方寸微雕展現(xiàn)大千世界方寸微雕展現(xiàn)大千世界1微型小說又稱小小說、袖珍小說、一分鐘小說，是小說文體的一種分支，字?jǐn)?shù)不超過1500.

多取材于生活中的小片段，以近似速寫的筆法勾勒人物輪廓，情節(jié)簡(jiǎn)單、人物集中、主題單一、以小見大、發(fā)人深思。多以結(jié)構(gòu)巧妙，結(jié)尾新穎取勝。微型小說又稱小小說、袖珍小說、一分鐘小說，是小說文體的一2等待散場(chǎng)劉心武等待散場(chǎng)劉心武3劉心武當(dāng)代著名作家1977年發(fā)表短篇小說《班主任》，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)開山之作主要作品有中篇小說《秦可卿之死》、長(zhǎng)篇小說《鐘鼓樓》等。作品具有社會(huì)思考性，意蘊(yùn)深厚，風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)。劉心武當(dāng)代著名作家4天鵝湖天鵝湖5故事：撞見“我”小伙子女郎發(fā)現(xiàn)《天鵝湖》晚上9點(diǎn)劇場(chǎng)下著小雨精美的愛情故事等待散場(chǎng)故事：撞見“我”小伙子女郎發(fā)現(xiàn)6小伙子、妙齡女郎、“我”在小說里同時(shí)出現(xiàn)，誰(shuí)是小說的主人公？

“我“在故事中扮演什么角色？

探討1：小伙子、妙齡女郎、“我”在小說里同時(shí)出現(xiàn)，誰(shuí)是小說的主人7敘述者、見證人、線索人產(chǎn)生了巧合和誤會(huì)的情節(jié)，帶來跌宕美，含蓄美，刺激讀者的心理

小說沒有直面寫愛情故事里的兩個(gè)主人公是如何相愛的，而是通過“我”，一個(gè)旁觀者的角度去描述這個(gè)故事。小說沒有直面寫愛情故事里的兩個(gè)主人公是如何相愛的8為什么等待散場(chǎng)？如何等待？各體現(xiàn)了什么性格特點(diǎn)？分別找出等待情境中小伙子和姑娘的描寫語(yǔ)句加以分析探討2：為什么等待散場(chǎng)？如何等待？各體現(xiàn)了什么性格特點(diǎn)？分別找出等待9分析人物形象的方法：肖像描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫心理描寫環(huán)境描寫細(xì)節(jié)描寫性格特點(diǎn)典型意義分析人物形象的方法：肖像描寫性格特點(diǎn)10感知形象

小伙子妙齡女郎小伙子：遵守承諾對(duì)愛情執(zhí)著妙齡女郎：善解人意感知形象小伙子：11她們的愛情會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一自然段，思考這一問題探討3：她們的愛情會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一自然段，思考這12A、用王子和天鵝公主圓滿的愛情暗示她們也有圓滿的結(jié)局。B、用姑娘“咬緊嘴唇”“眼里閃出異樣的光”表現(xiàn)姑娘的態(tài)度。C、“永恒的旋律”：表面上說是舞劇的旋律，而實(shí)際上說是純潔永恒的愛情。結(jié)尾：留白，給讀者遐想的空間，令人回味。A、用王子和天鵝公主圓滿的愛情暗示她們也有圓滿的結(jié)局。結(jié)尾13主題贊美永恒而純潔的愛情主題贊美永恒而純潔的愛情14延伸姑娘“咬緊嘴唇”“眼里閃出異樣的光”后面有一個(gè)省略號(hào)，你能用描寫的手法補(bǔ)充一下這個(gè)省略號(hào)的內(nèi)容嗎？延伸姑娘“咬緊嘴唇”“眼里閃出異樣的光”后面有一個(gè)省略號(hào)，你15提示：①通過外物來作間接描寫。②通過描寫妙齡女郎的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等來作間接或直接的描寫。提示：①通過外物來作間接描寫。16示例：①通過外物來作間接描寫。如：視覺：絲絲小雨在地上爆出一朵朵純潔的玫瑰。聽覺：耳邊傳來了輕快而甜蜜的樂曲。嗅覺：空氣中也飄來絲絲甜味。示例：①通過外物來作間接描寫。如：17②通過描寫妙齡女郎的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等來作間接或直接的描寫。如：語(yǔ)言：見到小伙子后，她羞澀地說：“你才是真正的‘齊格弗里德’王子。”行動(dòng)：她跨步格外輕快高遠(yuǎn)……神態(tài)：臉上露出圓圓的紅暈……心理：心里涌上一股暖流，她想，過去我還有些疑慮，現(xiàn)在你經(jīng)受住了考驗(yàn)，今后，我們要分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂，共享流嵐虹霓，合唱一首美好的幸福之歌。②通過描寫妙齡女郎的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等來作間接或直接的18作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們模仿《等待散場(chǎng)》中刻畫人物的方法和構(gòu)思寫一篇微型小說。作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們模仿《等待散場(chǎng)》中刻畫人物的方法和構(gòu)思寫一篇微型19在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào)；誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣20方寸微雕展現(xiàn)大千世界方寸微雕展現(xiàn)大千世界21微型小說又稱小小說、袖珍小說、一分鐘小說，是小說文體的一種分支，字?jǐn)?shù)不超過1500.

