一個小姑娘，生在水中央。身穿粉紅裳，坐在綠洲上。

（打一植物）一個小姑娘，生在水中央。（打一植物）1

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。（《荷塘月色》朱自清）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很2語言表達的十八般武藝——修辭手法語言表達的十八般武藝——修辭手法3

常見的修辭方法有:

設問、反問、頂針、雙關、通感、……比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比常見的修辭方法有:設問、反問、頂針、雙關、通感4比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結構：

比喻的結構，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）組成。比喻1、概念：5

構成分類本體

喻詞

喻體明喻

有像、好像、仿佛、猶如、似、若

有暗喻

有是、成、變成、成為、當作、化作

有借喻

無

無

有

博喻連用幾個比喻，對同一本體從不同角度、不同相似點進行比喻。構成本體喻詞喻體明喻有像6辨別句子：

1.貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。

2.瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？

3.她的性格很像母親。

4.這天黑沉沉的，好像要下雨了。

5.我們這時代涌現出了許多可歌可泣的人物，像叢飛、白芳禮等。

借喻博喻同類相比表示推測表示列舉辨別句子：1.貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。借喻博喻同類相比表7構成比喻必須具備的條件：

（一）甲和乙必須是本質不同的事物。

（二）雖有喻詞，但不是比喻。①同類相比。例如：他長得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他剛才好像出去了。③表示想象

例如：每當看到這條紅領中，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時節。

④表示舉例的引詞。例如：本次考試很多同學的進步很大，像張昊、李疏桐等等。

（三）甲乙之間必須有相似點。構成比喻必須具備的條件：（一）甲和乙必須是本質不同的8

孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么輕一碰就會掉下來。

（《圍城》錢鐘書）品味比喻的妙處①具體、形象、生動。②表達感情。③淺顯易懂。比喻的作用：小石頭可以砸破大水缸。孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣的9①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘—借特征來代替所要說的人和事物。②我買了一臺“康佳”—借事物的名稱代替該事物。③檣櫓灰飛煙滅—借部分代替全體。④新時代的雷鋒不知千千萬—借專名代一般人或事物。⑤他走進柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和的—借材料、工具代該事物。⑥讀點魯訊—借作者代著作。借代1、概念：借用本事物有密切關系的其它事物來代

替本事物。

2、借代的類別：①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘借代1、概念：借用本事物有密10借代的作用

①形象生動、重點突出。

②簡潔、精煉。③靈活，不死板，給人以幽默感。借代要得當

這特別要注意語言環境的交代，否則，可能產生歧義或讓人摸不著頭腦，如：張伯伯家里有兩個五角星.——容易產生誤解。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。借代的作用從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。11借喻與借代的區別相同：一事物代另一事物不同：

A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。

B、借代-相關性；借喻-相似性。

例：不拿群眾一針一線。（借代）ks5u精品課件借喻與借代的區別相同：一事物代另一事物例：不拿群眾一針一線。12

A項是借代，“紈绔”本指“細絹做的褲子”，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻所用修辭手法不同于其他三句的一項

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。

D.遠處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。ks5u精品課件A項是借代，“紈绔”本指“細絹做的褲子”，所以指代13比擬

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫（擬人）；把人當作物來寫（擬物）和把此物當作彼物來寫（擬物）三種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。比擬比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包14①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。②：他驕傲自滿，尾巴都翹上天。③：一部高高的挖土機，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐出一車河沙。④：近來連傷風、咳嗽都跟我請了假啦。判斷下列屬于擬人還是擬物？①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的15比擬的詞往往是修飾用的動詞或者形容詞。比喻的詞往往就是名詞。。在比擬中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現，“擬體”一般不出現；比喻的本題和喻體一主一從，本體或現或不現，而喻體必須出現。例①：住口，你這吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。（比喻）例②：炮彈憤怒地向敵人飛去。（比擬）比擬與比喻的區別比擬的詞往往是修飾用的動詞或者形容詞。比喻的詞往往就是名詞。16

獨坐敬亭山（李白）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？（2）此詩用了什么手法？表達了詩人怎樣的思想

情感？兩者指詩人自己和敬亭山。擬人手法。表達了詩人因懷才不遇而產生的孤獨、寂寞的感情。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？兩者指詩人自己和17對偶1、概念：對偶是用字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。2、要求：字數相等、詞性相同、結構相同、

