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第2單元因數與倍數第1課時因數和倍數的意義RJ

五年級下冊課前預習第一步舊知回顧63÷9＝26÷8=21÷21＝9÷5＝20÷10＝19÷7＝30÷6＝8÷3＝12÷2＝73.25511.82……222……56計算下面各題。第二步新知引入

仔細觀察算式，想一想要按照什么標準進行分類呢？1.算式都是整數除法。2.算式的商有些是整數沒有余數，有些有余數，有些是小數。我們可以根據商將算式分類。第三步精讀教材

第一類：算式商都是整數

第二類：算式商都不是整數說一說誰是誰的因數？誰是誰的倍數？12÷2＝6，12是2的倍數，2是12的因數。21÷21＝1，21是21和1的倍數，21和1是21的因數。20÷10＝2，20是10和2的倍數，10和2是20的因數。30÷6＝5，30是6和5的倍數，6和5是30的因數。63÷9＝7，63是9和7的倍數，9和7是63的因數。必須要說誰是誰的倍數，誰是誰的因數。你發現了什么？因數與倍數是相互依存的。通過預習，你有哪些收獲？1.在整數除法中，如果商是整數而沒有余數，我們就說被除數是除數的倍數，除數是被除數的因數。2.倍數和因數是相互依存的。為了方便，在研究倍數與因數的時候，我們所說的數指的是自然數（一般不包括0）。第四步我的收獲4和2426和131.下面的4組數中，誰是誰的因數？誰是誰的倍數？24÷4＝6，4是24的因數，24是4的倍數。26÷13＝2，13是26的因數，26是13的倍數。第五步小試牛刀教材P5做一做75和2581和975÷25＝3，25是75的因數，75是25的倍數。81÷9＝9，9是81的因數，81是9的倍數。2.判斷。（1）因為5÷2.5=2，所以5是2.5的倍數，2.5是5的因數。（√）錯誤分析：因數和倍數是指在整數除法中，如果商是整數而沒有余數，我們就說被除數是除數的倍數，除數是被除數的因數。除數和被除數是整數不能有小數。（2）因為50÷25=2，所以50是倍數，25是因數。（√

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