cè)）遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)傾聽鼓勵(lì)創(chuàng)造性的答案會(huì)很好勝任小組合作中的角色做好課堂筆記（準(zhǔn)備課堂記錄本，也可筆記記在書本空白處）隨時(shí)隨刻記下自己的隨感或疑惑（可課后遞小紙條給我）------課本特訓(xùn)等丟三落四，帶不齊或帶錯(cuò)課本。喜歡坐底下“劇透”，賣弄自己。嘲笑別人回答。漫天胡答，與學(xué)科內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系。小組合作中打醬油。涂鴉書本教材。------我欣賞的課堂行為學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)效果課前準(zhǔn)備課堂紀(jì)律課后作業(yè)收集資料筆記認(rèn)真活動(dòng)參與考試質(zhì)量考試綜合課程評(píng)價(jià)1.1我上中學(xué)了

大家好，歡迎你們成為“我”的新一批學(xué)生。雖然，我們才相處了一個(gè)星期，但是你們應(yīng)該多少對(duì)“我”有了一定的了解吧。來(lái)，說(shuō)說(shuō)看，你對(duì)“我”了解有多少？

繡山中學(xué)前身今世未來(lái)一、根據(jù)出示的材料,請(qǐng)完成“探究園”中的“我對(duì)新學(xué)校的了解”一表（必答題）校園風(fēng)光校門操場(chǎng)教學(xué)樓大廳閱覽室長(zhǎng)青廊校訓(xùn)碑/Col/Col9/Index_1.aspx我的生日是________年我擁有哪些校區(qū)________________________我們的校訓(xùn)是_____________________________校園小檔案（必答題）你知道我們學(xué)校有哪些知名校友？呂帆（眼視光學(xué)專家，十屆全國(guó)人大代表）、金穎穎（全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、十屆全國(guó)人大代表）、潘磊（航模世界冠軍）、諸宸（國(guó)際象棋世界冠軍）、陳迷麗（雪歌集團(tuán)董事長(zhǎng)，全國(guó)服裝十佳設(shè)計(jì)師)……她是誰(shuí)？（搶答題）一年一度的長(zhǎng)跑比賽分別在各校區(qū)舉行日前，一年一度“百日冬鍛”成果檢驗(yàn)——長(zhǎng)跑單項(xiàng)比賽在各校區(qū)舉行。本次長(zhǎng)跑比賽的距離為男子2400米、女子1500米，分別設(shè)立個(gè)人和班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)。

作為體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，每年的12月至第二年的4月，我校都開展“百日冬鍛”活動(dòng)，即每人每天跑步1000～1200米，旨在培養(yǎng)同學(xué)們的體育鍛煉意識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，讓大家健康成長(zhǎng)。

我校體育節(jié)校體育節(jié)歷時(shí)一個(gè)多月，在老師和同學(xué)們的共同努力下，開展了廣播操、50×8接力賽、8字跳繩、籃、排球等近十項(xiàng)賽事的角逐，三個(gè)校區(qū)將分別決出各校區(qū)各段班級(jí)團(tuán)體名次。

校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)彩球飄舞，秋色喜人。10月或11月，三天半的時(shí)間里，我校6000余師生參加了在市體育中心舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我校歷史上規(guī)模最大，班級(jí)數(shù)、人數(shù)最多的一次體育盛會(huì)。團(tuán)委開展“做環(huán)保人，捐舊報(bào)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)為響應(yīng)由市文明辦、市教育局和溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)等聯(lián)合主辦的“文明?環(huán)報(bào)?愛心”公益活動(dòng)的號(hào)召，我校團(tuán)委發(fā)出了“做環(huán)保人，捐舊報(bào)獻(xiàn)愛心”的號(hào)召，動(dòng)員同學(xué)們無(wú)償捐獻(xiàn)家中的舊報(bào)，一則幫助災(zāi)區(qū)同齡人，同時(shí)作為全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)單位，將此作為全體同學(xué)的一次環(huán)保行動(dòng)，提高廣大同學(xué)和家長(zhǎng)節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。