意義對稱。3、種類：正對、反對、串對。4、作用：音樂美、節奏感、表意凝練。對偶1、概念：對偶是用字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對18對聯作對聯，要合于下列規律：

１、上下聯的字數必須相等，不能用重復的２、上聯的末一句必須是仄聲（除平聲外的上、去、入三聲），下一聯的末一字必須是平聲。３、上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。４、上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣。對聯作對聯，要合于下列規律：19

以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當的一項（1987年高考題）（）A．柳絮池塘淡淡風B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙蓉點點雨D．丁香初綻悠悠云√以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為201、概念：

排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調內容，加重感情的修辭方式。排比2、排比的作用：

內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節奏鮮明，長于抒情。1、概念：排比2、排比的作用：21把下面的句子改寫成排比句。(2004?湖南)

音樂家常把靈感變為跳躍的音符，文學家呢，他們優美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。

音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。

把下面的句子改寫成排比句。(2004?湖南)音樂家的靈感常成22點評廣告語《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：“當日晌午時分，走的肚中饑餓，望見前面有一個酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個大字‘三碗不過岡’。”

答案點撥：①夸張,宣傳酒的醇香濃烈，吸引食客；②既勸解人們不要貪杯，又刺激有酒量的人奪飲。

點評廣告語《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：231、概念：夸張是有意強調事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達強烈思想感情的修辭方法。

擴大的夸張：超前的夸張：縮小的夸張：夸張2、夸張的作用揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創造氣氛。1、概念：夸張是有意強調事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小24運用夸張要注意以下三點

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據。腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。第二第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

苦干一個月，勝過兩個月。這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實。運用夸張要注意以下三點第一，夸張不是浮25辭格的綜合運用:

一個語句，從這個角度看用的是某種辭格，從另一個角度看用的又是一種辭格。例如：我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。（《反對黨八股》）比喻、引用兼用。辭格的綜合運用:一個語句，從這個角26讀我千遍不厭倦1、人類失去聯想，世界將會怎樣？(聯想電腦)2、別因有意思就有意“撕”。(圖書館)3、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（山西杏花村酒）

5、中國平安，平安中國。(平安保險)6、香濃牛奶,絲般感覺。(巧克力)7、顯然剛被飛利浦吻了一下。(飛利浦電動剃須刀)

8、為何血濃于水？因有愛在其中！(公益獻血)4、鮮血誠可貴，助人價更高。（公益獻血）9、匯百花之精，集自然之靈，采眾家之長。

（花卉營養液）

讀我千遍不厭倦1、人類失去聯想，世界將會怎樣？(聯想電腦)227請擬寫一條公益廣告語，以警醒勸誡那些沉迷于網絡的同齡人。小試身手請擬寫一條公益廣告語，小試身手28小試身手請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）（2分）小試身手請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。291.遠離虛擬世界，回歸真實家園。2.網海無邊，回頭是岸。3.

沉迷于虛擬世界的時間久了，活在真實世界的時間就少了。4.一失足成千古恨。5.當我們一“網”情深的時候，我們也就被一“網”打盡了。6.做網蟲,毀(悔)一生。7.莫上網，白了少年頭，空悲切。1.遠離虛擬世界，回歸真實家園。301.毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。2.小心別踏進了死亡陷阱——吸毒。3.莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4.一吸毒成千古恨。5.勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏。6.一日吸毒,終身戒毒。7.煙槍一支，未聞炮聲震天，打得妻離子散；錫紙一張，不見火光沖天，燒得家徒四壁。8.你品毒？毒品你！9.“毒”善其身，必然妻離子散;“毒”到之處，無不傾家蕩產。1.毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。31生活的外延有多大語文的外延就有多大生活的外延有多大32在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態度。前幾天我聯系一位朋友，質問為什么好久不聯系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新換的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發狠的學習態度，報了個英語培訓班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發現上司并沒那么討厭。心態好了，她才發現新上司的優秀，自從她來了后，部門業績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優勝劣汰。雖然也有潛規則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優秀得讓身邊人仰視。這樣優秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。現實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態度；有什么態度，就會有什么行為；有什么行為，就產生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變人生走向。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優勢都是暫時的。當你在占有這個優勢時，必須爭取主動，再占據下一個優勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰勝自己，才能戰勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣33

