Word———2022實習教師指導總結2022實習老師指導總結（精選15篇）

2022實習老師指導總結篇1在與人交往方面，在學校時我們的交往對象都是同齡人，可能不太會留意分寸，但在實習學校不一樣，我們面對的大都是長輩，要學會敬重他們，在他們的面前要虛心、行為舉止要得體，說話也要大大方方，規(guī)法規(guī)矩;其次，在教學上，我們要主動求教、主動學習，多去聽其他老師的課，也可以主動邀請其他老師來給我們指導，要虛心的接受他人的建議，學習老師管理同學的方法和與同學溝通的技巧，在辦公室里多干一些力所能及的事情，關心其他老師分擔當務;最終，在生活上，我們要學會自立，自立思索，自立管理班級，自立與同學交往，信任通過這半年的熬煉，我們的自立性肯定會得到提高。

在接下來的一段時間里，我會連續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樂觀努力的工作，作為一名實習老師，閱歷不足是必定的，但是我們年輕，有士氣有拼勁，有對這份職業(yè)的熱忱和激情，我會牢記自己的責任，下定決心精彩的完成實習工作。

除此之外，我們自立生活的力量也得到很大的提升，并且各方面也都能全面考慮，以前在家有父母，在學校有食堂，根本不需要我們自己動手來做，甚至都不用洗碗，但在這里不一樣，我們有時要自己做飯，自己選購食材，假如懶散不做你就要餓肚子。在這種狀況下，我們漸漸的學會了自立，學會了自己照看自己，我覺得假如沒有這次的實習，我們很難有一次真正自立的機會，越艱苦的地方越熬煉人，在這種條件下，我們也可以用一顆樂觀樂觀的心把實習的日子過得紅紅火火。

實習雖然即將過去，但當我回頭看自己走過的路，我知道那不會是結束，而是另外一種布滿挑戰(zhàn)的開頭。通過實習，我對將來信念百倍，而且增加了面對困難的士氣和膽識，這幾個月我學到的學問將會一生受用。回去以后，我會嚴格要求自己，連續(xù)努力學習、努力生活，朝著成為老師的幻想不懈奮斗，并且堅信自己會成為一個優(yōu)秀的人。頂崗的日子里，同學已經融入了我的生活，成為我不行分割的一部分，也真心的盼望他們可以把握時間，學業(yè)有成。

2022實習老師指導總結篇2-月，跟我同這個學校實習的一些實習生實習完成了，她們要走了。跟她們一起經受了老師這個職業(yè)的酸甜苦辣，我們聚一塊的時候就談論班上的同學，各種吐槽。還有就是她們跟她們帶的同學的離別讓我體會到了原那群每天在你堂上搗亂的孩子，也是特別有感受的，一個月不長，但足可以對他們的實習班主任產生感情，對于離別，同學更多的是不舍，舍不得這樣的大姐姐，每天與他們朝夕相處的歡快。雖然同學在你的堂上吵鬧，并不是他們不喜愛你，而是你不夠嚴峻，他們不怕你，更像是同伴，或者同學更情愿以一種姐姐的方式跟實習老師相處。

而我在開學的時候并沒有直接跟他們說明，我是實習老師。加上有時候我對他們很嚴峻，所以有些同學還是受我管教，在我對他們講紀律的時候，最終還是能夠遵守。

反正我不情愿跟同學說明自己是實習老師了，怕他們在我的堂上更吵鬧。

2022實習老師指導總結篇3伴著滿山的槐花，實習生活已經過了兩月有余，回顧這段時間的經受，真是感想頗多。在灤平縣第五中學的實習生活不僅磨練了我的意志，也在我的人生中畫下了一筆明媚的回憶。兩個月，我喜愛上了這里的孩子，喜愛上了作為語文老師授課的感覺。

我喜愛語文這個學科，喜愛字里行間的安靜淡泊，喜愛同學們時的專注執(zhí)著，喜愛備課時的悄悄耕耘。

充分備課，我才能在課堂上應對自如，游刃有余地引導點撥，準時有效地組織教學，引導同學聰敏的頭腦在課堂運轉。我的指導老師告知我，要充分接受利用同學的反饋，所以在課下備課時，我嘗嘗在思緒中模擬同學們上課時的反應，以及自己相應的引導方式和方法。備課讓我提前猜測了同學們上課時的情景，從而使課堂變得更加流暢。