“攜關(guān)愛之手，創(chuàng)和諧之境”——社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)為了發(fā)揚(yáng)尊老愛幼傳統(tǒng)美德，表達(dá)對(duì)孤寡老人和孩子的關(guān)愛之情，3月17日下午3時(shí)，團(tuán)總支組織了七年級(jí)學(xué)生來(lái)到鹿城區(qū)老人公寓開展了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為世界衛(wèi)生組織健康促進(jìn)銀牌學(xué)校，特別注重學(xué)生的膳食營(yíng)養(yǎng)、安全健康教育，同學(xué)們利用在學(xué)校習(xí)得的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行水果拼盤比賽，并為老人們送上了營(yíng)養(yǎng)可口的水果拼盤。校園文化藝術(shù)節(jié)

一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)過近一個(gè)月的籌備、宣傳、報(bào)名、排練，于4月13日分校區(qū)集中進(jìn)行了招帖裝飾畫設(shè)計(jì)、手抄報(bào)、電子報(bào)、歌詠、集體創(chuàng)作、配樂詩(shī)朗誦、現(xiàn)場(chǎng)作文、剪紙、命題創(chuàng)作畫、書法、攝影、篆刻、聲樂、器樂、舞蹈等十多個(gè)項(xiàng)目的比賽，同時(shí)開出了電影欣賞等。丁立人同學(xué)獲第十五屆全國(guó)少年兒童國(guó)際象棋冠軍央視異想天開欄目組走進(jìn)溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)每年我校都將舉行發(fā)明創(chuàng)造為主題的科技節(jié)各校區(qū)分別舉行師生緊急撤離演習(xí)

二、根據(jù)對(duì)學(xué)校日常活動(dòng)的介紹,回答問題（搶答題）1、學(xué)校每年有哪三大重要節(jié)日？2、9年級(jí)同學(xué)考察了什么學(xué)校？3、學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)在每年的哪個(gè)季節(jié)舉行？每周一舉行升國(guó)旗儀式，下雨暫停。被學(xué)校行政處分后，至最后一學(xué)期都未被撤消，不予畢業(yè)。騎自行車進(jìn)校門時(shí)，必須下車，但進(jìn)了校門后可以騎車。學(xué)校是我家，任何時(shí)候我想進(jìn)就進(jìn)。判斷并改正課間，喜歡打籃球的同學(xué)可以在走廊里施展球技。我們的身邊還發(fā)生了許多的變化，細(xì)心的你不知發(fā)現(xiàn)了沒有？

小學(xué)VS中學(xué)我們的學(xué)習(xí)我們的環(huán)境我們的紀(jì)律我們的活動(dòng)課特P45第6題比一比你覺得小學(xué)和初中在學(xué)習(xí)上有哪些區(qū)別呢？在中學(xué)，學(xué)習(xí)科目增多了。在中學(xué)學(xué)習(xí)難度加大了。演一演為什么老師都不指導(dǎo)我們自習(xí)呢？這跟小學(xué)太不一樣了，我都不知道怎么學(xué)習(xí)了。老師不指導(dǎo)，我能更自由地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間了。自習(xí)課上，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，老師偶爾過來(lái)查看一下紀(jì)律。在中學(xué)，自主管理的要求高了。我們要學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)新挑戰(zhàn)。演一演我想加入網(wǎng)球社，可是又怕社團(tuán)活動(dòng)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，真糾結(jié)。學(xué)生會(huì)鍛煉人，我一定要加入學(xué)生會(huì)。學(xué)校社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委組織開始招新了……學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，合理安排娛樂和學(xué)習(xí)的時(shí)間，勞逸結(jié)合。如果是你，遇到社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)上的沖突時(shí)，你會(huì)怎么做？在中學(xué)，學(xué)習(xí)科目增多了。在中學(xué)學(xué)習(xí)難度加大了。在中學(xué)，自主管理的要求高了。在中學(xué)，社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了。學(xué)習(xí)分化：初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。人際交往困惑個(gè)性發(fā)展與學(xué)校、社會(huì)要求的沖突升學(xué)問題……中學(xué)生活新變化理一理生命的限度青黃不接的初夏，在一個(gè)窮山村的農(nóng)家小屋里，一只覓食的老鼠意外地掉進(jìn)盛了一半米的米缸。這飛來(lái)的口福使它喜出望外，它先是警惕地環(huán)顧了一下四周，在確定沒有危險(xiǎn)之后，便是一通猛吃，吃完倒頭便睡。本來(lái)睡醒后它為了安全也想跳出去，但一想到在外面挨餓的滋味，就不寒而栗，于是它就抱著僥幸的心理，在米缸里吃了睡，睡了吃。日子不知不覺地過去了。有時(shí)，它也曾為是否跳出缸去進(jìn)行思想斗爭(zhēng)，但終究未能抵擋住米香的誘惑。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，就開始瘋狂地往外跳，但以米缸現(xiàn)在的深度，它已經(jīng)跳不出去了。

