第1單元四則運算四年級數學·下【人教版】2乘、除法的意義和各部分間的關系學習新知隨堂練習作業設計復習準備第1單元四則運算四年級數學·下【人教版】2乘、1復習準備返回目錄357×5=5489×6=8（）×4=735÷5=954÷6=32÷（）=8535÷7=654÷9=（）

÷4=32432復習準備返回目錄357×5=5489×6=8（學習新知你能根據圖中的信息提出數學問題？每個花瓶里插3枝花,4個花瓶一共插了多少枝花?學習新知你能根據圖中的信息提出數學問題？每個花瓶里插3（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？用加法算：用乘法算：例23＋3＋3＋3＝12（枝）3×4＝12（枝）答：4個花瓶一共插了12枝花。（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？用加法算相乘的兩個數叫做因數。乘得的數叫做積。3×4=12因數因數積求幾個相同加數的和的簡便運算,叫做乘法。相乘的兩個數叫做因數。乘得的數叫做積。3×4=（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？答：可以插4瓶。（3）有12枝花，平均插到4個花瓶里，每個花瓶插幾枝？12÷4＝3（枝）12÷3＝4（瓶）答：每個花瓶插3枝。（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？答：可以插4瓶。與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？12÷3＝4（瓶）（3）有12枝花，平均插到4個花瓶里，每個花瓶插幾枝？12÷4＝3（枝）已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數是多少，用除法計算。（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？3×4＝12（枝）與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？在除法中已知的積叫做被除數，已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算叫做除法。被除數除數商12÷3＝412÷4＝3其中的一個因數叫做除數，求得的另一個因數叫做商。除法是乘法的逆運算。3×4＝12在除法中已知的積叫做被除數，已知兩個因數的積與其中一個因數，乘法各部分之間的關系積＝因數×因數因數＝積÷另一個因數乘法各部分之間的關系積＝因數×因數因數＝積÷另一個除法各部分之間的關系商＝被除數÷除數除數＝被除數÷商被除數＝商×除數想一想：在有余數的除法里，被除數與商、除數和余數之間有什么關系？商＝（被除數-余數）÷商除數＝（被除數-余數）÷商被除數＝商×除數+余數被除數÷除數＝商余數……除法各部分之間的關系商＝被除數÷除數除數＝被除數÷你知道有關0的哪些運算？具體描述一下這些運算。一個數加上0,還得原數。被減數等于減數，差是0。0除以一個非0的數，都得0。一個數和0相乘，仍得0。例3一個數減去0,還得原數。注意：0不能作除數。你知道有關0的哪些運算？具體描述一下這些運算。一個數加上0,0為什么不能作除數?5÷0成立嗎?0÷0呢？

0不能作除數。5÷0不成立。因為找不到一個數同0相乘等于5。0÷0不成立。0÷0不可能得到一個確定的商,因為任何數同0相乘都得0。返回目錄0為什么不能作除數?5÷0成立嗎?0÷0呢？0不能作除數隨堂練習1.學以致用:教材第6頁“做一做”。根據36×14=504，直接寫出下面兩道題的得數。504÷14=504÷36=3614隨堂練習1.學以致用:教材第6頁“做一做”。根據36×2.完成教材第7頁練習二第1題。1.下面各題應該用什么方法計算？為什么？（1）蝸牛每小時可爬行5m，6小時能爬行多少米？乘法。因為這是求6個5是多少。（2）120支鉛筆，每12支裝一盒，可以裝幾盒？除法。求120里面有幾個12。2.完成教材第7頁練習二第1題。1.下面各題應該用什么方法計2.完成教材第4頁練習一第1題。（3）蝸牛6小時爬了30m，平均每小時爬行多少米？除法。求把30平均分成6份,每份是多少。（4）一頭大象的體重是5600kg，下地是一頭牛的體重的8倍。這頭牛重多少千克？？除法。一頭牛體重的8倍等于5600kg,把5600kg平均分成8份,每份的重量就是一頭牛的重量。2.完成教材第4頁練習一第1題。（3）蝸牛6小時爬了30m2.完成教材第7頁練習二第3題。489×（）=35643（）×18=77428672÷（）=24700（）÷20=352.完成教材第7頁練習二第3題。489×（）=356返回目錄3.完成教材第8頁練習二第7題。24+0=2413-13=07.直接寫出得數。0×8=00÷9=070-0=700+504=5040÷36=0392×0=0返回目錄3.完成教材第8頁練習二第7題。24+0=2413-1.乘法的定義:求幾個相同加數的和的簡便運算。相乘的兩個數叫做因數。乘得的數叫做積。課堂小結3.乘法各部分間的關系:積=因數×因數2.除法的意義:已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算,叫做除法。除法是乘法的逆運算。因數=積÷另一個因數1.乘法的定義:求幾個相同加數的和的簡便運算。相乘的兩個數叫返回目錄4.除法各部分間的關系:商=被除數÷除數除數=被除數÷商被除數=商×除數5.

