第第頁中班語言下雨啦教案

中班語言下雨啦教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、受詩歌中小動(dòng)物在雨天的活動(dòng)，理解動(dòng)詞"躲、藏、鉆"，學(xué)會(huì)有表情的朗誦詩歌。

2、借助小圖片記憶詩歌，學(xué)習(xí)根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng)。

3、體驗(yàn)詩歌結(jié)尾的愉悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

大圖片一張；小圖卡假設(shè)干；音樂。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。

播放雨聲導(dǎo)入。

二、觀測(cè)圖片，學(xué)習(xí)詩歌。

1、學(xué)習(xí)詩歌第一句，理解動(dòng)詞"躲"，朗讀并表演。

2、學(xué)習(xí)詩歌第二句，理解動(dòng)詞"藏"，朗讀并表演。

3、學(xué)習(xí)詩歌第三句，理解動(dòng)詞"鉆"，用焦急的聲音朗讀。

4、反復(fù)朗讀。

三、遷移閱歷，仿編詩歌。

--第一次創(chuàng)編"下雨啦，下雨啦，還有誰躲在樹葉下？"朗誦創(chuàng)編詩歌--第二次創(chuàng)編"森林里還有很多小動(dòng)物，他們會(huì)在那里躲雨呢？"

四、體驗(yàn)詩歌結(jié)尾的愉悅心情。

中班語言下雨啦教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、能開心地感知、理解兒歌的內(nèi)容，并能跟念兒歌。

2、體驗(yàn)詩歌活潑、開心的童趣，感受小動(dòng)物們躲雨時(shí)的有趣情景，并能仿照兒歌的句式，進(jìn)行仿編。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)下雨天里小動(dòng)物的表現(xiàn)產(chǎn)生新奇，萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好。

4、教育小伙伴下雨天要懂得撐傘，愛惜身體。

5、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件PPT。

2、《下雨啦》錄音。

3、實(shí)物：傘

活動(dòng)過程

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課題老師說："小伙伴這是什么啊"(出示雨傘)幼兒："雨傘。"老師："那什么時(shí)候會(huì)用到雨傘呢?"幼兒："下雨時(shí)候""出太陽時(shí)候"老師："對(duì)，出太陽的時(shí)候可以用雨傘，下雨時(shí)候也可以用雨傘，但是呢，小動(dòng)物們沒有雨傘，可以淋雨嗎?"幼兒："淋雨會(huì)感冒"老師："那他們下雨的時(shí)候怎么辦呢，你們幫他們想想躲雨的方法?"幼兒："……"老師："你們真棒，想到了為小動(dòng)物躲雨的方法，老師今日帶來了幾位動(dòng)物伙伴，讓我們一起來看一下下雨的時(shí)候，這些小動(dòng)物是怎么躲雨的。"

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、理解兒歌。

(1)老師出示ppt，請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片(圖片上有大樹、蘑菇、荷葉、青蛙、小螞蟻、小蟲子)提問：

A、"有哪些動(dòng)物伙伴"(螞蟻、青蛙、蟲子)B、"他們都待著一個(gè)漂亮的地方，這個(gè)漂亮的地方有什么呢?"(蘑菇、荷葉、大樹、樹葉、花)。

C、"你們聽，發(fā)生了什么事?"(下雨了)D、"你們認(rèn)真觀測(cè)螞蟻躲在了什么地方呢?"(ppt動(dòng)畫，螞蟻躲在了蘑菇下)"它找了一把什么傘?"(蘑菇傘)E、"青蛙呢?"F、"蟲子呢?"

2、完整學(xué)念兒歌。

(1)出示圖譜老師小結(jié)出完整兒歌："剛才我們看到小動(dòng)物都找到躲雨的地方了，我來考一考小伙伴的記憶力啊"，"下雨的聲音是怎樣的?""小螞蟻躲在了什么下?找到了什么傘?"留意提示幼兒說完整句型，"青蛙呢?小蟲子呢?""老師把你們剛才說的這些好玩的.東西編成了一首兒歌，兒歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)(2)聽《下雨啦》錄音(3)幼兒看著圖譜的指示跟老師一起學(xué)念兒歌。

3、鞏固兒歌(1)幼兒閉上眼睛，圖譜的幻燈片消逝了蘑菇，然后讓孩子找找誰不見了，鼓舞幼兒讀出完整的兒歌。

(2)再讓幼兒閉上眼睛，圖譜上的樹葉和荷葉，然后讓孩子發(fā)覺誰不見了，鼓舞幼兒讀出完整的兒歌。

(3)讓幼兒向后轉(zhuǎn)，鼓舞幼兒讀出完整的兒歌。

三、啟發(fā)幼兒仿編兒歌

1、出示ppt圖片(圖片上多了幾個(gè)小動(dòng)物)珍寶們真棒，這么快就學(xué)會(huì)了《下雨啦》這首兒歌，你們喜愛嗎?可是雨越下越大，又跑來了幾個(gè)小動(dòng)物，他們也沒有傘，你們一起來幫他們找到躲雨的地方好嗎?