墨守成規(guī)挑戰(zhàn)自己OR1.1我上中學(xué)了笑迎新生活透視自我測(cè)測(cè)你對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的如何理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己評(píng)分辦法：凡是單數(shù)號(hào)題（1、3、5、7·，…·）是一2分無(wú)法肯定0分不是2分；凡是雙數(shù)號(hào)題（2、4、6、8……）是2分無(wú)法肯定0分不是一2分對(duì)下列題目選擇最適合你的回答。

1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。

是()不一定()否()

2.每到一個(gè)新的地方，我很容易同別人接近。

是()不一定()否()

3.在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。

是()不一定()否（

）

4.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動(dòng)我的積極性。

是（

）

不一定（

）

否（

）5.每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不著，即使在家里，只要換一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。

是（

）

不一定（

）

否（

）

6.不管生活條件發(fā)生多大變化，我也能很快習(xí)慣。

是（

）

不一定（

）

否（

）

7.越是人多的地方，我越感到緊張。

是（

）

不一定（

）

否（

）

8.在正式比賽或考試時(shí)，我的成績(jī)多半不會(huì)平時(shí)練習(xí)時(shí)差。

是（

）

不一定（

）

否（

）

9.我最怕在班上發(fā)言，全班同學(xué)都看著我，心都快跳出來(lái)了。

是（

）

不一定（

）

否（

）10.即使有的同學(xué)對(duì)我有看法，我仍能同他交往。

是（

）

不一定（

）

否（

）

11.老師在場(chǎng)的時(shí)候，我做事有些不自在。

是（

）

不一定（

）

否（

）

12.和同學(xué)、家長(zhǎng)相處，我很少固執(zhí)已見，樂于采納別人的看法。

是（

）

不一定（

）

否（

）

13.同別人爭(zhēng)吵時(shí)，我常常感到語(yǔ)塞，事后才想起怎樣反駁對(duì)方，可惜已經(jīng)太遲了。

是（

）

不一定（

）

否（

）

14.我對(duì)生活條件要求不高，即使條件很艱苦，我也能過得很愉快。

是（

）

不一定（

）

否（

）15.有時(shí)自己明明把課文背得滾瓜爛熱，可在課堂上背的時(shí)候，還是會(huì)出差錯(cuò)。

是（）不一定（）否（）

16.在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。

是（）不一定（）否（）

17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。

是（）不一定（）否（）

18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍能集中精力學(xué)習(xí)，并且效率較高。

是（）不一定（）否（）

19.我不喜歡陌生人來(lái)家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。

是（）不一定（）否（）

20.我很喜歡參加社交活動(dòng)，我感到這是交朋友的好機(jī)會(huì)。

是（）不一定（）否（）評(píng)分辦法：凡是單數(shù)號(hào)題（1、3、5、7·，…·）是一2分無(wú)法肯定0分不是2分；凡是雙數(shù)號(hào)題（2、4、6、8……）是2分無(wú)法肯定0分不是一2分