0不能作除數。返回目錄4.除法各部分間的關系:商=被除數÷除數除數=被除數作業1作業2返回目錄讓我仔細想一想！作業設計作業1作業2返回目錄讓我仔細想一想！作業設計作業14.教材第7頁練習二第4題。被除數除數商余數22521182364781310101542036作業14.教材第7頁練習二第4題。被除數除數商余數22521返回作業設計6.教材第7頁練習二第6題。一共有多少個桃？6×12+3=75(個)答：一共有75個桃。每只猴分12個，還余3個。返回作業設計6.教材第7頁練習二第6題。一共有多少個桃？6×基礎鞏固提升培優思維創新作業2返回作業設計基礎鞏固提升培優思維創新作業2返回作業設計基礎鞏固1.（基礎題）填空。(1)求幾個(

)的和的簡便運算,叫做乘法。(2)已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算叫(

)。(3)因數×因數=(

)(

)=商×除數除數=(

)÷(

)(4)(

)是乘法的逆運算。(5)在有余數的除法中,被除數=(

)×除數+(

)。相同加數除法積被除數被除數除法商余數商基礎鞏固1.（基礎題）填空。(1)求幾個()的和的簡返回作業2基礎鞏固2.（難點題）根據1820÷70=26直接改寫成一道乘法算式和一道除法算式。

×

=

÷

=

26

70182018202670返回作業2基礎鞏固2.（難點題）根據1820÷70=26直接提升培優3.（重點題）計算下面各題,并用乘、除法各部分間的關系進行驗算。

48×27＝48×27633696912驗算：27×4862181069121296提升培優3.（重點題）計算下面各題,并用乘、除法各部分間的關返回作業2提升培優3.（重點題）計算下面各題,并用乘、除法各部分間的關系進行驗算。217458176075429驗算：26×2942325457264754÷29＝返回作業2提升培優3.（重點題）計算下面各題,并用乘、除法各思維創新返回作業24.（變式題）在括號里填上合適的數。92×(

)=184780÷(

)=30(

)÷35=42(

)÷32=6……5942÷(

)=78……6226147019712思維創新返回作業24.（變式題）在括號里填上合適的數。92×返回目錄返回目錄第1單元四則運算四年級數學·下【人教版】2乘、除法的意義和各部分間的關系學習新知隨堂練習作業設計復習準備第1單元四則運算四年級數學·下【人教版】2乘、30復習準備返回目錄357×5=5489×6=8（）×4=735÷5=954÷6=32÷（）=8535÷7=654÷9=（）

÷4=32432復習準備返回目錄357×5=5489×6=8（學習新知你能根據圖中的信息提出數學問題？每個花瓶里插3枝花,4個花瓶一共插了多少枝花?學習新知你能根據圖中的信息提出數學問題？每個花瓶里插3（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？用加法算：用乘法算：例23＋3＋3＋3＝12（枝）3×4＝12（枝）答：4個花瓶一共插了12枝花。（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？用加法算相乘的兩個數叫做因數。乘得的數叫做積。3×4=12因數因數積求幾個相同加數的和的簡便運算,叫做乘法。相乘的兩個數叫做因數。乘得的數叫做積。3×4=（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？答：可以插4瓶。（3）有12枝花，平均插到4個花瓶里，每個花瓶插幾枝？12÷4＝3（枝）12÷3＝4（瓶）答：每個花瓶插3枝。（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？答：可以插4瓶。與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插幾瓶？12÷3＝4（瓶）（3）有12枝花，平均插到4個花瓶里，每個花瓶插幾枝？12÷4＝3（枝）已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數是多少，用除法計算。（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？3×4＝12（枝）與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？在除法中已知的積叫做被除數，已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算叫做除法。被除數除數商12÷3＝412÷4＝3其中的一個因數叫做除數，求得的另一個因數叫做商。除法是乘法的逆運算。3×4＝12在除法中已知的積叫做被除數，已知兩個因數的積與其中一個因數，乘法各部分之間的關系積＝因數×因數因數＝積÷另一個因數乘法各部分之間的關系積＝因數×因數因數＝積÷另一個除法各部分之間的關系商＝被除數÷除數除數＝被除數÷商被除數＝商×除數想一想：在有余數的除法里，被除數與商、除數和余數之間有什么關系？商＝（被除數-余數）÷商除數＝（被除數-余數）÷商被除數＝商×除數+余數被除數÷除數＝商余數……除法各部分之間的關系商＝被除數÷除數除數＝被除數÷你知道有關0的哪些運算？具體描述一下這些運算。一個數加上0,還得原數。被減數等于減數，差是0。0除以一個非0的數，都得0。一個數和0相乘，仍得0。例3一個數減去0,還得原數。注意：0不能作除數。你知道有關0的哪些運算？具體描述一下這些運算。一個數加上0,0為什么不能作除數?5÷0成立嗎?0÷0呢？

