部編版三年級下冊道德與法治期末總復習部編版三年級下冊道德與法治期末總復習部編版三年級下冊道德與法治期末總復習V:1.0精細整理，僅供參考部編版三年級下冊道德與法治期末總復習日期：20xx年X月部編版三年級下冊道德與法治整理與復習第一單元：我和我的同伴每個人都有自己的特點，在鏡子中，在（活動）中，我們都可以找到自己的特點。我們每個人都有自己的（特點），也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。在生活中，我們常常對自己有（特別）的期望。我們總是有這樣或那樣的（缺點），但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學會（改變）自己，接納自己，讓自己變得（更好），我們就能做更好的自己。我們的年年齡差不多，在同一所學校、同一個（班級）學習，又有很多共同的（興趣）愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片（葉子）。同學之間有很多相同點，可又各有（不同）。我們喜歡和自己情投意和的人交（朋友），這是人之常情。我們身邊的每個人都是不同的，學會和“不同”的人(相處）是我們必須具備的（本領）。用（理解）的眼光看待他人，（接納）他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。學會接納不同，（欣賞）他人，我們的生活會更（豐富），更（精彩）。（誠實）是中華民族的傳統美德，是做人之本。有時，我們會不由自主地說謊話，也會因為（恐懼）、（膽怯）或虛榮好勝而說謊。我們的成長需要（誠實）的品質來陪伴，我們應該成為一個（誠實守信）的人。有（同學）相伴的生活處處有快樂。同學相伴不僅能一起（學習），而且還可以開展許多豐富精彩的（活動）。在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴（落水）。可是，在校園生活中，我們有時會因為種種原因（冷落）、（排斥）或者（忽視）了某些同學。第二單元：我在這里長大我們生活在這里，這里有我們成長的（足跡）。我們不僅（喜歡）這里，還（熟悉）這里的人和事。因為我很（熟悉）這里，所以對它有待（改進）的地方如指掌。常言道：遠親不如（近鄰）。在我們需要（幫助）的時候，鄰居們常常伸出援助之手。與鄰居相處，我們應該相互（理解）、相互（包容）。但是如果自家收到了（傷害），也應該尋找方法去（溝通）。每個人的家鄉都有著（獨特）的自然風光，我的家鄉是（）。我們的家鄉不僅景色優美，還有許多遠近聞名的特產，我的家鄉的特產是（）、（）、（）、（）。每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的（文化）。我們應該相互（尊重）、相互（理解）、相互（包容）。第三單元：我們的公共生活在公共場所供大家使用的設施。稱為（公共設施）。我知道常見的公共設施有：（垃圾箱）、（交通信號燈）、（公用電話）、（公廁）、（路燈）。游戲中有（規則），生活中也是處處有（規則）。我們一起去查一查、（找一找）、問一問吧。守規矩，要（自覺）。生活中處處有（愛心）。我們都得到過別人的（關心）、（幫助），我們也應該關心、幫助別人。（關愛）就在我們身邊。有些是（顯而易見）的，有些則是不露痕跡的，需要留心才能發現。（關心）和（幫助他人）是一門學問，需要我們不斷地學習。我們在（關心）和（幫助他人）時，要用心了解他人的需要。第四單元：多樣的交通和通信隨著（輪船）、（汽車）、（飛機）等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。人們在出行時有著（多樣化）的選擇，不同的（交通方式）給我們帶來了不一樣的（體驗）。在不同條件下，每種交通工具各有各的（優勢）。人們可以根據不同的（需求）選擇不同的交通工具。在生產和生活中，人們主要選擇現代交通運輸方式，但是在一些地區，至今仍然沿用著傳統的交通方式。我知道的傳統的交通方式有：（北方馬拉爬犁）、（南方竹筏）。不同的（地理）環境對交通方式產生一定的影響。交通的發展給人們在（衣）、（食）、（住）、（行）方面帶來了更多選擇的機會。當我們感受到各種交通方式帶來的（便利）是時。我們不能（忘記）交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行做出了貢獻。快速發展的交通，極大地方便了我們的生活，但是交通發展帶來的一些（問題），也應引起我們的（關注）。（通信）就是信息的傳遞。