我喜愛上課的感覺。“上課”，“起立”，“老師好”，“同學們好，請坐”……每天不變的問候，藏著同樣的熱忱。我像是杰克船長，和我的船員一起在語文的海洋里，途經說明文的暴雨，破開談論文的巨浪，路過記敘文的海島，又打撈起文言文的魚群。當我急躁講解時，可以聽到心靈之窗被叩動的聲響;當我仔細凝視時，可以看到將要結出累累果實的學問之樹;當我在課堂上循循善誘，當孩子們思索、爭論、發(fā)言時，我都能感到無比的滿意。我喜愛批改作業(yè)。翻著一本本書寫工整的作業(yè)，就仿佛能看到一個個仔細完勝利課的身影;觀賞一篇篇精彩的作文，就好像聽到一名名同學坐在對面傾吐心思。我喜愛同學來找我答疑解惑。當同學遇到難題時，我情愿細致講解;當同學犯下錯誤時，我肯急躁指出癥結當;我盼望幫學困生找到自信，我盼望助優(yōu)秀生更近一層。

實習是一次難得的熬煉機會，它教會我急躁和細心，同學的學問儲備大多是匱乏的，理解力量也是有限的，所以從備課到講課，都需要從同學動身，從實際動身不行以脫離教學目標和教學對象開展教學活動。此外，我亦明白了學高為師，身正為范對老師的要求，由于同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，所以一名優(yōu)秀的老師要帶領同學在語文的海洋中馳騁，不僅要讓同學懂得學問猶如魚群，要學會捕撈;還要讓同學明白惡習猶如暗礁，可以使航船沉沒，萬不行靠近。老師作為園丁，要有組織領導、管理協(xié)調力量，正如合理地澆水、修枝才能使苗圃繁茂，充分的力量才能使教學更有效率，更能促進同學的進展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像老農對待莊稼，每一棵禾苗都不容忽視。沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中漸漸成長，最終成熟的。細細想來，這兩個多月我的收獲良多，有學問方面的，也有處事力量方面的。總之，老師是一個布滿了機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，也是一個潔凈純粹的崗位，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來同事的友情和同學的敬重。

2022實習老師指導總結篇4當我踏進這所學校的大門時，我知道我將在這里度過四個多月的實習生活。在我開頭實習之前，我會想：實習生活是勞碌的還是閑適的呢?實習生活是豐富多彩的還是無聊的呢?實習生活是充實的還是空虛的呢?在這所學校呆的一個多星期的時間告知我：我的實習生活是充實的。

雖然在高校里，我們是同學，但是在這個學校，我們就是老師，我們肩負著教書育人的責任。作為一位老師，我們需要備課和上課。為了上好每一堂課，充分備課是特別重要的。只有充分備課，我們才能從容地上課。我們會在周一到周五的工作日備課，我們還會在周六日跑到辦公室去仔細備課。師者，傳道授業(yè)解惑也。在上課時，我們不僅為同學講解教學內容，還為同學解決問題。除了備課和上課，我們每星期至少要聽四堂課，并做好聽評課記錄。通過聽課，我們可以向其他老師學習如何講解教學內容、如何拓展學問點、如何活躍課堂、使用什么教學方法等。每個星期，我們還需要寫一篇教學反思和一個教育故事。教學反思是指教育教學實踐的再熟悉、再反思，并以此來總結閱歷教訓，進一步提高教育教學水平。通過教學反思，我們會回想自己在教學時的場景，總結教學中的優(yōu)點與不足，提出改進措施。對于優(yōu)點，我們會連續(xù)保持。對于缺點，我們會思索自己該怎樣改進，也會找指導老師或其他的老師詢問他們對于我們在教學中的不足的看法并讓他們提出一些建議或改進措施。通過寫教育故事，記錄我們與同學的點點滴滴，既可以積累教學閱歷，還可以成為將來的一份美妙回憶。

在空閑時，我們也會自己做飯，并且利用周六日去超市買了必要的廚具，還買了想要吃的菜。等一切都預備好后，我們就自己動手做了屬于我們自己的第一頓飯。做好后，我們圍在一張小桌子四周，漸漸品嘗我們自己做的美食。雖然不是山珍海味，但在我們看來這頓飯卻是在這兒吃的最好吃、最有家的味道的一頓飯。

這就是我們的實習生活，充實并且歡樂，充實的實習生活可以使我們學到更多。盼望我們在充實的實習生活中得到熬煉，不斷提高教學水平，成為一名合格的老師!

