精品文檔教職工綜合素質外地考察心得總結教職工綜合素質外地考察心得總結通過這種高程度的觀摩課和常規的教學聽課，更加引起我的考慮，進而通過和同行的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育老師一起進展交流。以下是職場為大家整理的教職工綜合素質外地考察心得總結資料，提供參考，歡送你的閱讀。教職工綜合素質外地考察心得總結一20__年__月__日至__日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發奔赴深圳市教育名市進展了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進展了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課老師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習完畢后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中承受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學習時機。下面我分以下幾局部來對自己的外出學xxx行總結：一、我的學習經歷我深知這次時機難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經歷，感悟同行對體育教育事業的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優秀老師學習和認真聽講專家報告，汲取老師深沉知識和扎實老師的根本功。通過這種高程度的觀摩課和常規的教學聽課，更加引起我的考慮，進而通過和同行的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育老師一起進展交流，不放過一絲的學習時機。二、我的學習體會課堂教學方面通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優秀老師，和剛上崗的年輕老師進展比照，發現還是存在著一定的差距的。主要表達在：這些優秀老師的根本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反響出其扎實根本功的。課前準備充分，每一個講課老師都真正的做到了課前備教材、備學生。不管從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環環相扣，組織嚴密。課堂的組織構造合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，老師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進展正確的評價。有一堂課，學生進展分組比賽，比賽完畢后老師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規抓比擬嚴。學生常規工作有序，而且非常有教養，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有到達精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我汲取教訓的經歷。三、我的學后反思“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。老師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目的。在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成為一名稱職的體育老師。教職工綜合素質外地考察心得總結二開發區非常重視對老師素質的培養，鼓勵支持老師通過各種渠道進展學習進步，我校14名老師在司校長的帶著下，到上?？疾鞂W習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建立等方面有了更進一步的認識。如今我談談自己的一點體會：1.立足學校實際，努力提升校園文化氣氛和品味，優化育人環境本次所考察學習的張橋路小學，校園環境和文化建立獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。反思我們目前的學校現狀，雖有文化，但是零碎的、不系統的，老師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策老師很難及時認同，學習氣氛不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建立這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。我想，對于我們學校，今后必需要精心打造好學校文化，要用安康、鼓勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校開展的導向和真諦。文化建立雖不可一蹴而就，需要漸漸積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從如今做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建立。2.科學細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為進步教學質量的保證與所參觀的學校相比，我們如今的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些詳細操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校詳細學情的根底上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程構造設置優化、課時分配制度等，引進鼓勵機制，優化老師隊伍，倡導“質量求生存、求開展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人”的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，老師才有充足的時間進展教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學形式，真正做到資的合理配置。3.加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教誨主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的老師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不平衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環境氣氛，然后確定大課題，再分組或分段進展與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進展，穩步開展教科研活動。4.大力推進學校的信息化建立在張橋路小學聽了兩節課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，2022年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為進步老師運用現代化教學手段提供了根底設施。但由于能聯網的機子較少，老師要想查找到自己所需的教學資困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為老師人手裝備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯網，這樣，老師就會充分利用網絡平臺來進展教學，節省很多時間，更利于教學質量的進步。5.改善老師的辦公條件老師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理“二因素”理論，在做好老師鼓勵工作的同時，做好老師的保健工作，不斷改善老師的辦公條件，為老師提供良好的工作環境，是進步老師積極性的一個重大舉措。目前，由于學校規模不大，地方太小，十幾位老師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給老師備課、修改作業帶來很多不便。學校教誨處雖然為老師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位老師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多平安隱患。同時，辦公室里連老師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。老師所帶班級的人數有多有少，工作量很不平衡。因此，學校應盡快改善老師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。我認為，學校可以從擴大教學規模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學形式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于老師的共同討論，更好地促進教學質量的進步。感謝領導給了我這次考察與學習的時機，使我真切地理解到了其它學校的教育現狀，有時機解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生宏大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!教職工綜合素質外地考察心得總結三一、參觀考察三所學校的感受體會三所學校雖然校園環境各有特色，但又有幾點相似之處，環境幽雅、文化氣息濃重。漫步在校園中，學校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。特別是英才小學、二十一小學，階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣一所花園式、立體式的、富有人文文化布置的校園，真令人駐足，令人留戀。二、觀摩特色課堂教學的感受體會。走進山高小學的教室，第一感覺就是真的與眾不同，從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個區域相對合攏，去掉了講臺，三面墻壁鑲嵌著六塊黑板，這樣學生分小組合作，老師走在學生中間，學生有了充足、方便的活動空間。而走進山高小學的課堂更讓我瞠目結舌。我聽的兩節展示課，一節是《史記故事》閱讀交流課。以前也曾聽過許多的優質課、觀摩課，沒有哪一次讓我如此震撼。山高小學的課堂完全打破了以往的教學常規，給人以全新的視覺感受。課一開場，首先是由一位學生代表主持課前交流閱讀《史記故事》后的感受，再交流閱讀心得，各自發表對《史記故事》人物的看法及評價，同學們滔滔不絕、各抒己見，說起來頭頭是道，語言表達是那么流利，課堂紀律也井然有序。整個課堂，老師沒有喋喋不休，而是極其沉著、輕松，只置身于學生中間，給予適當的指導。另一節是四年級數學《三角形整理復習》展示課。過程大致是：老師指出復習的內容，學生預習，同時每組出一名學生把老師給的內容抄寫到自己組的黑板上，然后各組學生到自己的黑板前或坐或站或蹲討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當點評。真正實現了學生在學習過程中的主體地位，變教學過程為學生的探究活動和展示過程。三、有效的課堂教學的幾點認識。1、這樣的課堂形式少了規規矩矩坐姿等硬性統一的要求，給了學生適當自由的活動空間，符合學生好動、喜歡參與的年齡特點，學生可以按照自己喜歡的方式去學習，學習興趣和學習的主動性被有效地調動起來，課堂氣氛、學習效果、知識的穩固程度都比擬好。2、把全班學生分成幾個小組，在學習中每個小組作為一個單位，組內成員分工合作，互相幫助，優生幫扶學困生，使每名學生都參與，每個人都有了展示的時機，學生整體得到進步。3、學生學到的不只是本課的知識，各方面的才能都