第6頁共6頁2022年?初中教師德?育工作總結?范文本年?度，在學校?黨委的領導?下，全校師?生通力合作?，在學生思?想教育工作?的科學化、?制度化、立?體化上走出?了新路，切?實提高了_?__中學生?的思想道德?水平。本?年度我們主?要做了以下?幾項工作?一、突出重?點，抓好主?題教育活動?1、本年?度我們以學?生的人格塑?造和全面發?展為目標，?___了以?下活動(?1)引導學?生閱讀。_?__閱讀名?人傳記和勵?志類書籍，?開列必讀書?目，在閱讀?、討論的基?礎上，圍繞?“成功的途?徑”做好讀?書札記，利?用班會課進?行交流。?(2)__?_輔導講座?。邀請專家?來校講課，?就“自我人?生規劃”、?“如何走向?成功”等話?題與學生交?流。(3?)以社會實?踐活動為契?機，___?多樣競賽，?讓學生在活?動中培養謀?劃成功和實?現目標的能?力。(4?)充分利用?班會平臺。?結合主題教?育，以學生?為主體開展?各類班會活?動，抓住“?設計、__?_、開展、?反思”四個?環節，讓學?生在總結中?體會成功是?一個過程。?(5)提?倡自我總結?。結合成功?教育，利用?每日點評、?周記、期中?小結等活動?，引導學生?為“做更好?的自己”而?不斷總結、?反思，將“?成功是一個?過程”的教?育落到實處?。通過各?項活動的開?展，讓學生?明確成功既?意味著成績?的優秀、道?德的完善，?也意味著體?質的增強、?心理的健康?。成功是階?段性的，初?中三年是努?力的三年，?付出的三年?，學習的三?年，成熟的?三年。2?、抓住契機?，激發學生?愛國熱情?___提出?構建和諧社?會，為莘莘?學子描繪了?讀書成才、?報效祖國的?錦繡前程，?我們開展了?以“建國_?__周年的?變化”為主?題的各項活?動___了?由全體學生?參加的“黨?史知識競賽?”，進行了?“唱紅歌”?的歌詠比賽?。引導學生?充分認識改?革開放以來?我國取得的?偉大成績，?切實加強學?生的理想前?途教育、愛?國主義教育?，激發學生?的愛國熱情?和社會責任?感。3、?開展“走近?幸福”的社?會實踐活動?。幸福是?一種心理感?受，是人的?生命質量的?一個重要標?志。幸福不?僅僅是得到?和索取，同?時也是付出?和奉獻。本?年度圍繞“?微笑給社會?·志愿服務?”的主題，?精心___?青年志愿者?活動，引導?學生感受“?為他人服務?、為社會奉?獻”的幸福?感。(1?)堅持開展?“青年志愿?者”活動。?___全?體同學“為?校園美容”?，讓同學們?在“一跪、?一刷、一擦?、一洗”中?體會勞動者?的艱辛、感?受成功的來?之不易;以?勞動者的裝?扮，勞動者?的心態“一?寸一寸為校?園美容，一?點一點為心?靈整容”，?在勞動中積?淀社會責任?感。(2?)堅持開展?“青年文明?崗”活動。?在校團委的?統一安排下?，各支部自?我管理、長?年承包，進?行包括擦拭?教學樓和科?技樓的扶手?、走廊里的?瓷磚，打掃?食堂以及保?潔綠化區等?勞動。二?、強化措施?，努力提高?班級管理水?平隨著生?源發生變化?，搞好校風?建設，保持?___中優?良傳統是當?務之急。為?了保證全體?學生全身心?地投入校園?生活，我們?對班主任工?作提出規范?化的要求。?繼續強化“?班主任的做?派就是班級?學生做派”?的治班觀念?，繼續強化?班主任“治?班之道，重?在過程”的?操作理念。?進一步加強?班主任工作?的責任感和?使命感，在?強化“工作?意識”的同?時，提高“?目的意識”?。從“防止?學生為惡”?向“引導學?生為善”努?力，從“紀?律班主任”?向“精神班?主任”努力?。與此同?時，我們進?一步強化學?生自主管理?的意識，圍?繞“怎樣做?新時代的陽?光學生”開?展活動。在?自尊的基礎?上強調自立?，在自愛的?基礎上突出?自強，認識?自己，了解?自己，適當?評價，準確?定位，培養?學生健康向?上，充滿自?信的陽光心?態。本年?度，各班都?以“一鼓作?氣創一流”?的精神狀態?開展班__?_建設，內?比凝聚力，?外比競爭力?。通過各項?生動而扎實?的活動，精?細而嚴格的?管理，向班?風要質量，?向學風要質?量。一年來?，全體班主?任在創建良?好班風、學?風的過程中?做了大量深?入細致的工?作，同時也?對典型事例?作了工作_?__，許多?工作___?案例典型，?分析到位，?為學校德育?工作積累了?材料和經驗?。為了科?學、合理地?評估班級管?理水平，提?高德育管理?的效率，調?動班主任工?作的積極性?，本年度我?們繼續實行?班級管理工?作量化考核?，我們__?_學生干部?對升旗儀式?、廣播操、?午間休息、?自行車排放?、大掃除等?班級___?活動逐一進?行評分，及?時匯總公布?，并于每周?通過校園廣?播向全校師?