如果你的得分在35至40分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能力很強(qiáng)，能很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方，給人的印象極好，無(wú)論進(jìn)入什么環(huán)境，都能應(yīng)付自如；如果你的得分在29至34分之間，說(shuō)明你的社會(huì)適應(yīng)能力良好；得分在17至28分之間的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力一般，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要經(jīng)過一段時(shí)間的努力，才能基本上適應(yīng)。如果得分在6至16分之間，表示你的社會(huì)適應(yīng)能力較差，依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難則易怨天尤人，甚至消沉；5分以下的同學(xué)社會(huì)適應(yīng)能力很差，在各種環(huán)境中，即使經(jīng)過一段相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，也不一定能適應(yīng)，常常因與周圍事物格格不入而十分苦悶，在與他人的交往中，總顯得拘謹(jǐn)、羞怯、手足無(wú)措。這個(gè)測(cè)試只作為參考，如果你在這個(gè)測(cè)查中得分較高，說(shuō)明社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)。一個(gè)適應(yīng)能力良好的人對(duì)生活充滿了幸福感，覺得生活充滿歡樂、充滿意義；對(duì)在日常生活中碰到的各種各樣的問題，能夠圓滿出色地解決；碰到復(fù)雜、緊張的情況也能泰然處之。但是，如果得分較低，也不必憂心忡忡，因?yàn)橐粋€(gè)人的社會(huì)適應(yīng)能力是隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富而不斷增強(qiáng)的。只要充滿信心，刻苦學(xué)習(xí)，虛心求教，加強(qiáng)鍛煉，就一定會(huì)成為適應(yīng)社會(huì)的成功者。即使得分較高的同學(xué)也不必沾沾自喜，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況提高適應(yīng)能力，盡快適應(yīng)新環(huán)境，新學(xué)校。

哲理小故事比賽爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的旅游者來(lái)到這兒。可是在肯·萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里還是一個(gè)封閉而落后的地方。這兒的人沒有一個(gè)走出過大漠，據(jù)說(shuō)不是他們不愿離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去。肯·榮文當(dāng)然不相信這種說(shuō)法。他用手語(yǔ)向這兒的人問原因，結(jié)果每個(gè)人的回答都一樣：從這兒無(wú)論向哪個(gè)方向走，最后都還是轉(zhuǎn)回出發(fā)的地方。為了證實(shí)這種說(shuō)法，他做了一次試驗(yàn)，從比塞爾村向北走，結(jié)果三天半就走了出來(lái)。

比塞爾人為什么走不出來(lái)呢？肯·榮文非常納悶，最后他只得雇一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底是為什么？他們帶了半個(gè)月的水，牽了兩峰駱駝，肯·榮文收起指南針等現(xiàn)代設(shè)備，只拄一根木棍跟在后面。

十天過去了，他們走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯·榮文終于明白了，比塞爾人之所以走不出大漠，是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識(shí)北斗星。在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著感覺往前走，一他會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方園上千公里沒有一點(diǎn)參照物，若不認(rèn)識(shí)北斗星又沒有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。肯·萊文在離開比塞爾時(shí)，帶了一位叫阿古特爾的青年，就是上次和他合作的人。他告訴這位漢子，只要你白天休息，夜晚朝著北面那顆星走，就能走出沙漠。阿古特爾照著去做，三天之后果然來(lái)到了大漠的邊緣。阿古特爾因此成為比塞爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。

新生活是從選定方向開始我不知道這個(gè)故事能給人帶來(lái)什么。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的，以前的日子，只不過是在繞圈子而已。31536000次和1次一只剛出廠的小鐘被主人買回家，放在兩只舊鐘旁邊。兩只舊鐘正在“滴答”、“滴答”地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了。我們每只鐘一年要滴答31536000次，你能做到嗎？”“天啦！31536000次。”小鐘吃驚不已，“要我做這么大的事？我恐怕難以做到。”另一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“不用擔(dān)心，不要想太多，你只要每秒鐘‘滴答’一下就行了。”“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！”小鐘高興地叫起來(lái)，“那好，我現(xiàn)在就開始工作吧。”小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”一下，不知不覺中，一年過去了，它滴答了31536000次。

