Unit2Morethanfunstartingoutunderstandingidea教學設計-2024-2025學年外研版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊我們七年級上冊英語課本里的一個有趣單元——“Unit2Morethanfun”。這個單元啊，主要是帶我們走進一個豐富多彩的世界，讓我們通過學習新詞匯和句型，來了解和表達各種有趣的活動。咱們要做的不僅僅是學習這些，更要學會如何用英語去描述和分享我們的興趣和愛好。這個單元的內容和我們的實際生活緊密相連，所以咱們在學習的時候，一定要動手動腦，多實踐，多開口說。準備好了嗎？咱們一起開啟這場精彩的英語之旅吧！??????二、核心素養目標分析在本單元的教學中，我們旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過參與多樣化的語言實踐活動，提升聽、說、讀、寫技能，增強對英語國家文化的理解和尊重，發展批判性思維和創新能力，同時培養自主學習、合作學習和探究學習的能力，為終身學習打下堅實的基礎。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，我們的七年級學生已經接觸并掌握了一些基礎的英語語法知識和詞匯，例如現在進行時、一般現在時等時態，以及一些常用的日常用語。然而，他們在使用英語進行交流時，可能還缺乏一定的詞匯量和句型多樣性，尤其是在描述活動和表達個人興趣方面。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大多數學生對英語學習抱有濃厚的興趣，尤其是當他們能夠通過英語了解和參與有趣的活動時。學生們的學習能力各不相同，有的學生擅長記憶詞匯，有的則更善于理解語法規則。學習風格上，有的學生喜歡通過聽力和口語練習來提高，有的則更傾向于閱讀和寫作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習本單元時可能會遇到以下困難和挑戰：一是如何將已學的語法知識和詞匯靈活運用到實際交流中；二是如何拓展詞匯量，豐富表達方式；三是如何克服在描述復雜活動時的語言表達障礙。此外，學生可能還需要適應從基礎語法到更復雜句型結構的過渡。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都能使用到2024-2025學年外研版英語七年級上冊教材，特別是“Unit2Morethanfun”這一單元的內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同活動的圖片，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：本單元教學主要涉及語言實踐，無需特別實驗器材。

4.教室布置：創建一個互動式學習環境，設置分組討論區，提供足夠的空間讓學生進行角色扮演和小組活動。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：提前通過班級微信群或在線學習平臺，分享“Unit2Morethanfun”單元的PPT、相關視頻和文檔，要求學生了解不同活動的英語表達方式，并預學新詞匯。

-設計預習問題：例如，“你最喜歡的休閑活動是什么？你能用英語描述嗎？”這樣的問題旨在引導學生思考如何用英語表達個人興趣。

-監控預習進度：通過在線平臺的互動數據或學生的預習筆記反饋，了解學生的預習情況，確保學生有針對性地預習。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀資料，初步了解本單元的主題和可能用到的詞匯。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，例如如何用英語描述自己的興趣愛好。

-提交預習成果：學生將預習筆記、詞匯卡片或思維導圖等提交給老師，以便了解預習效果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立學習，培養自主學習習慣。

-信息技術手段：利用在線平臺和社交媒體，方便學生獲取資料和交流。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸和準備課堂內容，降低學習難度。

-培養學生的自主學習能力和批判性思維。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以一個關于學生興趣愛好的小故事引入，激發學生的興趣。

-講解知識點：例如，講解如何使用現在進行時態描述正在進行的活動。

-組織課堂活動：設計“興趣小組”活動，讓學生分組討論并分享他們的興趣愛好。

-解答疑問：在課堂活動中，及時解答學生的疑問，確保他們理解語法點和詞匯。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，跟隨老師的講解學習新的語法和詞匯。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試用英語描述自己的興趣。

-提問與討論：在小組活動中提出問題，與同學進行交流。

教學方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解語法點和詞匯用法。

-實踐活動法：通過小組活動，讓學生在實踐中應用所學知識。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

作用與目的：

-幫助學生掌握描述活動的英語語法和詞匯。

-提高學生的語言實際運用能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置一篇小作文，要求學生描述自己的興趣愛好，并使用本節課學到的語法和詞匯。

-提供拓展資源：推薦一些英語學習網站和視頻，幫助學生進一步學習相關話題。

學生活動：

-完成作業：認真完成作文，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用老師推薦的資源，學習更多關于興趣愛好的英語表達。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生課后自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：通過作業和拓展學習，讓學生反思自己的學習過程。

作用與目的：

-鞏固課堂所學，提高學生的寫作能力。

-拓寬學生的知識面，提高學習興趣。六、知識點梳理Unit2Morethanfun是外研版英語七年級上冊的一個重要單元，以下是對本單元知識點的全面梳理：

一、詞匯積累

1.日常活動詞匯：watchTV,playvideogames,gotothemovies,readbooks,goshopping,gotothegym,etc.