2022實習老師指導總結篇5為期一個多月的實習結束了。在實習期間，深受學校領導的照看和關懷，并在指導老師的帶領下，仔細負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民老師。

在這期間，我主要完成了2方面的實習工作：

一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學閱歷。二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中討論教材，仔細備課，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有許多的教學案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，討論教法，仔細地備好課，以達到上課時讓同學學會并把握到正確的方法為止。在我第一次實際深化到課堂上時，有許多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，由于信息技術課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注意的是同學的實際操作和自主學習動手力量，同學通常在接觸到新奇事物時有很大的奇怪心和愛好，特殊是對于電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住同學的奇怪心理，從中培育同學學習的愛好和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。

愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件，愛好是學習入門的階梯，愛好孕著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢?在信息技術課上，特殊是在上理論課時，同學有時沒有用心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必需依據(jù)同學的特點，討論教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當?shù)谋确絹砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD熟悉的第一節(jié)課時，我就用同學平常最常用的紙和筆來對比WORD的空白文檔和輸入法，讓同學明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣便利，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的狀況下，同學就可以了解和熟悉WORD并把握了一般的操作方法，以達到預期的目的。

這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經受對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，究竟這是從一名師范生轉化為一名老師不行少的過程。當然，信息技術課更留意的是讓同學實際的上機操作摸索，在課程的時間支配上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨同學自己盲無目的在操作。在開頭，老師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓同學參考操作方法，同樣由于在操作過程中，可達到目的的方法是有很多種的，老師就不行拘束于一種方法的教學，更要引導同學發(fā)覺別的方法來實現(xiàn)結果，培育同學自主學習，動手探究的力量，老師不時地加予鼓舞，增加同學的自信念和對電腦產生更濃重的愛好。

2022實習老師指導總結篇6頂崗過去大半，平淡生活中有些許波瀾。打破安靜的是突如其來的一場打架大事。上晚自習的時候，一進教室一堆男生圍在一起就知道狀況不妙，我抓緊走過去疏散了人群，了解了狀況。原以為在優(yōu)秀同學中不會消失的狀況，突然發(fā)生讓我有點措手不及。但身份的轉變讓我不能驚慌，還是要安靜的處理。

首先，我先讓鬧沖突的兩個同學先去教室外站著。安排了班里的同學，囑咐了課代表維持教室紀律。在一切恢復正常后，出門詢問狀況。可能倆人心情都比較沖動，一個同學哭著說著自己的委屈，另一個低著頭滿頭大汗倔強地低著頭不吭聲。這兩個同學的狀況我基本是了解的。哭著的是那位是我平常最器重的__同學，他的數(shù)學成果始終特殊棒，平常表現(xiàn)也特殊棒，為人樂觀開朗，樂于關心同學。在平均分40幾分的班級，每次他的分數(shù)不會低于100分，這次還在全班級中總名次排到了第四位。另一位也是我比較關注的__同學，他的成果也不錯，數(shù)學成果也許始終在全班前十名，不過最讓我擔憂的還是他的家庭狀況。來到這里從班主任那里了解到他家是離異家庭，所以有時候會多關注一些他的心情。他呢，始終是安寧靜靜，從來不多話，讓人有些心疼。這次鬧沖突后，__他也不哭，低著頭不說話，由于天氣比較熱，滿頭的大汗。__哭的厲害，一副受了委屈的樣子。看他們的心情不太好，所以我給他們時間冷靜，并沒有焦急詢問狀況。之后我先回到班里，問了四周同學他倆的狀況，他們也不是特殊了解，只知道倆人生氣的過程。等他們心情穩(wěn)定后，重新出門詢問了他倆打架的緣由。可能由于語言的障礙，聽不太懂究竟是由于什么，也許就是琛淇不當心遇到了__，__跟他說話的時候態(tài)度又不是太好，倆人的倔脾氣同時上來了就釀成了后果。其實就是平常的一些雞毛蒜皮的小事情，恰好倆人的心情都不高，所以動了手。了解狀況之后，我并不想以說教的形式去批判他們，而是讓他們自己解決。以調解員的身份去對待這件事。還有就是讓他們真誠看著對方的眼睛，想一想這大半學期來的相互關心和歡樂的事情，直到笑了為止。__還是比較樂觀，哭過之后穩(wěn)定了很多，主動跟__說了對不起。可能心里的障礙，__心情始終不太高。在這個過程中，作為老師的我，也始終通過肢體的形式勸慰__，比如說不經意摸他的后背，給他擦額頭的汗。最終倆人最終和好，__也發(fā)自內心的笑了。

在這件事中，提示我的還是因材施教。不同的同學有不同的性格，對于淘氣搗蛋的同學不能溫順相待，需要訓斥的時候還要訓斥;對于臉皮薄或自尊心比較強的同學，還需要細心相待。但無論嚴格與溫順，要讓同學體會到你對他們的愛。

2022實習老師指導總結篇7本人于20--年9月至20--年12月在黑河市第四中學進行數(shù)學教學實習工作，在這四個月的實習期間，努力將教育理論轉化為教學實踐，盡力嘗試與同學們的面對面教學。盡管開頭有些擔憂和可怕，但從原來的青澀漸漸的走向教學成熟之中，讓我的實習生活布滿了樂趣，由于自身的閱歷不足當然也少不了挫折和困難。這對我以后的教學都是巨大的財寶。

