2022年學年小學五年級思品教學心得2023學年小學五年級思品教學心得

本學期，本人擔當了五年級思想品德課的教育教學工作，對一期來的教學工作做如下總結：

一、求真務實，嚴格根據教學常規教學

在這一學期中，在教育教學工作中，本人盡職盡責。根據思想品德教學大綱要求制定并實施教育教學工作規劃。做到開學初有教學規劃，學期末有教學總結。

二、嚴謹教學，嘗試應用新的教學方法

教學中鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積存閱歷，查找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動地學習，成績良好，提高了學生的整體素養。

三、勤于實踐，課堂教學同生活實際結合

教學中把思品課的教學同學生日常生活嚴密聯系起來，幫忙學生把握正確的選項是非評價標準，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理素養、生理素養。

四、言傳身教，關注學生的一言一行

在課堂上，我關注言行不良的學生，準時調動班級和教師的力氣幫忙他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環境的道德行為習慣，共性心理方面培育學生形成安康的人格和良好的心理，生理素養。總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素養得到了提高，到達了預期的效果。

篇2:2023學年下期初中美術課教學反思

2023學年下期初中美術課教學反思

常常有不同學科的教師艷羨地跟我說，“你們的美術課最好上啦，學生上課積極性很高，上課輕松。”其實是他們不了解，教改后的美術課被定為文化課，同時對教師提出了更高的要求，在新形勢下美術教師不僅要有專業方面的技能，同時具備淵博的學問，以便于學科滲透，還要對電腦繪畫技能的學習，才能勝任。

上好美術課，是每個美術教師的追求，也是每個學生的期望。我始終在思索，如何來調動他們的積極性，讓課堂既活潑又生動呢？面對鄉村初中，學生輕美術思想觀念打算了學生的學習態度，如何轉變呢？我只講美術在現實生活中的作用，用自己對美術的喜愛來感化學生，讓學生明確學習美術的目的。對于美術教育，因鄉村初中不太重視，設備簡陋，美術教材是循環教材，學生沒法人手一冊，上完課教師就要收教材，學生沒有教材，是不行轉變的現實。

我在一次次問自己，這樣的美術課要充分利用好，又要學生興趣能提高可能嗎？我制作了多媒體課件，和教學視頻，只嘆英雄無用武之地，只能上傳網上，讓有條件的教師使用，也算是對美術教育的喜愛吧。直面現實，只能用語言去描述學生生疏的藝術世界，莫非這樣就能讓精彩紛呈的藝術有機的與課堂教學相互利用，使各類藝術相互滲化？我不得而知。(編輯：http://.qiquha.COM/制度大全)初中美術課更重視的是激發學生的制造精神和培育學生的實踐力量，教師要積極為學生制造好的學習環境，增加文化內涵，傳統美術教學只重視專業學問與技能的傳授，脫離學生日常生活，這種教學方法，很難培育學生的制造精神。

1、美術學習要從單純的技能，技巧學習層面提高到美術文化學習的層面，美術教學要制造肯定的文化情境，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的熟悉。在上《敦煌莫高窟》一課時，從藏經洞之謎，敦煌壁畫、彩塑觀賞。只能用語言描述，盡可能做到繪聲繪色，讓學生像聽故事一樣，但愿學生能有所感悟。能了解敦煌文化，了解制造過程，或許能通過書中幾幅畫面打動學生的心。是我這一課的主要目的。所以光有好的課堂環境還不夠，美術作品，藝術家和學生間存在距離，鄉村教師要在學生和藝術作品之間用生動的語言架起橋梁。

2、要重視美術教育，美術教師不管學校重不重視，首先要自己重視，用自己微缺乏道的努力去漸漸轉變，讓學生或者下一代，能擁有良好的藝術教育而努力，要重視教學手段，不斷學習為