2023七年級學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)一、班會(huì)背景及目的

依據(jù)學(xué)院《關(guān)于開展20xx年學(xué)風(fēng)建立月的活動(dòng)通知》精神和經(jīng)濟(jì)與治理系學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)月實(shí)施方案，同時(shí)結(jié)合我班學(xué)風(fēng)實(shí)際狀況，特制定此次學(xué)風(fēng)建立月主題班會(huì)籌劃書，將此次學(xué)院學(xué)風(fēng)建立精神落實(shí)實(shí)處。通過主題班會(huì)的開展，讓班級成員更加了解此次學(xué)院學(xué)風(fēng)建立精神，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)自己個(gè)人計(jì)算機(jī)的使用與宿舍自查，爭取拿下“十大優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”和“學(xué)風(fēng)建立月優(yōu)秀個(gè)人”的評定名額，為班級爭光。

二、班會(huì)主題

加強(qiáng)晚自習(xí)的教育治理

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹立文明班風(fēng)，建立和諧室風(fēng)。

三、班會(huì)時(shí)間

20xx年11月25日星期三，18：30-21：00

四、班會(huì)地點(diǎn)

教學(xué)二號樓2-305

五、活動(dòng)宣傳

班級內(nèi)部主要通過會(huì)議通知進(jìn)展宣傳，外部宣傳主要是通過稿進(jìn)展宣傳。宣傳委員與相關(guān)記錄人員仔細(xì)記載會(huì)議內(nèi)容，負(fù)責(zé)此次班會(huì)稿件的批閱與上傳工作。

五、班會(huì)流程

本次活動(dòng)以寢室為單位進(jìn)展，各寢室主要以寢室長為負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)與組織工作，班干部主要負(fù)責(zé)會(huì)議相關(guān)細(xì)節(jié)工作。班會(huì)主要文件：《關(guān)于開展20xx年學(xué)風(fēng)建立月的活動(dòng)通知》、《學(xué)生公寓個(gè)人計(jì)算機(jī)使用承諾書》。

班會(huì)大體流程：

(一)當(dāng)天值日生清點(diǎn)本班到場人數(shù)，確保全班全體同學(xué)到場參與班會(huì)。

(二)班長宣讀《關(guān)于開展20xx年學(xué)風(fēng)建立月的活動(dòng)通知》，讓每位同學(xué)了解此次學(xué)風(fēng)建立的大體內(nèi)容。

(三)班長和團(tuán)支書分別針對此次學(xué)風(fēng)建立相關(guān)內(nèi)容提出建議和看法，班級成員各抒己見，共同制定本月學(xué)風(fēng)建立實(shí)施規(guī)劃。

(四)各寢室長在班特長領(lǐng)取《學(xué)生公寓個(gè)人計(jì)算機(jī)使用承諾書》,組織委員負(fù)責(zé)組織全班同學(xué)當(dāng)場完成承諾書的簽定工作。

(五)全體班委作具體的班會(huì)總結(jié)，找出其中的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，爭取完成“提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹立文明班風(fēng)，建立和諧室風(fēng)”的建立任務(wù)。

六、班會(huì)結(jié)語

通過學(xué)風(fēng)建立主題班會(huì)的開展，盼望能進(jìn)一步推動(dòng)我班實(shí)際建立工作更深一層次的進(jìn)展，讓學(xué)院學(xué)風(fēng)建立的精神植根與每一位同學(xué)心中。

財(cái)管1092班

二〇xx年十一月二十五日

學(xué)風(fēng)建立主題班會(huì)【篇2】

地點(diǎn)：13教309教室

時(shí)間：11月11日

班會(huì)目的：

1使同學(xué)們了解熟悉學(xué)風(fēng)建立的重要，理解學(xué)風(fēng)建立對于班級建立的意義。2傳達(dá)院里關(guān)于學(xué)風(fēng)建立的指導(dǎo)思想，使同學(xué)們深入了解在學(xué)風(fēng)建立中學(xué)校，院里對我們每一個(gè)人的要求。

3使每一個(gè)同學(xué)都積極參加到班級學(xué)風(fēng)建立中來。

1學(xué)風(fēng)建立引語：

學(xué)風(fēng)是一種氣氛，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中表達(dá)，對于世界觀正在形成中的中學(xué)生有潛移默化的影響力。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，使學(xué)生積極進(jìn)取;優(yōu)良的”學(xué)風(fēng)是分散力，有利于培育學(xué)生集體主義精神。學(xué)風(fēng)建立是班級的一項(xiàng)根本建立，良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才的重要保證。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)、勤奮刻苦等，這是個(gè)體學(xué)風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛深厚，競爭意識劇烈，探究思維活潑，富有制造精神等這就是班級的學(xué)風(fēng)。個(gè)體的良好的學(xué)風(fēng)是形成班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的根底，優(yōu)良的班級學(xué)風(fēng)又對個(gè)體良好學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、分散力和監(jiān)視作用。學(xué)風(fēng)建立在培育學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，端正學(xué)習(xí)的目的與動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，確立科學(xué)進(jìn)展觀，成長為德、智、體全面進(jìn)展的新世紀(jì)合格人才等方面，都起著至關(guān)重要的作用。2營造良好的學(xué)習(xí)氣氛

(學(xué)風(fēng)建立需要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：)

27優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成有賴于個(gè)人的習(xí)慣及在公共學(xué)習(xí)場所的行為。一個(gè)人置身于學(xué)習(xí)氣氛散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，在這樣的環(huán)境中是不行能有好的學(xué)習(xí)氣氛的，相反，假如他走進(jìn)的是一個(gè)寧靜的教室，每個(gè)人都用心致志地學(xué)習(xí)，信任他也會(huì)被那種氣氛感染，情不自禁的提示自己要仔細(xì)了。再者，良好的學(xué)習(xí)氣氛也會(huì)促進(jìn)教師的教學(xué)。課堂上，大家都在仔細(xì)聽講，秩序井然，教師的講課興致和效率也會(huì)高多了，這樣更有益于同學(xué)對學(xué)問的學(xué)習(xí)。所以：我們班上的每一位同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)生活中都要時(shí)刻提示自己，讓自己去制造優(yōu)雅的環(huán)境。一個(gè)環(huán)境的好壞，往往會(huì)打算在這環(huán)境下辦公的效率凹凸，在學(xué)風(fēng)建立中，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛的營造考的不是班委，不是教師，他所依靠的是班級