通過實習期間的理論與實際結合，了解了學校教育教學實際，懂得教育與熟悉規(guī)律，學習運用現(xiàn)代教育理論、教學方法和手段，把從學校中學習的理論學問轉化為提高自己的實踐學問，模擬教學變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W。提高了觀看、分析和解決實踐教學工作的力量，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎。

實習的第一周主要是聽課，并做好聽課記錄，與實習老師準時進行溝通。其次周主要是備課;備課時要在指導老師的指導下寫出具體的教案，并預備進行上課。第三周起開頭進行實習班主任的工作。擔當班主任工作是對自己管理同學力量的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習過程中，我最大的收獲就是與人溝通溝通的力量有了較大的提高，而且處理班級事務的力量也得到了熬煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細致入微，時刻囑咐著什么事該怎么做。能夠很好的熬煉自己，是個提高自己力量的機會。

在近四個月與同學的溝通接觸中，使我熟悉到班主任對同學的思想工作實質上是一個與同學進行心理溝通的過程，只有真正了解同學的內心世界，才能做到方法得當，才能達對同學的成長供應關心的效果。同學們都很情愿和我爭論問題，我就以伴侶的角色與他們傾心交談，適當?shù)慕o他們建議，關心他們正確的解決問題，并養(yǎng)成良好的解決問題的力量。這是平常在學校課堂上不能學習到的珍貴的閱歷。

通過本次的實習，我學到了許多的珍貴的閱歷，當把教學理論一點點轉化為教學實踐的時候，深深地體會到做一名優(yōu)秀的老師真的很不簡單。一節(jié)完整而又深刻的教學必需經過多次的思索與反復修改教案，甚至還要經過多次試講才能走上講臺。經過多次聽正式老師的課以后，自己學到了許多的閱歷，但當真的站在講臺上、真正面對同學們進行授課的時候就感覺與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，在學校里我們試講的對象是我們自己班上的同學或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念，一節(jié)課的內容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導老師們圍繞一個小學問點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，之前總是覺得內容很簡潔，想當然的講課，但反饋總不是很抱負，同學們課下的作業(yè)完成的并不好。記得第一次聽完課我特殊難忘，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些同學的思維方式，在真正站在講臺上面對同學們時才發(fā)覺自己的應變力量很差，課堂中同學們有很多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得根據(jù)自己的思路清楚的講解完今日的學問點，這的確是件困難的事情。這更堅決了我以后努力的方向和想要到達的目標。

除了平常的聽課、上課之余，我還會批改同學的作業(yè)。在批改時，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語。再下節(jié)授課前進行作業(yè)講解，盼望他們可以學習到一些對自己有用的學習方法。

在實習這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是歡樂。這次實習機會讓我得到了很大的熬煉，練就了我吃苦耐勞的品質和與他人溝通溝通的力量，虛心聽取他人看法，學會如何和同事團結合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名老師不僅要“授之以魚”更應當“授之以漁”。除此之外我堅持以公平、敬重、公正的態(tài)度對待每一位同學。師生關系不應只是簡潔的教育與被教育，教授與接受的關系，這種關系會阻礙師生間的公平溝通，不利于教育工作的開展。我覺得，只有當同學接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育。以前在學校遇見什么麻煩我可以找同學商議，而在這里同學有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我自立解決問題的力量提高了。當老師使我懂得了與同學溝通是多么地重要;當老師使我站在講臺上已經成為一種習慣。由原來的一個同學變?yōu)橐幻蠋煟泻芏鄬W問與力量有所提高，頂崗實習使我更好地熟悉了自我并確定了下一步前行的方向。

因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我始終以公平的態(tài)度對待同學，多關懷他們，多了解他們的要求與看法，爭取成為他們的良師益友。平常，我常常關懷他們的日常生活、常常與同學溝通，了解他們的思想動態(tài)，聽取他們的看法，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當同學有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡潔的批判了事。在談心的時候發(fā)覺你只要專心走進他的內心，一切問題都可以解決，我發(fā)覺溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關系，教學工作、班級管理工作就會比較順當。雖然這次實習時間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解，也對專業(yè)技能有了進一步的把握，也積累了肯定的工作閱歷，更加堅決了我要在教育事業(yè)這條路連續(xù)走下去的信念。

