2022年學年度上學期八年級年級組工作總結文章

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不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經工作一個學期了，本著總結過去的閱歷，開展好將來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結：

一、工作進展狀況

本學期是第一次接觸到年級組的治理工作，一個學期過去了，回憶本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順當，能夠根據規劃完成各項工作，對于在工作當中消失的問題也能準時處理，避開其擴大化，惡劣化。

二、主要成績

初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比擬，一切都是從零開頭，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：

1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。

2.組織全年級教師進展過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并準時加以處理。

3.組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績賜予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

4.查閱教師對學生的批閱狀況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業的過程中存在的問題提出了相關的改良意見建議。

5.全年級教師參與網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

6.有2人參與過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數十次，每位教師至少1次。

7.聽評課活動，本年級各教師均能根據其所在教研組的要求參加，共計100余節次。

三、閱歷及體會

古語有言，萬事開頭難！是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開頭，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不行能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作特別信任并且賜予了大力的支持，因此也沒有消失猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠根據預期有序的進展并完善收關。

人與人相處，其實就是心與心的溝通，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中賜予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學率到達了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達100%，就還有努力的空間。

二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需連續努力。

三是學生的良好行為習慣的養成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了肯定的進步，但是還沒有形成慣性，簡單反彈，需要教師不斷的提及穩固。

五、今后努力的方向

第一，加強控輟保學工作，努力做到保學率到達100%。

其次，連續與家長保持溝通聯系，與學校齊抓共管全年級學生。

第三，連續對學生進展思想教育，強化學問是轉變命運的理念。

第四，注意對學生日常行為的治理。

第五，連續以公平，包涵的心態對待學生。

第六，不斷加強自身的學習力量，努力提升自己的業務水平和

治理力量。

第七，不定期組織年級教師開會學習，討論新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建立。

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篇2:2023學年度上學期八年級數學教學工作總結

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一、工作進展狀況

本學期的教學工作是擔當糯良中學八年級99班和100班的數學教學，學期初，99班共有學生40人，100班共有學生42人。

在本學期的教學工作開展方面，除了遇到不行預期的諸如節假日或學校有臨時活動進展調整外，我根本依照初期初的教學規劃進展并能順當完成教學工作及任務。

二、主要成績

一個學期的教學工作完畢，回過來對本學期的教學工作進展總結，有肯定的成績，也有諸多缺乏。主要成績如下：

其實，談及成績，本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我傲慢的，反之是一種辛酸。如若的確要提一提，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：

1.屢次考試，99班數學成績始終處于年級第一，100雖然與99班存在肯定差距，但成績并非倒數第一。本學期學校開展過三次正規考試（期末還未開頭，成績待論），99班數學成績均處于年級第一名，100班與99班有肯定差距，但也并非最差，均為年級第三名。

2．學生根底得以提升。相對去年帶畢業的兩個班，這兩個班比畢業的兩個班級根底要好，在本學期中也進一步得以提升。

3.課堂紀律良好。相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。

三、閱歷及體會

雖然已經完整的從初一到初三帶畢業了一屆學生，但是本學期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學期的許多學問點，還是與前一屆的有所不同，在教學過程中仍舊需要我花大量的時間加以備課，在原有的閱歷根底上，本學期也有一些新的閱歷收貨以及教學體會。

閱歷上，進一步提升了我對教材的解讀力量以及教學水平，能夠更全面的把握重難點，對于一些曾經的存在的問題，在本學期的教學工作中得以解決。

體會：學海無涯，再簡潔的事情，每一次重復，都會有新的收獲，這或許就是所謂的溫故知新了吧！

四、存在問題

在本學期的教育教學工作中，笨豬器存在的主要問題如下：

首先，與學生的互動有待加強。在課堂教學中，教師講的還是稍多，學生的自主學習空間余地較少。

其次，學生的主體地位沒有完全表達。在新課標理念下，學生是學習的主題，而教師只是一個引導者，在這方面，我還是受到傳統教學模式的影響，沒有完全把學生放在主體地位。

再次，對學生的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環境的制約，當地學生的學習狀況不太抱負，或許是由于受到這些因素的影響，在課堂教學中我還是對學生存在肯定的不信任感，不敢放手讓他們自主爭論解決一些他們有力量解決的問題。

最終，課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起局部學科的課堂紀律要好，但也存在諸多缺乏，還需在日后加以完善。

五、今后努力的方向

結合本學期存在的缺乏與問題，今后將在以下幾方面加強努力并改良：

1．把課堂還給學生。在日后的教學工作中，盡量讓學生自主自主完成學生能夠自己完成的問題。

2.建立更民主跟公平的教學課堂。在今后的教學課堂上，我會努力建立一個更民主和公平的教學環境。

3.多聽別人的課。一是多去聽不同學科的課，在其他學科教師的身上吸取其他學科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學習教育教學