一個小姑娘，生在水中央。身穿粉紅裳，坐在綠洲上。

（打一植物）一個小姑娘，生在水中央。（打一植物）34

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。（《荷塘月色》朱自清）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很35語言表達的十八般武藝——修辭手法語言表達的十八般武藝——修辭手法36

常見的修辭方法有:

設問、反問、頂針、雙關、通感、……比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比常見的修辭方法有:設問、反問、頂針、雙關、通感37比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結構：

比喻的結構，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）組成。比喻1、概念：38

構成分類本體

喻詞

喻體明喻

有像、好像、仿佛、猶如、似、若

有暗喻

有是、成、變成、成為、當作、化作

有借喻

無

無

有

博喻連用幾個比喻，對同一本體從不同角度、不同相似點進行比喻。構成本體喻詞喻體明喻有像39辨別句子：

1.貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。

2.瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？

3.她的性格很像母親。

4.這天黑沉沉的，好像要下雨了。

5.我們這時代涌現出了許多可歌可泣的人物，像叢飛、白芳禮等。

借喻博喻同類相比表示推測表示列舉辨別句子：1.貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。借喻博喻同類相比表40構成比喻必須具備的條件：

（一）甲和乙必須是本質不同的事物。

（二）雖有喻詞，但不是比喻。①同類相比。例如：他長得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他剛才好像出去了。③表示想象

例如：每當看到這條紅領中，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時節。

④表示舉例的引詞。例如：本次考試很多同學的進步很大，像張昊、李疏桐等等。

（三）甲乙之間必須有相似點。構成比喻必須具備的條件：（一）甲和乙必須是本質不同的41

孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么輕一碰就會掉下來。

（《圍城》錢鐘書）品味比喻的妙處①具體、形象、生動。②表達感情。③淺顯易懂。比喻的作用：小石頭可以砸破大水缸。孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣的42①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘—借特征來代替所要說的人和事物。②我買了一臺“康佳”—借事物的名稱代替該事物。③檣櫓灰飛煙滅—借部分代替全體。④新時代的雷鋒不知千千萬—借專名代一般人或事物。⑤他走進柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和的—借材料、工具代該事物。⑥讀點魯訊—借作者代著作。借代1、概念：借用本事物有密切關系的其它事物來代

替本事物。

2、借代的類別：①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘借代1、概念：借用本事物有密43借代的作用

①形象生動、重點突出。

②簡潔、精煉。③靈活，不死板，給人以幽默感。借代要得當

這特別要注意語言環境的交代，否則，可能產生歧義或讓人摸不著頭腦，如：張伯伯家里有兩個五角星.——容易產生誤解。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。借代的作用從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。44借喻與借代的區別相同：一事物代另一事物不同：

A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。

B、借代-相關性；借喻-相似性。

例：不拿群眾一針一線。（借代）ks5u精品課件借喻與借代的區別相同：一事物代另一事物例：不拿群眾一針一線。45

A項是借代，“紈绔”本指“細絹做的褲子”，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻所用修辭手法不同于其他三句的一項

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。

D.遠處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。ks5u精品課件A項是借代，“紈绔”本指“細絹做的褲子”，所以指代46比擬

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫（擬人）；把人當作物來寫（擬物）和把此物當作彼物來寫（擬物）三種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。比擬比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包47①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。②：他驕傲自滿，尾巴都翹上天。③：一部高高的挖土機，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐出一車河沙。④：近來連傷風、咳嗽都跟我請了假啦。判斷下列屬于擬人還是擬物？①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的48比擬的詞往往是修飾用的動詞或者形容詞。比喻的詞往往就是名詞。。在比擬中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現，“擬體”一般不出現；比喻的本題和喻體一主一從，本體或現或不現，而喻體必須出現。例①：住口，你這吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。（比喻）例②：炮彈憤怒地向敵人飛去。（比擬）比擬與比喻的區別比擬的詞往往是修飾用的動詞或者形容詞。比喻的詞往往就是名詞。49

獨坐敬亭山（李白）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？（2）此詩用了什么手法？表達了詩人怎樣的思想