我很感謝在我的實習生涯中指導我的老師，可以說在剛開頭上課的時候，他們給了我很大的關心。讓我從一開頭的緊急到后來的游刃有余。當然，上課光不緊急或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把學問更好的傳授給同學也是非常重要的，由于上課的一個重要的組成部分就是同學。傳授學問不光你自己懂，如何通過語言的組織使同學更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導老師也給了我很大的關心。讓我真正了解了課堂的結構和如何上好課的標準。當然我還應當看到其他一些被我忽視的要點，比如，我校的指導老師葛麗萍老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學形式中，如何更好的更急躁的關心同學，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。由于在這種實時的教學中，同學們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更急躁的去輔導同學，除此之外，我還存在著許多的問題，比如在因材施教的把握上處理的不夠好，上課時思路不夠明確，講課時聲音過小，導致后排的同學不能聽清所講授的內容。在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我的理論水平還有待提高。在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素養(yǎng)。而對新的課程理念顯得有些生硬，這就要求我應更好的處理教材和同學的關系，做到以同學為本，注意教材的把握。

這次的實習，我受益匪淺。深刻的明白了作為一名數(shù)學老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，要將在高校期間所學習的學問敏捷的運用滲透于教學之中，而作為一名班主任，更要有急躁和毅力。但無論是哪一個角色，我都深深體會到教學相長的道理。其實，同學也是我的老師，從同學身上我也可以學到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，學問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。

2022實習老師指導總結篇8不知不覺高校四年已經接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們的實習工作也漸漸綻開，我們學的是漢語言文學專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會到學校從事老師工作，所以大四上學期我們都各自到中學校進行實習，以便畢業(yè)

后能夠立刻進入工作狀態(tài)，更好的地勝任老師的工作!

我的實習地點是一所學校，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經濟開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在，我在這里雖然是實習，但是畢業(yè)后，我就轉正了，所以，這所學校也可能是我將來要工作的學校。說實話，目前這里條件不是很好，全部校舍都是平房，校內主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經是劃入開發(fā)區(qū)了，而且學校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的老師們都特殊的樸實，沒有嫉妒，沒有保留，他們給了我力大的支持和關心，讓我受益匪淺。

俗話說：“不打無預備之仗”。不管我們干什么，都要做好預備，這樣便可以達到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應老師的身份，盡快的融入其中，在實習之前我做了許多預備工作。

一、教育實習預備

雖然我學習的是師范類的專業(yè)，在上學期間也上講臺講過課，但這究竟不是真正的教學，講課的時候一點兒都不緊急，下邊的都是同班同學，沒有什么可以顧忌的。可是，到了學校里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教育實習對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時也是一個提高教學力量、熬煉教學技能的機會。所以我從以下三個方面做了預備：

首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到學校的時候，沒有老師帶我，由于這里非常缺老師，我又是考來的，所以一開頭就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三班級語文、品德與社會、綜合實踐與美術，那個時候，我特殊的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習，我虛心地向這里的老老師請教，聽取他們的看法，，以期從他們豐富的實習閱歷中了解有關實習期間應當留意的問題，學習他們的言行舉止、教學技巧，基本功練習等方面，。

其次，教學預備上，理論與實踐并行。在高校里，我學習了許多的教學技能，但是始終沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教學技能理論，我把高校時期的教學技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學到課下輔導，詳具體細地了解了一番。其次，努力備課，熟識教材。每次上課之前，我都深化理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，依據(jù)內容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。對于教學中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學的時候，我還把同學的實際狀況和教學技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學工作。

最終，班主任工作預備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習中對班主任工作的活動狀況重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的詳細要求。對于這次實習的班主任工作，我細心謹慎地處理，絲毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理論和從案例中總結出的閱歷，我能夠很好地完成這次實習的班主任工作.

二、課堂教學工作

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛來到這所學校的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教學，怎么講課，什么是重點，什么是非重點，考試的側重點在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的老師那里聽還記得，我兩周之內聽了四十幾節(jié)課。聽課前，我會仔細閱讀教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，汲取老師的優(yōu)點。

在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進行必要的補充，在這基礎之上，依據(jù)內容和進度要求把該課分為幾個課時，認仔細仔細地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的預備。在講課的時候，我充分注意同學的樂觀性，讓同學都參加到學習中來，不管成果好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關注。

三、個人方法與收獲

剛來學校時，我對自己的同學很生疏，為了盡快的了解每個同學的狀況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成果單，大致了解了每個同學的成果。這樣，我在講課時，就會有針對性，比如，簡潔的問題，我會讓成果偏低的同學回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照看到每一個同學，讓他們有被重視的感覺。

為了激發(fā)同學的學習樂觀性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學和進步的同學會得一顆紅星，紅星積累到十個的時候，我會發(fā)給同學一個笑臉胸針，笑臉胸針積累到六個的時候，我會再發(fā)給同學一支鋼筆。這樣一來，同學下課時多了一項活動，就是數(shù)星星，比誰多誰少，同學的好勝心被激發(fā)起來，每次同學字詞時都特殊仔細。同時，有獎必有罰，假如上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，常常全對的也特殊謹慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現(xiàn)星、課堂紀律星、書寫工整星等等。隨著這項活動的綻開，同學們的各方面表現(xiàn)都有所改觀。