多取材于生活中的小片段，以近似速寫的筆法勾勒人物輪廓，情節(jié)簡(jiǎn)單、人物集中、主題單一、以小見大、發(fā)人深思。多以結(jié)構(gòu)巧妙，結(jié)尾新穎取勝。微型小說又稱小小說、袖珍小說、一分鐘小說，是小說文體的一22等待散場(chǎng)劉心武等待散場(chǎng)劉心武23劉心武當(dāng)代著名作家1977年發(fā)表短篇小說《班主任》，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)開山之作主要作品有中篇小說《秦可卿之死》、長(zhǎng)篇小說《鐘鼓樓》等。作品具有社會(huì)思考性，意蘊(yùn)深厚，風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)。劉心武當(dāng)代著名作家24天鵝湖天鵝湖25故事：撞見“我”小伙子女郎發(fā)現(xiàn)《天鵝湖》晚上9點(diǎn)劇場(chǎng)下著小雨精美的愛情故事等待散場(chǎng)故事：撞見“我”小伙子女郎發(fā)現(xiàn)26小伙子、妙齡女郎、“我”在小說里同時(shí)出現(xiàn)，誰(shuí)是小說的主人公？

“我“在故事中扮演什么角色？

探討1：小伙子、妙齡女郎、“我”在小說里同時(shí)出現(xiàn)，誰(shuí)是小說的主人27敘述者、見證人、線索人產(chǎn)生了巧合和誤會(huì)的情節(jié)，帶來跌宕美，含蓄美，刺激讀者的心理

小說沒有直面寫愛情故事里的兩個(gè)主人公是如何相愛的，而是通過“我”，一個(gè)旁觀者的角度去描述這個(gè)故事。小說沒有直面寫愛情故事里的兩個(gè)主人公是如何相愛的28為什么等待散場(chǎng)？如何等待？各體現(xiàn)了什么性格特點(diǎn)？分別找出等待情境中小伙子和姑娘的描寫語(yǔ)句加以分析探討2：為什么等待散場(chǎng)？如何等待？各體現(xiàn)了什么性格特點(diǎn)？分別找出等待29分析人物形象的方法：肖像描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫心理描寫環(huán)境描寫細(xì)節(jié)描寫性格特點(diǎn)典型意義分析人物形象的方法：肖像描寫性格特點(diǎn)30感知形象

小伙子妙齡女郎小伙子：遵守承諾對(duì)愛情執(zhí)著妙齡女郎：善解人意感知形象小伙子：31她們的愛情會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一自然段，思考這一問題探討3：她們的愛情會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一自然段，思考這32A、用王子和天鵝公主圓滿的愛情暗示她們也有圓滿的結(jié)局。B、用姑娘“咬緊嘴唇”“眼里閃出異樣的光”表現(xiàn)姑娘的態(tài)度。C、“永恒的旋律”：表面上說是舞劇的旋律，而實(shí)際上說是純潔永恒的愛情。結(jié)尾：留白，給讀者遐想的空間，令人回味。A、用王子和天鵝公主圓滿的愛情暗示她們也有圓滿的結(jié)局。結(jié)尾33主題贊美永恒而純潔的愛情主題贊美永恒而純潔的愛情34延伸姑娘“咬緊嘴唇”“眼里閃出異樣的光”后面有一個(gè)省略號(hào)，你能用描寫的手法補(bǔ)充一下這個(gè)省略號(hào)的內(nèi)容嗎？延伸姑娘“咬緊嘴唇”“眼里閃出異樣的光”后面有一個(gè)省略號(hào)，你35提示：①通過外物來作間接描寫。②通過描寫妙齡女郎的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等來作間接或直接的描寫。提示：①通過外物來作間接描寫。36示例：①通過外物來作間接描寫。如：視覺：絲絲小雨在地上爆出一朵朵純潔的玫瑰。聽覺：耳邊傳來了輕快而甜蜜的樂曲。嗅覺：空氣中也飄來絲絲甜味。示例：①通過外物來作間接描寫。如：37②通過描寫妙齡女郎的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等來作間接或直接的描寫。如：語(yǔ)言：見到小伙子后，她羞澀地說：“你才是真正的‘齊格弗里德’王子?！毙袆?dòng)：她跨步格外輕快高遠(yuǎn)……神態(tài)：臉上露出圓圓的紅暈……心理：心里涌上一股暖流，她想，過去我還有些疑慮，現(xiàn)在你經(jīng)受住了考驗(yàn)，今后，我們要分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂，共享流嵐虹霓，合唱一首美好的幸福之歌。②通過描寫妙齡女郎的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等來作間接或直接的38作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們模仿《等待散場(chǎng)》中刻畫人物的方法和構(gòu)思寫一篇微型小說。作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們模仿《等待散場(chǎng)》中刻畫人物的方法和構(gòu)思寫一篇微型39在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