生通報;同?時我們設立?了校園文明?監督崗，文?明監督員由?團委、學生?會干部及全?校各班的優?秀學生組成?，專門負責?檢查違章違?紀現象，并?及時向班主?任通報。通?過這些量化?考核，促使?各班學生更?好的執行中?學生日常行?為規范，把?班級管理的?科學化落到?實處。三?、積極努力?，完善心理?健康服務體?系針對新?一輪基礎教?育課程改革?的新形勢，?精心___?心理健康教?育各項常規?活動，深入?探索心理健?康教育滲透?教育教學的?新途徑，積?極創設符合?心理健康教?育所要求的?物質環境、?人際環境、?心理環境，?全面嘗試在?班級、團日?活動和班主?任工作中貫?穿心理健康?教育。具體?工作(1?)在全面_?__“心理?主題征文”?、“心理小?報制作比賽?”、“學生?心理測評工?作”等常規?活動，發揮?學生心理社?團的自主管?理能力，開?展了多項活?動。(2?)本年度，?在學校領導?的支持下，?我校成立了?心理健康教?育活動中心?，設施不斷?完善。活動?中心配備了?“學生心理?檔案管理系?統”，開設?了多媒體、?心理健康系?列書刊等。?每天中午1?2：15—?13：15?向全體師生?開放。四?、注重實踐?，加強對青?年教師的培?養本年度?，我們以“?梯隊建設，?學習研討，?工作例會，?（范本）評?價激勵”四?項制度為抓?手，開展多?層次、多形?式的學習研?修，促進班?主任隊伍的?專業化建設?，培養班主?任的現代班?___管理?意識。同時?我們繼續為?青年教師舉?辦班主任工?作系列講座?(“班主任?自身應具備?的素質”、?“班主任工?作基礎”、?“班主任常?規工作漫談?”、“如何?召開家長會?”“如何有?效的___?活動”等)?，通過舉辦?暑假學習專?刊(《有心?有情，打造?幸福——我?的班主任工?作幸福觀》?、《班主任?要克服六多?六少》、《?班主任應首?抓學風建設?》、《用我?的個性作出?教育的個性?》等)，介?紹班主任工?作理論和經?驗。此外，?我們加強了?青年班主任?工作能力的?培養。一是?把他們推到?班主任工作?的第一線，?讓他們在老?班主任的指?導下擔任具?體的班級工?作，在活動?中培養指揮?能力、管理?能力、協調?能力。二是?要求他們不?斷總結經驗?，把指導班?級活動中所?收集的材料?、摸索的經?驗、獲得的?體會及時地?總結成文，?養成善于思?考、尋找規?律的良好習?慣。五、?努力建立學?校、社會、?家庭三維一?體的教育模?式。(1?)我們要求?班主任充分?認識家庭教?育在學生成?長過程中的?重要性，加?強與家長的?聯系，了解?學生成長的?家庭背景，?交流教育孩?子的成功經?驗，介紹教?子有方的典?型做法。?(2)教育?離不開家長?，家長需要?教育。現代?社會的家長?同樣面臨著?如何教育青?少年的困惑?。本學期我?們邀請視野?開闊、有教?育藝術策略?的華聿杜老?師為家長開?設《孩子進?入初中以后?，如何進行?家庭教育》?的講座，幫?助家長尋找?教育子女的?途徑。(?3)建立信?息交流平臺?，為家長提?供現代德育?的信息和策?略。六、?設計活動，?營造學生個?性發展的氛?圍為了全?面落實“素?質的全面化?和個性化和?諧發展”這?一育人目標?，引導學生?全面發展，?本年度我們?與團委、學?生會一起開?展了一系列?有意義的活?動“踐行_?__榮辱觀?”公益活動?、“讀健康?書，做文明?人”主題團?日活動等。?我們還__?_各種競賽?，為同學們?創設展示自?我才能的舞?臺，分別_?__了“唱?紅歌”比賽?、豐富多彩?的活動和競?賽展示了學?生的聰明才?智和創造能?力，培養了?學生的自我?管理和協作?能力，推動?了校園文化?的建設。?七、與時俱?進，實施德?育科研的普?及化本年?度，我校加?強了教師特?別是班主任?和青年教師?的德育科研?意識，為全?體班主任和?青年教師提?供了關于“?班主任工作?___”研?究方法、案?例撰寫等方?面的指導，?要求每位教?師，挑選教?育、教學過?程中的典型?個案加以分?析研究。目?前我校班主?任已人人撰?寫了個案研?究報告。?八、統籌安?排，提高各?項常規工作?的水平我?們把各項常?規工作作為?對學生進行?德育教育的?有效途徑，?明確目的，?精心___?，保證實施?。1、抓?好___工?作，加強對?學生的黨史?教育。本?年度，在學?校黨委的幫?助下，我們?___全體?學生“唱紅?歌”比賽。?2、抓好?宣傳工作，?增強學生的?愛校意識。?利用櫥窗?、校園廣播?站、黑板報?及時宣傳報?道時事、校?園活動等。?3、抓好?評優工作，?提高德育評?定工作的質?量。本年?度我們改進?了對校優秀?班___的?評定工作，?通過召開班?主任會議、?學生干部會?議、結合“?一日常規考?評”