一個月后，我們已經學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，經過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的同學，這個時候，我又實行了另一個措施，我把同學分為四個檔次，一檔的是學習成果優(yōu)秀穩(wěn)定的，二檔的是成果好但是不穩(wěn)定時時浮動的，三檔的是成果良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導的。分完檔次后，每天下午的作業(yè)就按檔次進行，一檔的寫N遍生字詞，下面的就依次用N加上自己的檔次數(shù)，這樣一來，領悟力量強不必為作業(yè)繁多而苦惱，基礎學問差的也得到強化。而且，一段時間以后，我還會依據(jù)成果調整檔次。事關作業(yè)數(shù)量，同學們都在樂觀爭取提檔。

前幾天剛剛進行了其中考試，我們班36個人考了20個優(yōu)秀，只有三個人沒有及格，比以前提高了許多，這是我們師生共同努力的結果，我感到特殊的欣慰。成果提高的同時，我覺得我的教學力量也有了很大進步。

現(xiàn)在，我的工作慢慢步入正軌，同學和我也日益親熱，我也了解了老師的宏大，老師工作的神圣，老師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關懷愛惜同學，關心他們成長。將來的歲月里，我肯定努力教好自己的同學，做好自己的工作。

2022實習老師指導總結篇9這周我們進行了幾件大事，首先是周四上午的時候，我們師大的頂崗辦特地派了老師來聽課、評課。由于我和另一位老師在通安學校實習教書，指導的老師來我們學校來聽課時間會來不及，但是康老師還是想到了我們兩個人，讓我們兩個人在周四昌盛街學校進行聽評課的時候趕回去，進行聽課，參加評課，一起跟著學習。我們兩個由于能跟著一起學習也特別愿意。

周四的時候我們先來通安學校上了前兩節(jié)課，利用其次節(jié)課大課間的時間趕回昌盛街學校。由于我們六個人在一起的時候，我也看到了她們?yōu)榱诉@次聽評課下了多少的功夫，也很為他們感到緊急，盼望她們能夠順當進行每一堂課。由于時間的緣由，老師們選擇聽課只能利用上午三、四兩節(jié)課的時間聽完四位實習老師的課，所以一位老師只能聽半節(jié)課。由于學校的領導也很重視這次聽評課，所以在聽課的時候學校的領導也都來進行聽課，任校長全程都跟著我們一起聽課，其他的指導老師和校長也都聽了她們的課。在第四節(jié)課的時候，八中的幾名實習老師也來一起聽課，等著第四節(jié)課聽課結束，一起進行評課。

兩節(jié)課的時間，幾名實習老師“各顯神通”，不論是語文還是數(shù)學，都上的非常好玩、新奇，我也是敬佩不已。

八中來的幾名實習老師都是教學校的老師，和我們的教課方式應當是有很大不同之處的。老師在進行評課的時候，確定了我們學校的新課導入環(huán)節(jié)。她認為，新課導入這個環(huán)節(jié)是不管哪一個班級都必需要有的，這樣才能給一節(jié)課開一個好頭，讓同學能夠明白這節(jié)課的內容，可以專注跟著老師的思路，才能夠便利進行課堂的教學。在一些細節(jié)方面老師也提出了一些很有關心的建議，對我們都特別的有關心，我也在一旁很仔細地聽著，記錄下來老師的建議，為今后的教學留下一些有用的建議。老師給八中的幾名老師提建議的時候我們也在旁邊跟著聽著，停下來之后發(fā)覺我們學校和學校的教學真的是有很大的不同，但又是不盡相同。學校的同學也不是完全的像成年人那樣在上課的時候就按部就班地進行講課就可以，也是需要設計各種環(huán)節(jié)，激發(fā)愛好才能更好地進行教學。

其次件是就是“河北師范高校石家莊藁城區(qū)教育局教育協(xié)同進展基地授牌儀式”。這次的活動讓師大和藁城區(qū)教育局的教育合作加深了，以后在進行一系列的教育活動也會更加便利。

