《師說》復習韓愈第一段提出中心論點：正面闡述道理：古之學者必有師。1.從師的原因

人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。2.從師的標準無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。通過正反對比，論證了從師學習的重要性。古之圣人，從師而問

今之眾人，恥學于師對其子，擇師而教于其身，恥學于師百工之人，不恥相師大夫之族，群聚而笑圣益圣，愚益愚小學而大遺吾未見其明也今其智乃反不能及直陳時弊：師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣！第二段以孔子為例，論證“圣人無常師”，進一步論證中心論點。第三段交代寫作緣由，贊許李蟠。第四段文章脈絡回顧壹總論點古之學者必有師。無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存。全文總綱貳論點師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。第一個分論點，正反對比論證中心。論據古之圣人，從師而問。今之眾人，恥學于師。士大夫愛其子，擇師而教之，于其身，則恥師焉。百工之人，不恥相師，士大夫，群聚而笑。叁論點圣人無常師。第二個分論點，從正面論證中心。論據孔子從師的行為。孔子從師的言論。①傳道受業解惑。②或師焉，或不焉。“受”通“授”，傳授。“不”通“否”。通假字過關檢測，夯實基礎①古之學者必有師。古義：泛指求學的人。今義：指有專門學問的人。②所以傳道受業解惑也。古義：用來……辦法（方式、工具等）/……的原因。今義：表因果關系的連詞。③小學而大遺。古義：小的方面/一般指研究文字、訓詁、音韻的學問。今義：對兒童、少年實施初等教育的學校。④今之眾人。古義：一般人、普通人。今義：許多的人。古今異義詞一詞多義1.師古之學者必有師吾師道也吾從而師之師道之不傳也久矣巫醫樂師百工之人十年春，齊師伐我名詞，老師。

動詞，學習。意動用法，以……為師。動詞，從師。名詞，有專門技藝的人。名詞，軍隊。2.傳師道之不傳也久矣所以傳道受業解惑也六藝經傳皆通習之朔氣傳金柝舍相如廣成傳舍動詞，流傳。動詞，傳授。名詞，古代解釋經書的書。動詞，傳遞，傳送。名詞，客舍。其下圣人也亦遠矣而恥學于師小學而大遺位卑則足羞吾從而師之吾師道也名→動，低于。意動用法，以……為恥。形→名，小的方面，大的方面。意動用法，以……為羞。意動用法，以……為師。名→動，學習。詞類活用道之所存，師之所存也。師者，所以傳道受業解惑也。非吾所謂傳其道、解其惑者也。吾從而師之。今其智乃反不能及。其聞道也亦先乎吾。而恥學于師。師不必賢于弟子。學于余。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。不拘于時，學于余。介詞結構后置省略句判斷句特殊句式賓語前置被動句、介詞結構后置虛詞歸納1.而人非生而知之者惑而不從師授之書而習其句讀者則群聚而笑之如是而已

連詞，表承接。連詞，表修飾。連詞，表轉折。與“已”連用，表陳述語氣。連詞，表并列。2.其其為惑也，終不解矣其聞道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎其皆出于此乎其可怪也歟代詞，那些。代詞，他。代詞，他的。副詞，表揣測語氣，大概。語氣詞，加強語氣。3.于夫庸知其年之先后生于吾乎而恥學于師于其身也其皆出于此乎不拘于時介詞，在。介詞，向。介詞，對于。介詞，在、從。介詞，表被動，被。4.也師者，所以傳道受業解惑也其聞道也固先乎吾其可怪也歟句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷句中語氣助詞，表停頓句末語氣詞，與“歟”連用，加強語氣

《師說》全篇理解性默寫1.《師說》中哪兩句與“當仁，不讓于師。”意思相同。2.在《師說》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學習的語句是：3.為子擇師和自己不從師作對比，作者認為這樣做，最終導致的結果是：4.韓愈所指的老師和教小孩子讀書的老師是不一樣的的兩句答案1.是故弟子不必不如師師不必賢于弟子2.位卑則足羞官盛則近諛3.小學而大遺，吾未見其明也4.授之書而習其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也5.《師說》中，強調了從師是為了學道，和人的年齡大小無關的兩句是：6.韓愈贊賞李家子弟李蟠博學多才，不受當時不良風氣的影響的句子是7.《師說》中表明老師的職責的句子是8.說明人不是天生就明白知識道理，所以會遇到很多困惑，9.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是答案5.（吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎）6.（六藝經傳皆通習之，不拘于時）7.（師者，所以傳道受業解惑也）8.（人非生而知之者，孰能無惑）9.（聞道有先后，術業有專攻）10.有了疑惑卻不從師學習，其導致的結果是？11.強調老師之所以重要，是因為老師代表著道理知識的兩句。12.體現出三人行必有我師的觀點，不是因為他的身份地位，年齡大小。13.感慨從師學習的風尚已經不復存在，人們的疑惑問題難以解決的兩句。14.交代圣人超出常人，越來越圣明的原因是。15.交代普通人資質平庸，越來越愚昧的原因。答案10.（其為惑也，終不解矣）11.（道之所存，師之所存也）12.（是故無貴無賤，無長無少）13.（師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣）14.（其出人也遠矣，猶且從師而問焉）15.（其下圣人也亦遠矣，而恥學于師）16.交代李蟠熱愛學習，精通典籍的兩句17.關于學習從師這件事，一般人對于自己的孩子的態度18.一般人希望自己的孩子能夠從師學習，而自己卻19.《師說》中交代年齡大的人，一般懂得道理早于年齡小的人20.《師說》中交代出生晚的人，也有可能懂得道理早于出生早的人答案16.好古文，六藝經傳皆通習之17.愛其子，擇師而教之18.于其身也，則恥師焉，19.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，20.生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，21.《師說》開篇提出什么論點，然后交代了老師的哪些作用？22.交代韓愈做《師說》的原因的句子是？23.交代古代底層各種工匠能相互從師學習的句子24.作者嘆惜高高在上的士大夫們還比不上底層工匠的兩句答案21.古之學者必有師。所以傳道受業解惑也。22.余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。23.巫醫樂師百工之人，不恥相師。24.今其智乃反不能及，其可怪也歟！25.《師說》中作者聽到士大夫以從師學習為恥，悲哀的感嘆道？26.從表情動作表現士大夫丑態的兩句？27.教孩子讀書的老師在韓愈看來是怎么樣的人？而