2021年河南省信陽市成考專升本大學語文自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.小說的三要素是人物、環境和()

A.情節B.時代背景C.事件D.細節

2.《聲聲慢》(尋尋覓覓)中，詞人用以自喻的事物是（）

A.晚風B.過雁C.黃花D.梧桐

3.將感情滲透在寫景、敘事、說理之中，邊敘述邊抒情，邊描寫邊抒情，這種抒情方式叫做（）A.A.間接抒情B.直接抒情C.寓情于景D.借景抒情

4.25.為了鮮明地體現主旨，《五代史伶官傳序》所采用的主要表現方法是()

A.托物言志B.側面烘托C.象征D.對比

5.我國先秦時期著名的語錄體散文集是（）

A.《論語》B.《孟子》C.《戰國策》D.《莊子》

6.氣，水也；言，浮物也一句所用的修辭格是（）

A.層遞B.比擬C.比喻D.對偶

7.“亟請于武公”句中“亟”的意思是

A.迅速B.急忙C.屢次D.竭力

8.下列選項中未用典故的一項是（）A.周公吐哺，天下歸心B.莊生曉夢迷蝴蝶C.將軍角弓不得控D.淋漓襟袖啼紅淚

9.“狡兔三窟”成語出自（）A.A.《鄭伯克段于鄢》B.《秋水》(節選)C.《李將軍列傳》D.《馮諼客孟嘗君》

10.《日出》的作者是

A.老舍B.田漢C.丁西林D.曹禺

11.《苦惱》中有深化主題和增強作品藝術感染力作用的一組對比是()

A.車夫與軍官的對比B.車夫與三個青年的對比C.老車夫與青年車夫的對比D.人與馬的對比

12.“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。出自()

A.蘇軾《江城子》B.曾鞏《墨池記》C.王維《山居秋暝》D.李朝威《柳毅傳》

13.柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)一詞所表達的主要內容是

A.仕途失意B.傷春惜別C.羈旅行役之苦D.懷古嘆今之悲

14.小說《苦惱》的作者是()

A.契柯夫B.莫泊桑C.巴爾扎克D.都德

15.下列詩歌屬于絕句的是

A.陶淵明《飲酒》(其五)B.李白《行路難》(其一)C.王維《山居秋暝》D.杜牧《泊秦淮》

二、填空題(10題)16.歐陽修，字__________。

17.我國儒家學派的創始人是____________。

18._____________，_____________，頒白者不負戴于道路矣。(《民貴君輕》)

19.李白《＿＿》：“西當太白有鳥道，＿＿?！?/p>

20.自居易與_________齊名，在詩壇上并稱“元白”。

21.《戰國策》主要記敘戰國時期——的言行及其縱橫捭闔的斗爭。

22.班固的《漢書》是我國最早的一部＿＿。

23.“泰山不讓土壤，故能_________；河海不擇細流，故能_________；王者不卻眾庶，故能_________。”

24.傅雷是我國現當代著名的___________家。

25.《九歌》是屈原根據戰國時期楚地民間的___________加工而成的組詩，共___________首。

三、判斷題(5題)26.白居易是盛唐新樂府運動的倡導者和主要代表。()

27.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

28.在《報劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

29.《風波》是以七斤與趙七爺的矛盾沖突為中心線索描述事件的。()

30.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

四、文言文閱讀(3題)31.這段文字運用何種論述方法闡明觀點?效果如何?(2分)

32.

閱讀李商隱的《無題》詩，然后回答27～29小題。

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

33.閱讀下面的文字，回答下列各小題：

蓋儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂：受命天人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。

至于怨誹之多，則固前知其如此也……

解釋文字中加點的字。(2分)

舉：辟：壬：

五、現代文閱讀(3題)34."潛意識下并且還覺得有點兒落寞"，抒發了悲秋之感，突出了"故都"秋的什么特點(限二字)?

35.從這段文字中，我們可以體會到作者怎樣的思想感情?

36.從這段文字看，作者所提到的兩類人指的是什么人?他們根本的區別是什么?

六、作文(1題)37.如何將短暫的一生過得有意義呢，自擬題目。

參考答案

1.A

2.C

3.A

4.D

5.A【考情點撥】本題考查了古代文學常識。【應試指導】《論語》是我國先秦時期一部語錄體散文集，主要記載了孔子及其弟子的言行，是儒家思想的一部重要著作。

6.D

7.C

8.C

9.D此題考查考生對成語出處的掌握。古文中出現的重要的成語都要記準出處。“狡兔三窟”出自《馮諼客孟嘗君》中馮諼的話“狡兔有三窟，僅得免其死耳?！?/p>

10.D

11.D

12.A

13.C解析：《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)一詞寫詞人見秋景而生的思鄉的愁緒，抒發了詞人的羈旅行役之苦。上片采取層層鋪敘的手法，描寫登高所見秋景。開頭兩句總寫，為整個畫面奠定了“清秋”的基調。接下來五句為第二層，敘寫清秋里的各種景色，霜風、關河、殘照、樹木花草，都帶上了“清秋”的色彩。后兩句集中在長江流水，把思緒引向遠方，也暗含時間的流逝，漂泊日久；下片以委婉曲折的筆法，抒寫思念故鄉的情緒。下片可分為兩個層次，前六旬為一個層次，寫自己對故鄉的思念。詩人登高遙望遠方的故鄉，思歸之情難以控制。