這一周的活動也很豐富，周末的時候我們進行了讀書活動，還進行了記錄。這一周的工作生活特別的豐富。

2022實習老師指導總結篇10實習已經3天了，最大的體會就是，在講之前，我們要做好備。你的備打算了教學設計以及教學思路，也打算整堂的效果。在備方面上，每周物理科組都會召開備組會議，大家集體備，科組長會講解本周教學方案、教學重難點。其余的老師會重點溝通探討某節(jié)的備思路，這也讓我獲得更多地素材和資去備，此時的我會結合自己之前的思索，為自己的備定個思路。接著，我會撰寫具體的教案，與同專業(yè)的隊友爭論思路，并且詢問指導老師的看法后進行修改，最終確定自己的教學設計。在這個過程中，我開頭領悟物理教學的重點以及體會到理論與實際的聯(lián)系與區(qū)分，這是教學技能提升特別重要的一步。教案確定后，在每次正式上前，我都會進行一次試講，并依據(jù)隊友的看法，磨練自己的教學設計和教學語言。做好了預備后，最終登上講臺。

在堂上，會有點緊急的心情，指導老師認為作為一名理科的老師，應更穩(wěn)重。由于我是同時教6個班，同樣的程設計面對不同的同學，教學效果也不一樣。所以在備中，我們應依據(jù)每個班每個同學的力量和學問水平的不同備，不僅要備好教學內容，統(tǒng)一學問點答案;還要備同學，要充分了解同學的力量和原有的學問水平。

對于新老師而言，最大的困惑應當是學問點特殊是難點要教到什么程度、難以處理重難點，簡單高估了同學的力量和學問水平，這就需要我們多與指導老師溝通，指導老師具有多年的教學閱歷，特別清晰同學的認知水平，多與指導老師探討這個問題，能獲益良多。

每次講完后，我都會樂觀與指導老師馮老師溝通，探討我教學上需要改進的地方，總結得出幾個問題：第一、堂上語速過快，同學們的思路不肯定能跟得上;其次、板書技能比較差，板書較為混亂。第三、教學難點把握不足，細節(jié)方面處理不夠好。第四、與同學的互動不足、在教學中留意幽默感。針對這些問題，在后期的教學中，我有意識地去掌握自己的語速，學著去設計板書，恰巧另外一位物理實習老師板書技能特殊好，每次上都請教她設計板書。對于第三點，我認為并不是一朝一夕就能轉變的，這是深化到教學閱歷和對新標的領悟的問題，這讓我意識到理論學習的重要性，應好好重視對新標的學習。最終一點，同學是教育的主體，我應當深化地去體會如何加強與同學的互動。后，也應多與同學溝通，詢問同學對你的授有什么地方覺得還是不懂的，去進一步了解同學的認知水平，并適當修改自己的教學方式。

2022實習老師指導總結篇11在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序、同學不協(xié)作正是這些小小的挫折，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員、同學們的良師益友

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經具備了肯定程度自學力量，但是還不能夠自立思索的初一同學，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習愛好利用起來，使他們在歡樂中學習我采納以同學為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思索題，加以點撥由此而來，他們學習的樂觀性和主動性開頭發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式讓這群面對中考壓力的學校同學學的輕松歡樂批改作業(yè)，訂正同學的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的尤其是對于作文的批改，更是仔細嚴格在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之、開導之我的指導思想是不不斷給同學訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學

整個實習期間，我覺得最讓我難以忘記初二班級的同學，已經有了自己的思想和規(guī)律，遇到問題有自己的`思維方式和解決方法他們已經不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做由于我年紀和他們差距不大，他們都很情愿和我爭論問題這時我就以伴侶的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的敬重。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗作為一名物理老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心觀看生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學之中作為一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是處理同學工作時特別重要的因素無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，同學也是我的老師，我們一起成長成熟。

2022實習老師指導總結篇12雨過天晴，欒川職高對面的老君山非常的漂亮，淡如蟬翼，輕如煙的霧，纏繞在半山腰上。課間10分鐘，趴在陽臺上與同學們一起觀賞著大自然的鬼斧神工。在這里我們學習著、充實著、歡樂著!

在欒川職高的半個月里，在學校的支配下，我們分別和自己的指導老師溝通聯(lián)系。聽課、備課、講課、評課、反思，每一個環(huán)節(jié)都有條不紊地進行著。我們帶著感動的心情去聽老老師講課，每一次聽課都有意外的收獲，他們豐富的專業(yè)學問，循循善誘的育人本事，令每一個實習生都鄙視不已。

上課時，我們會邀請其他同學去聽課，相互學習、取長補短。課后，我們會相互評課，在這一刻，我們感受到來自同伴的暖和與真誠，同時也看到了自己的不足。指導老師細致的點評讓我們受益匪淺。我們在這里進步很快，向往著自己當上老師之后的生活。

教學之外，我們樂觀深化班級進行班主任見習。豐富多彩的主題班會，讓我們看到了同學身上活潑向上的精神風貌。我們也會暢所欲言，與同學們共享自己的故事，不知不覺中，下課鈴響了，同學們的目光中布滿了不舍，這一刻，我們感受了到作為一名老師的幸福。

課外，我們與同學們一起跑步、打球，傾聽他們的心聲，從孩子們的笑臉中我們獲得了幸福和滿意。

實習正在進行，我們的收獲也在持續(xù)。我們堅信，在這里，永久都是艷陽天!由于我們在收獲，我們在成長!