情感？兩者指詩人自己和敬亭山。擬人手法。表達了詩人因懷才不遇而產生的孤獨、寂寞的感情。（1）“相看兩不厭”中的“兩”指哪兩者？兩者指詩人自己和50對偶1、概念：對偶是用字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。2、要求：字數相等、詞性相同、結構相同、

意義對稱。3、種類：正對、反對、串對。4、作用：音樂美、節奏感、表意凝練。對偶1、概念：對偶是用字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對51對聯作對聯，要合于下列規律：

１、上下聯的字數必須相等，不能用重復的２、上聯的末一句必須是仄聲（除平聲外的上、去、入三聲），下一聯的末一字必須是平聲。３、上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。４、上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣。對聯作對聯，要合于下列規律：52

以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當的一項（1987年高考題）（）A．柳絮池塘淡淡風B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙蓉點點雨D．丁香初綻悠悠云√以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為531、概念：

排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調內容，加重感情的修辭方式。排比2、排比的作用：

內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節奏鮮明，長于抒情。1、概念：排比2、排比的作用：54把下面的句子改寫成排比句。(2004?湖南)

音樂家常把靈感變為跳躍的音符，文學家呢，他們優美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。

音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。

把下面的句子改寫成排比句。(2004?湖南)音樂家的靈感常成55點評廣告語《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：“當日晌午時分，走的肚中饑餓，望見前面有一個酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個大字‘三碗不過岡’。”

答案點撥：①夸張,宣傳酒的醇香濃烈，吸引食客；②既勸解人們不要貪杯，又刺激有酒量的人奪飲。

點評廣告語《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：561、概念：夸張是有意強調事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達強烈思想感情的修辭方法。

擴大的夸張：超前的夸張：縮小的夸張：夸張2、夸張的作用揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創造氣氛。1、概念：夸張是有意強調事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小57運用夸張要注意以下三點

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據。腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。第二第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

苦干一個月，勝過兩個月。這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實。運用夸張要注意以下三點第一，夸張不是浮58辭格的綜合運用:

一個語句，從這個角度看用的是某種辭格，從另一個角度看用的又是一種辭格。例如：我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。（《反對黨八股》）比喻、引用兼用。辭格的綜合運用:一個語句，從這個角59讀我千遍不厭倦1、人類失去聯想，世界將會怎樣？(聯想電腦)2、別因有意思就有意“撕”。(圖書館)3、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（山西杏花村酒）

5、中國平安，平安中國。(平安保險)6、香濃牛奶,絲般感覺。(巧克力)7、顯然剛被飛利浦吻了一下。(飛利浦電動剃須刀)

8、為何血濃于水？因有愛在其中！(公益獻血)4、鮮血誠可貴，助人價更高。（公益獻血）9、匯百花之精，集自然之靈，采眾家之長。

（花卉營養液）

讀我千遍不厭倦1、人類失去聯想，世界將會怎樣？(聯想電腦)260請擬寫一條公益廣告語，以警醒勸誡那些沉迷于網絡的同齡人。小試身手請擬寫一條公益廣告語，小試身手61小試身手請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）（2分）小試身手請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。621.遠離虛擬世界，回歸真實家園。2.網海無邊，回頭是岸。3.

沉迷于虛擬世界的時間久了，活在真實世界的時間就少了。4.一失足成千古恨。5.當我們一“網”情深的時候，我們也就被一“網”打盡了。6.做網蟲,毀(悔)一生。7.莫上網，白了少年頭，空悲切。1.遠離虛擬世界，回歸真實家園。631.毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。2.小心別踏進了死亡陷阱——吸毒。3.莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4.一吸毒成千古恨。5.勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏。6.一日吸毒,終身戒毒。7.煙槍一支，未聞炮聲震天，打得妻離子散；錫紙一張，不見火光沖天，燒得家徒四壁。8.你品毒？毒品你！9.“毒”善其身，必然妻離子散;“毒”到之處，無不傾家蕩產。1.毒品，形容因你而枯槁，生命因你而失色。64生活的外延有多大語文的外延就有多大生活的外延有多大65在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態度。前幾天我聯系一位朋友，質問為什么好久不聯系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新換的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但