2.興趣愛好詞匯：music,sports,painting,cooking,traveling,etc.

3.時間表達詞匯：inthemorning,intheafternoon,intheevening,onweekends,etc.

4.地點表達詞匯：athome,inthepark,atschool,inthelibrary,etc.

二、語法點

1.現在進行時：表示正在進行的動作或狀態，構成形式為be+現在分詞。例如：Iamreadingabook.（我正在讀書。）

2.一般現在時：表示經常性、習慣性或一般性的動作或狀態，構成形式為主語+動詞原形。例如：Shegoestoschoolbybuseveryday.（她每天乘公交車去學校。）

3.介詞短語：表示時間、地點、原因等，如inthemorning,inthepark,becauseof,etc.

三、句型結構

1.描述活動：Whatareyoudoing?IamwatchingTV.（你在做什么？我在看電視。）

2.表達興趣：Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.（我最喜歡的愛好是彈吉他。）

3.詢問活動：Whatdoyoudoinyourfreetime?Iliketoreadbooks.（你空閑時間做什么？我喜歡讀書。）

四、功能句型

1.提問活動：Whatareyoudoing?（你在做什么？）

2.描述活動：Iamreadingabook.（我在讀書。）

3.表達興趣：Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.（我最喜歡的愛好是彈吉他。）

4.詢問活動：Whatdoyoudoinyourfreetime?（你空閑時間做什么？）

五、閱讀理解

1.理解文章大意：通過閱讀文章，了解文章的主題和主要內容。

2.理解細節信息：從文章中找出與問題相關的具體信息。

3.推理判斷：根據文章內容，對某些信息進行推理和判斷。

六、寫作技巧

1.描述活動：用現在進行時態描述正在進行的動作或狀態。

2.表達興趣：用一般現在時態描述個人的興趣愛好。

3.詢問活動：用疑問句詢問他人的活動或興趣。

七、口語交際

1.描述活動：用英語描述自己的日常活動或興趣愛好。

2.詢問活動：用英語詢問他人的活動或興趣。

3.表達觀點：用英語表達自己對某個活動的看法或建議。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

在課堂表現的評價中，我會關注學生的參與度、積極性和準確性。學生是否能夠主動參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等，以及他們在這些活動中的表現如何，都是評價的要點。例如，如果學生在角色扮演中能夠流利地使用英語描述自己的興趣愛好，我會給予正面的評價和鼓勵。同時，我也會注意學生的發音、語調和語法使用是否準確。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本單元的一個重要環節，我會通過觀察和聽取學生的討論內容來評價他們的合作能力和英語表達能力。例如，如果學生在討論中能夠積極地提出觀點，并用恰當的英語詞匯和句型進行交流，我會認為他們的討論成果是優秀的。在評價后，我會鼓勵學生在全班面前展示他們的討論成果，這樣可以提高他們的自信心和表達能力。

3.隨堂測試：

為了評估學生對本單元知識點的掌握情況，我會設計隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題。通過這些測試，我可以了解學生對語法點、詞匯和句型結構的理解程度。例如，我會出一些關于現在進行時和一般現在時的選擇題，讓學生選擇正確的時態填空，或者用正確的時態描述一個活動。

4.課后作業反饋：

課后作業是鞏固課堂所學知識的重要方式。我會對學生的作業進行批改，并給予具體的反饋。例如，對于作文作業，我會評價學生的詞匯使用、句型結構和語法正確性。如果學生在作業中表現出色，我會給予表揚和鼓勵；如果存在錯誤，我會耐心指出并提供修改建議。

5.教師評價與反饋：

針對學生的整體表現，我會進行以下評價和反饋：

-針對學生的英語基礎和進步情況，給予個性化的評價。例如，對于基礎較弱的學生，我會鼓勵他們多參與課堂活動，提高自信心；對于進步較大的學生，我會表揚他們的努力和成就。

-對于學生的語言運用能力，提供具體的反饋。例如，如果學生在口語表達中使用了復雜的句型，我會鼓勵他們繼續努力；如果學生在發音上存在困難，我會提供正確的發音指導和練習建議。

-對于學生的興趣和愛好描述，鼓勵他們用英語進行更豐富的表達。例如，如果學生在描述興趣愛好時使用了豐富的詞匯和生動的語言，我會建議他們嘗試更復雜的句式，以增強表達的吸引力。