此題要求考生對這首詞所表達的主要內容透徹理解。如果僅僅停留在詞語含義的表層，就很容易誤選其他3個選項。

14.A

15.D

16.永叔

17.孔子孔子

18.謹庠序之教申之以孝悌之義謹庠序之教申之以孝悌之義

19.蜀道難可以橫絕峨嵋巔蜀道難可以橫絕峨嵋巔

20.元稹

21.縱橫家

22.紀傳體斷代史紀傳體斷代史

23.成其大，就其深，明其德

24.翻譯翻譯

25.祭神樂歌十一;

26.N

27.N

28.Y

29.N

30.Y

31.運用正反對比，兩相對照的方法闡明明觀點。鮮明深刻地突出了“大同”、“小康”各自的本質特征及它們之間的差異。而“大同”、“小康”與當時“禮崩樂壞”的社會現實的潛在對比就更加鮮明深刻。

32.首聯第一句直接抒情，“相見時難”是客觀之難，由于女子的特殊身份，決定他們見面之不易。而“別亦難”，是主觀之難，因見面的機會極為難得，所以分別時難舍難分。而第二句“東風無力百花殘”以百花殘落表現美好的愛情正遇到了某種障礙。頷聯二句承此而來，以春蠶到死、蠟炬成灰比喻不管遇到什么樣的挫折，愛情至死不渝。尾聯回應相見之難，說兩個人不能自由來往，只希望給他們傳遞信息的人殷勤相助。

33.舉：稱舉，宣揚。辟：排斥，抨擊。壬：同“任”，指花言巧語。

34.

35.

36.前者是與自然妥協的人，后者是與自然毫不妥協的人。他們根本的區別是前者對歷史沒有責任感、使命感，不去改造自然和社會，后者是對自然不妥協，想方設法去改造自然和社會，對人類歷史有使命感。前者指的是鄉民，后者指的是革命者，中國的未來和希望靠的是這些革命者。

37.種下心靈之樹生命是一條長河，水波滔滔，激流勇進；生命是一片曠野，清泉噴涌，綠色蔓延；生命是一座高山，花繁葉茂，靜水深流。生命是一座寶藏，寶藏里有應有盡有的珍寶，等待人們去開墾與挖掘。如果生命是一片輕盈的羽毛，

我們是要在天空飛舞，還是掉落地上變成垃圾？有的人把時間花在閱讀上，

因為他想收獲才智；有的人把時間花在思考中，因為他想收獲力量，有的人把時間花在想象中，因為他想收獲創新。我們栽種下了自己的心靈之樹，把時間花在有意義的事情之中，等它慢慢地茁壯成長，結出飽滿香甜的果實。如果我們不幸失去了一條腿，會不會停滯前進的步伐？如果我們不幸失去了一只眼睛，會不會迷失前進的方向？如果我們失去了雙手，

還能不能有力量托起明天的希望？而，如果當一個人同時失去一條腿，

一只眼睛和雙手，他卻堅強地生活著，用嘴叼著畫筆揮灑著自己的一片濃墨淡彩。

傳奇畫家謝坤山就是這樣一位生活的強者，他家境貧窮，在正值壯年的年紀卻意外失去了一雙手和一條腿，

又在后來的摸索與學習中再一次被不幸奪去了一只眼睛。然而，生活沒有打敗他，他靠著樂觀和毅力不斷學習創作，

在學業和藝術上取得了雙收。謝坤山經常笑著說：“我不會去想自己失去了什么，而是想著自己還擁有什么。”他的這種精神感動了千千萬萬的中國人。人的潛力無限，心有多寬，世界就有多大，世界大了，我們種下的心靈之樹才能展開茂密的枝葉，開枝散葉，蓬勃生長，聳入天際，撐起生命的藍天。最殘酷的并不是身體的缺陷，而是心靈的障礙。心有多多窄，同時世界也就有多狹隘。許多優良青年，體格健壯卻不務正業，游手好閑，整日斗毆，低俗地享樂虛度光陰。當光陰被擲入了無底深淵，再不復返時，才有人為自己的虛度而哀嘆悔恨。還有人因為心理上的挫折而染上了毒癮，將自己獻身給了致命藥物，墮入惡性循環，不僅崩裂了家庭的安寧平和，也親手摧毀了自己生活的希望。真摯的友情，親情，愛情，從未耕耘，哪來收獲，虛度光陰浪費了他們