0不能作除數。5÷0不成立。因為找不到一個數同0相乘等于5。0÷0不成立。0÷0不可能得到一個確定的商,因為任何數同0相乘都得0。返回目錄0為什么不能作除數?5÷0成立嗎?0÷0呢？0不能作除數隨堂練習1.學以致用:教材第6頁“做一做”。根據36×14=504，直接寫出下面兩道題的得數。504÷14=504÷36=3614隨堂練習1.學以致用:教材第6頁“做一做”。根據36×2.完成教材第7頁練習二第1題。1.下面各題應該用什么方法計算？為什么？（1）蝸牛每小時可爬行5m，6小時能爬行多少米？乘法。因為這是求6個5是多少。（2）120支鉛筆，每12支裝一盒，可以裝幾盒？除法。求120里面有幾個12。2.完成教材第7頁練習二第1題。1.下面各題應該用什么方法計2.完成教材第4頁練習一第1題。（3）蝸牛6小時爬了30m，平均每小時爬行多少米？除法。求把30平均分成6份,每份是多少。（4）一頭大象的體重是5600kg，下地是一頭牛的體重的8倍。這頭牛重多少千克？？除法。一頭牛體重的8倍等于5600kg,把5600kg平均分成8份,每份的重量就是一頭牛的重量。2.完成教材第4頁練習一第1題。（3）蝸牛6小時爬了30m2.完成教材第7頁練習二第3題。489×（）=35643（）×18=77428672÷（）=24700（）÷20=352.完成教材第7頁練習二第3題。489×（）=356返回目錄3.完成教材第8頁練習二第7題。24+0=2413-13=07.直接寫出得數。0×8=00÷9=070-0=700+504=5040÷36=0392×0=0返回目錄3.完成教材第8頁練習二第7題。24+0=2413-1.乘法的定義:求幾個相同加數的和的簡便運算。相乘的兩個數叫做因數。乘得的數叫做積。課堂小結3.乘法各部分間的關系:積=因數×因數2.除法的意義:已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算,叫做除法。除法是乘法的逆運算。因數=積÷另一個因數1.乘法的定義:求幾個相同加數的和的簡便運算。相乘的兩個數叫返回目錄4.除法各部分間的關系:商=被除數÷除數除數=被除數÷商被除數=商×除數5.

0不能作除數。返回目錄4.除法各部分間的關系:商=被除數÷除數除數=被除數作業1作業2返回目錄讓我仔細想一想！作業設計作業1作業2返回目錄讓我仔細想一想！作業設計作業14.教材第7頁練習二第4題。被除數除數商余數22521182364781310101542036作業14.教材第7頁練習二第4題。被除數除數商余數22521返回作業設計6.教材第7頁練習二第6題。一共有多少個桃？6×12+3=75(個)答：一共有75個桃。每只猴分12個，還余3個。返回作業設計6.教材第7頁練習二第6題。一共有多少個桃？6×基礎鞏固提升培優思維創新作業2返回作業設計基礎鞏固提升培優思維創新作業2返回作業設計基礎鞏固1.（基礎題）填空。(1)求幾個(

)的和的簡便運算,叫做乘法。(2)已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算叫(

)。(3)因數×因數=(

)(

)=商×除數除數