-對于學生的合作學習態度，強調團隊精神和溝通的重要性。例如，如果學生在小組討論中表現出良好的合作和溝通能力，我會鼓勵他們在日常生活中也保持這種積極的社交方式。八、課后拓展1.拓展內容：

為了加深學生對“Unit2Morethanfun”這一單元的理解和興趣，以下是一些與本節課內容相關的拓展材料：

-閱讀材料：可以推薦一些關于不同興趣愛好和日常活動的英語文章，如關于音樂、體育、繪畫、旅行等的文章。這些文章可以幫助學生了解不同的文化背景，同時練習閱讀理解能力。

-視頻資源：尋找一些關于學生興趣愛好的英語視頻，如音樂視頻、體育賽事、藝術表演等。這些視頻不僅能提供視覺和聽覺的享受，還能讓學生在觀看的同時學習到地道的英語表達。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀推薦的文章或觀看視頻資源，以拓寬他們的英語視野。

-學生可以嘗試記錄下自己感興趣的詞匯和表達方式，并在課堂上與同學們分享。

-鼓勵學生嘗試用英語寫一篇關于自己興趣愛好的短文，可以是日記形式，也可以是故事形式。

-對于有興趣參與英語演講或寫作比賽的學生，可以鼓勵他們根據拓展內容準備參賽作品。

教師指導與幫助：

-教師可以為學生提供一份拓展閱讀材料清單，包括文章標題、作者和簡要內容介紹。

-對于視頻資源，教師可以提前觀看并篩選出適合學生觀看的部分，以免包含不適合的內容。

-教師可以定期組織討論會，讓學生分享他們在拓展學習中的收獲和疑問。

-對于需要額外幫助的學生，教師可以提供一對一的輔導，解答他們在學習過程中遇到的問題。

-**閱讀拓展**：

-選擇一篇關于音樂愛好者的文章，讓學生了解不同音樂風格和樂器。

-閱讀一篇關于體育活動的文章，讓學生了解不同運動項目的規則和技巧。

-**視頻拓展**：

-觀看一段關于足球比賽的英文解說視頻，讓學生學習體育英語的表達方式。

-觀看一段關于繪畫或攝影藝術家的視頻，讓學生了解藝術家的創作靈感和技巧。

-**寫作拓展**：

-讓學生寫一篇關于自己最喜歡的運動或音樂類型的文章，要求使用本單元學到的詞匯和句型。

-組織一次小型的寫作比賽，鼓勵學生用英語描述自己的興趣愛好，并分享他們的創作過程。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在“Unit2Morethanfun”這一單元的教學中，我嘗試通過創設真實的生活情境，讓學生在模擬的語境中學習和運用英語。比如，我設計了一個“校園趣味運動會”的情境，讓學生在描述運動項目時使用英語，這樣的教學方式不僅提高了學生的參與度，也讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富課堂內容。例如，在講解不同活動時，我使用了相關的圖片和視頻，幫助學生直觀地理解和記憶詞匯和句型。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂討論環節，我發現有些學生參與度不高，可能是由于害羞或者對英語表達的不自信。這導致課堂互動不夠活躍，影響了學生的學習效果。

2.個性化關注不足：在教學過程中，我意識到對學生的個性化關注不夠，尤其是對于那些英語基礎較弱的學生，他們在課堂上的進步沒有得到足夠的關注和鼓勵。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于隨堂測試和作業反饋，缺乏對學生日常英語運用能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.增強課堂互動：為了提高學生的課堂參與度，我將設計更多互動性強的小組活動和角色扮演，鼓勵學生積極參與討論。同時，我會創造一個支持性的學習環境，讓學生在表達自己的觀點時感到更加自信。

2.加強個性化指導：我會定期與英語基礎較弱的學生進行交流，了解他們的學習困難和需求，并提供個性化的輔導和反饋。此外，我會設置一些小目標，幫助他們逐步提高英語水平。

3.豐富評價方式：除了傳統的測試和作業，我計劃引入更多的評價方式，如課堂表現評價、口語表達評價和合作學習評價等。這樣可以幫助我更全面地了解學生的學習情況，并為他們提供更有針對性的指導。

4.創設更多實踐機會：通過組織英語角、英語演講比賽等活動，為學生提供更多的實踐機會，讓他們在實際運用中提高英語能力。

5.利用技術手段：探索使用在線學習平臺和應用程序，為學生提供個性化的學習資源，同時方便教師跟蹤學生的學習進度和參與度。板書設計①詞匯重點：

-watchTV

-playvideogames

-gotothemovies

-readbooks

-goshopping

-gotothegym

-