生活中，我們的通信方式各有不同；（寄信）、（打電話）、（發傳真）、（發短信）、（發電子郵件）等。我國的通信有著悠久的歷史。人們曾經利用（人力）、（畜力）、（聲音）、（火光）等方式實現溝通。我知道古代的通信方式有：（郵驛傳信）、（烽火傳軍情）、（飛鴿傳信）。我們在享受通信帶來的便利時，應遵守通信中的道德規范，要注意通信（禮儀）。公民的通信（自由）和通信（秘密）是受法律保護的，我們不僅要遵守通信中的（道德規范），還要遵守通信中（法律）、（法規）。三年級下冊道德與法治總復習第一單元：我和我的同伴每個人都有自己的特點，在鏡子中，在（）中，我們都可以找到自己的特點。我們每個人都有自己的（），也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。在生活中，我們常常對自己有（）的期望。我們總是有這樣或那樣的（），但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學會（）自己，接納自己，讓自己變得（），我們就能做更好的自己。我們的年年齡差不多，在同一所學校、同一個（）學習，又有很多共同的（）愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片（）。同學之間有很多相同點，可又各有（）。我們喜歡和自己情投意和的人交（），這是人之常情。我們身邊的每個人都是不同的，學會和“不同”的人（）是我們必須具備的（）。用（）的眼光看待他人，（）他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。學會接納不同，（）他人，我們的生活會更（），更（）。（）是中華民族的傳統美德，是做人之本。有時，我們會不由自主地說謊話，也會因為（）、（）或虛榮好勝而說謊。我們的成長需要（）的品質來陪伴，我們應該成為一個（）的人。有（）相伴的生活處處有快樂。同學相伴不僅能一起（），而且還可以開展許多豐富精彩的（）。在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴（）。可是，在校園生活中，我們有時會因為種種原因（）、（）或者（）了某些同學。第二單元：我在這里長大我們生活在這里，這里有我們成長的（）。我們不僅（）這里，還（）這里的人和事。因為我很（）這里，所以對它有待（）的地方如指掌。常言道：遠親不如（）。在我們需要（）的時候，鄰居們常常伸出援助之手。與鄰居相處，我們應該相互（）、相互（）。但是如果自家收到了（），也應該尋找方法去（）。每個人的家鄉都有著（）的自然風光，我的家鄉是（）。我們的家鄉不僅景色優美，還有許多遠近聞名的特產，我的家鄉的特產是（）、（）、（）、（）。每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的（）。我們應該相互（）、相互（）、相互（）。第三單元：我們的公共生活在公共場所供大家使用的設施。稱為（）。我知道常見的公共設施有：（）、（）、（）、（）、（）。游戲中有（），生活中也是處處有（）。我們一起去查一查、（）、問一問吧。守規矩，要（）。生活中處處有（）。我們都得到過別人的（）、（），我們也應該關心、幫助別人。（）就在我們身邊。有些是（）的，有些則是不露痕跡的，需要留心才能發現。（）和（）是一門學問，需要我們不斷地學習。我們在（）和（）時，要用心了解他人的需要。第四單元：多樣的交通和通信1、隨著（）、（）、（）等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。2、人們在出行時有著（）的選擇，不同的（）給我們帶來了不一樣的（）。3、在不同條件下，每種交通工具各有各的（）。人們可以根據不同的（）選擇不同的交通工具。4、在生產和生活中，人們主要選擇現代交通運輸方式，但是在一些地區，至今仍然沿用著傳統的交通方式。我知道的傳統的交通方式有：（）、（）。5、不同的（）環境對交通方式產生一定的影響。6、交通的發展給人們在（）、（）、（）、（）方面帶來了更多選擇的機會。7、當我們感受到各種交通方式帶來的（）是時。我們不能（）交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行做出了貢獻。8、快速發展的交通，極大地方便了我們的生活，但是交通發展帶來的一些（），也應引起我們的（）。9、（）就是信息的傳遞。10、生活中，我們的通信方式各有不同；（）、（）、（）、（）、（）等。11、我國的通信有