2022實習老師指導總結篇13實習是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去分析和解決實際問題的力量，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。

我所在的教育實習從8月24日開頭，在學校充分預備一周多的時間。于9月5日在指導老師的帶領下正式到達目的地——哈市十二中學。那天我心非常感動，懷著對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到這座漂亮的校內。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從老師和同學們的身上學到了許多東西，而且和他們經常談心、溝通，彼此間成為伴侶，讓我出乎意料是，有些東西是在高校校內里學不到的。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。

我們來到十二中受到了熱鬧的歡迎。并在學校的公布板上打出了“熱鬧歡迎哈師大實習老師”的標語，我們也和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了學校的狀況，并讓我們和各自的指導老師見面。

剛開頭的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間，我仔細聽好指導老師所上的每一節(jié)課，同時，也在空余時間去聽物理組其他老師的課，留意老師針對不同的教學要求，如何采納不同的方法，特殊是老師對于教材中的難點，重點的處理，以及如何闡述。對于難點學問，實行什么洋的方法才能讓同學聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點學問，如何仔細的講清每個細節(jié)，如何嫻熟而又敏捷地運用。這些都是特別值得我們學習的地方。因此每次聽課時都仔細做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能汲取其精華，為自己所用。同時也熬煉了我的評課力量。

聽完每一節(jié)課都要準時進行總結，漸漸回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲。只有不斷地吸取閱歷，才能使我們的課越來越完善。

同樣的一堂課，不同的老師有不同風格，他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補己之短。另外，為了更快地進入老師角色，做好以后的教學工作，我還仔細關心指導老師批改作業(yè)、平常小測驗，由于作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出同學的學問力量水平，讓我初步了解同學的狀況，為后面的教學工作做好預備。

2022實習老師指導總結篇14教育實習是一門體現(xiàn)廣播電視高校教育特點的專業(yè)實踐課。它是廣播電視高校教育方案的重要組成部分，是全面檢驗和進一步提高廣播電視高校教育教學質量，培育適應社會需要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專業(yè)的同學，通過教育實習，把握教育教學的基本理論和教育行政管理、學校管理的基本規(guī)律，把學到的學問更好的運用于實踐中。

一、實習環(huán)境和基本狀況

湛江市--中學是一所農村中學，這一次我實習的對象是初一級同學，初一級共有五個班，同學來源有三分之二是農村同學，少部分是城鎮(zhèn)同學，同學學習基礎差，紀律也不是很好，學習氣氛不濃烈，學習的責任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實習期間，學校都進行各項常規(guī)評比，班級也進行班級評比;在第六周進行墻報競賽，第七周進行課間操競賽，第八周進行墻報競賽，第八周星期五舉辦校運動會。--中學的領導、老師們非常重視我此次教育實習，政教處謝伍成主任對我的實習賜予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問題，向我們介紹了學校的狀況，到處為我著想，使我能有一個良好的實習環(huán)境。初一(2)班主任蘇老師也特別關懷我的實習工作，樂觀幫助我做好班主任工作，盡責盡職的指導我的工作。

二、實習環(huán)節(jié)

在實習期間，我的主要任務是班主任工作和教學工作。

(一)班主任工作

(1)在工作預備方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開頭時，我就急著找班主任--了解班級狀況。但蘇老師并沒有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解。可能當時我們有點不理解。但后來想一想蘇老師并沒有做錯。我們應當用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學，究竟我們面對的還是同學，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟識和把握同學的狀況。為了增進對同學的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我實行主動，通過關懷他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關懷，同學也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，只有這樣，你才能了解同學。

(2)在班級日常管理方面

我在班主任--的指導下，幫助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督同學的學習、紀律以及衛(wèi)生，做好平安工作方案及總結。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

比如早自修的作業(yè)上交，許多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特殊是，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類同學就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學，就應當給他們明確的任務。我們班有太多淘氣的同學，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想教育，但不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗。對于這類同學，應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

(3)在班級活動方面

開展活動，同學是主體，因此開展的活動就應當迎合同學的愛好。一開頭，我就在同學中綻開一些調查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質的班會。通過收集同學的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的分散力，為了更好的預備這場競賽，我還讓同學綻開了一些訓練，這些訓練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的分散力。

時間過的特別快，當我真正了解同學特點，開頭和他們建立起感情時，卻結束了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到同學的聰慧可愛。在這次實習中，我從班主任--身上學到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對同學付出真愛，你才能取得同學對