2、小伙伴仿編兒歌提問個(gè)別小伙伴，留意引導(dǎo)小伙伴說出完整的句型"下雨啦，下雨啦，**躲在**下，**傘"

3、全班小伙伴齊讀仿編的兒歌。

四、歡樂識(shí)字

1、出示整首詩歌，要認(rèn)識(shí)的詞語用不同顏色凸顯。

2、逐一涌現(xiàn)詞語，運(yùn)用打槍的識(shí)字游戲讓孩子在游戲中認(rèn)識(shí)詞語。

五、到戶外繼續(xù)找雨傘老師：我們四周還有許多許多雨傘呢，我們一起到外面找一找，還有東西可以當(dāng)做小動(dòng)物的雨傘的?(輕音樂響起)活動(dòng)建議★活動(dòng)延伸介紹雨傘的作用，參觀雨傘的制作過程。

★重點(diǎn)提示學(xué)習(xí)建構(gòu)句式"下雨啦，下雨啦，**躲在**下，**傘"。

★家園互動(dòng)教育小伙伴下雨要撐傘。

活動(dòng)材料《下雨啦》

下雨啦，下雨啦，螞蟻躲在蘑菇下，蘑菇傘;下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷葉下，荷葉傘;下雨啦，下雨啦，蟲子躲在樹葉下，樹葉傘。

歡樂識(shí)字螞蟻青蛙蟲子蘑菇荷葉樹葉

活動(dòng)反思

此堂課我和幾位聽課老師在探討中也發(fā)覺了一個(gè)問題，那就是人們生活水平的不斷提高，需要他人援助和援助他人的意識(shí)不強(qiáng)了，當(dāng)我問到下雨了，假如看到別人沒有帶傘怎么辦?只有個(gè)別幾個(gè)幼兒回答：和別人一起打傘用，那么其他幼兒回答：打車，帶傘了，等雨停等等回答。從而使我想到，幼兒的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)與當(dāng)代社會(huì)生活實(shí)際相聯(lián)系的，只有教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與社會(huì)生活實(shí)際相結(jié)合才能讓幼兒將來能更好更快的適應(yīng)這千變?nèi)f化的社會(huì)。

下雨了，我只有一把傘，假如我把傘給別人了，那我不就淋濕了嗎?為什么只有給別人傘的行為才是好孩子的思想已讓孩子百思不得其解，也讓老師不知如何作說明，可見，有些傳統(tǒng)的教學(xué)思想需稍作改進(jìn)，才能化解此沖突。

中班語言下雨啦教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)下雨天里小動(dòng)物的表現(xiàn)產(chǎn)生新奇，萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好

2、進(jìn)展幼兒的語言技能和表演技能。

3、援助幼兒記住故事主要情節(jié)，簡(jiǎn)約了解幾種小動(dòng)物在下雨天里的改變。

活動(dòng)預(yù)備：

故事圖片，小兔、小燕子、青蛙、小魚、螞蟻的活動(dòng)圖片，幼兒表演的圖片。

活動(dòng)過程：

一、老師出示背景圖與小兔圖片，以談話方式導(dǎo)入活動(dòng)。

小伙伴你們看這是誰？他要去干什么?天氣怎么樣？發(fā)生了什么事呢？

二、老師有感情講解并描述故事，幼兒觀賞。

1、小兔要去干什么?，媽媽說了什么？

2、小兔在草地上看見了誰？它們都說了些什么？

三、老師出示圖片在講解并描述一邊故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話部分。

1小兔走到草地上，看見了誰？小燕子在干什么？讓幼兒學(xué)說并仿照。

2、青蛙在干什么？小魚在干什么？讓幼兒捏住鼻孔感受悶得難過。

3、小兔看見螞蟻說了什么？螞蟻怎么回答的？

4、小兔跑回家，她對(duì)媽媽說：“我知道了”小兔知道什么了？

5、你有知道什么了？

四