點(diǎn)評(píng)：在一個(gè)大目標(biāo)面前，我們常常會(huì)因目標(biāo)的遙遠(yuǎn)和艱辛感到氣餒，甚至懷疑自己的能力。而在一個(gè)小目標(biāo)面前，我們卻往往會(huì)充滿信心地完成。有些急功近利的人，一開始就給自己訂下大目標(biāo)，天長(zhǎng)日久，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)目標(biāo)離自己仍很遠(yuǎn)時(shí)，就常常會(huì)自餒而放棄努力。其實(shí)，每一個(gè)大目標(biāo)都可以分成無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)，你實(shí)現(xiàn)了每個(gè)小目標(biāo)，你認(rèn)認(rèn)真真做好了每一件事，大目標(biāo)也就離你不遠(yuǎn)了。中考的目標(biāo)源于：你們現(xiàn)在每天的一道數(shù)學(xué)練習(xí)、一個(gè)英語(yǔ)單詞背誦、一段語(yǔ)文的詞字分析-------魯迅

：“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。”書本P8《河蚌的故事》高考狀元談目標(biāo)溫州中學(xué)學(xué)生張雨嘉在今年的高考中考了631分，這是我市高考文科最高分。張雨嘉是不是有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法？為此，記者采訪了張雨嘉。在笑談中，記者發(fā)現(xiàn)這個(gè)文靜的姑娘，在學(xué)習(xí)方法上居然還是“老套套”。

目標(biāo)要立得早、立得稍高一點(diǎn)。張雨嘉5歲的時(shí)候就立下了自己奮斗的目標(biāo)：考北大。這個(gè)目標(biāo)清清楚楚地記在她小時(shí)候?qū)懙娜沼洷纠铩＿@么多年來(lái)，她一直都沒有放棄過。張雨嘉說(shuō)：“立目標(biāo)不僅要早，還要稍稍超出自己能力一點(diǎn)，這樣才有奮斗的動(dòng)力。比如要想達(dá)到10分的效果，就要立11分的目標(biāo)。但是也不要過高了，否則，就會(huì)被自己立下的大目標(biāo)所嚇倒，而失去了立目標(biāo)的意義了。”

學(xué)習(xí)要講究方法。張雨嘉說(shuō)，自己有三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)可以和大家分享。第一，寫作業(yè)要效率高，這得益于她的父母從小對(duì)她的訓(xùn)練。在讀小學(xué)的時(shí)候，張雨嘉就知道，作業(yè)要做好，也要做得快，這一點(diǎn)往往被很多家長(zhǎng)忽視。其實(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是會(huì)讓人終身受益的。第二，要認(rèn)真掌握課堂40分鐘，這一點(diǎn)雖然大家都知道，但并不是每一個(gè)人都能真正做到位。張雨嘉說(shuō)，老師是一個(gè)領(lǐng)路人，學(xué)生要好好跟著老師的思路，一個(gè)問題，讓學(xué)生自己琢磨，可能要一個(gè)小時(shí)才能明白，而聽老師講解，只用十分種就能解決了。課堂上，老師是來(lái)解惑的。張雨嘉說(shuō)自己是一個(gè)很懶的人，平時(shí)幾乎只做老師布置的作業(yè)，不再為自己加作業(yè)，這其實(shí)是以充分掌握課堂內(nèi)容為前提的。第三，準(zhǔn)備錯(cuò)題集，積累錯(cuò)題集是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)很有效的方法。

心理素質(zhì)要過硬。張雨嘉說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程。從小到大，她的成績(jī)一直很平穩(wěn)，平時(shí)小考，她的成績(jī)基本上在班級(jí)里排名第二，但是一到重要的考試，她卻總能得第一，張雨嘉說(shuō)這是因?yàn)樗龑?duì)考試有種莫名的興奮，有股上戰(zhàn)場(chǎng)的沖動(dòng)。

張弛有度。張雨嘉表示，要在高三前養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，到了高三階段，人反而要學(xué)會(huì)放松。張雨嘉在高三時(shí)迷上了打排球，她認(rèn)為這既是一種解壓的方式，也是鍛煉身體的一種手段，一舉兩得。實(shí)踐與評(píng)價(jià)新學(xué)期新面貌

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們開始了中學(xué)的生活，剛?cè)氲綄W(xué)校到每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，有一個(gè)宏偉的目標(biāo)；每一個(gè)人都希望要新的學(xué)校里，向新的老師，新的同學(xué)展示新的自我。請(qǐng)你為自己制定一個(gè)盡快適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃，并與小組的同學(xué)分享。如何制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃第一，有明確的目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)不