想一想：你能設計一個實驗來證明植物光合作用產生氧氣O2嗎？思考：這個實驗需要對照組嗎？想一想：你能設計一個實驗來證明植物光合作用產生氧氣O2嗎？思六、光合作用的表達式二氧化碳+水——有機物（淀粉）+氧氣光葉綠體1）場所：葉綠體（廠房）2）條件：太陽光（動力）3）原料：二氧化碳、水4）產物：有機物（淀粉）、氧氣5）物質轉變：無機物轉為有機物。6）能量轉變：太陽能轉變為化學能六、光合作用的表達式二氧化碳+水——有機物_______是進行光合作用的主要器官_______是進行光合作用的場所葉片葉綠體葉片葉肉細胞氣孔CO2O2葉綠體電鏡下亞顯微結構葉綠體亞顯微結構模式圖_______是進行光合作用的主要器官葉片葉綠體葉片葉肉細胞葉綠體亞顯微結構模式圖外膜內膜葉綠體基質基粒類囊體含有與光合作用有關的酶類囊體的膜上有與光合作用有關的酶、色素控制物質出入葉綠體二、葉綠體及其色素葉綠體亞顯微結構模式圖外膜內膜葉綠體基質基粒類囊體含有與光合(橙黃色)葉綠素類胡蘿卜素(含量4/5)(含量1/5)胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b紅橙光藍紫光藍紫光(黃綠色)(黃色)(藍綠色)葉綠體色素——分布在類囊體的膜上2、性質：葉綠素：較不穩定，易被破壞類胡蘿卜素：較穩定1、種類與含量3、功能選擇吸收、傳遞光能（葉綠素a——捕獲器和轉換器）(橙黃色)葉綠素類胡蘿卜素(含量4/5)(含量1/5)胡蘿卜CO2

+2H2O*（CH2O）+H2O+O2*光能葉綠體葉綠體光能二氧化碳和水場所能量來源原料產物糖類、氧氣、水注意：1、*代表O的來源；2、反應式中的H2O不能約掉；3、配平。CO2+2H2O*（CH2O）+H2O思考題:1.H2O中的氧是怎樣變成O2而釋放的?2.CO2是怎樣被固定并合成為糖的?3.光能是怎樣被轉換成化學能而儲存的?4.葉綠體在這個過程中起了什么作用?思考題:1.H2O中的氧是怎樣變成O2而釋放的?H2OO2ADP+PiATPNADP+NADPH光光H+e-(CH2O)C5CO22C3C3被還原CO2的固定類囊體膜基質光反應暗反應C5再生H2O葉綠素a水的光解光合作用的過程能量能量e-H2OO2ADP+PiATPNADP+NADPH光光H+e-H2OO2ADP+PiATPNADPH光光H+e-(CH2O)C5CO22C3C3被還原CO2固定類囊體膜基質光反應暗反應C5再生H2O光反應1)H2OO2H+e-2)ADP+Pi+能量ATP3)NADPNADPH光反應產物：O2、ATP、NADPH葉綠素a暗反應1）CO2+C5C3

(CH2O)

2）ATPADP+Pi3）NADPHNADP暗反應產物：ADP、NADP、C5、(CH2O)、H2O水的光解e-NADP+H2OO2ADP+PiATPNADPH光光H+e-(CH2O場所光反應暗反應類囊體膜上葉綠體基質中條件光、色素、酶酶物質變化H2OO2H+e-ADPATPCO2固定C3被還原C5再生能量變化光能ATP、NADPH中活躍的化學能NADP+NADPHATPADPNADPHNADP+ATP、NADPH中化學能糖類中穩定的化學能聯系為暗反應提供ATP、NADPH為光反應補充ADP、NADP+光合作用的實質：物質：無機物轉化為有機物能量：光能轉化為糖類中穩定的化學能場所光反應暗反應類囊體膜上葉綠體基質中條件光、色素、酶酶物質圖中的數字代表代表的過程？圖中的字母代表的物質？圖中的數字代表代表的過程？圖中的字母代表的物質？胡蘿卜素（橙黃色）葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）葉黃素（黃色）濾紙條上出現四條寬度，顏色不同的色素帶，從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）葉黃素

光合作用的強度，又稱為光合速率，可以用一定量的植物（如一定量的葉面積）在單位時間內進行光合作用釋放O2或消耗CO2的量來表示。光合作用的強度，又稱為光合速率，可以用一定量的植CABD有機物合成量光照暗時間無CO2

有CO2思考：AB、BC、CD的光合效率為何如此變化？AB：有光無CO2,只進行光反應，所以不產生(CH2O)，有O2BC：無光有CO2,只進行暗反應，且有AB的

ATP、NADPH，所以有(CH2O)生成CD：ATP、NADPH已被消耗完C有機物合成量光照1、植物自身因素2、外界環境因素1）光照2）溫度3）二氧化碳濃度4）水分5）礦質元素五、影響光合作用的因素1、植物自身因素2、外界環境因素1）光照2）溫度3）二氧化碳實驗4.4探究影響光合作用的因素本實驗是通過哪個指標來判斷光合作用強弱的？

氧氣的釋放量為什么要用煮沸過的水？

去除水中的CO2

這幾組實驗的條件情況有何不同？

實驗4.4探究影響光合作用的因素本實驗是通過哪個指標來判光照強度光照強度光合速率光飽和點在一定范圍內，光合速率隨光照強度增強逐漸增強，但到一定程度時，光合速率不再增強。黑暗中呼吸所放出的CO2的量光補償點光照強度光照強度光合速率光飽和點在一定范圍內，光合速率隨光照光質不同波長的光對光合速率及產物影響不同。復色光（白光）下，光合速率最快；單色光中以紅光下最快，藍紫光次之，綠光最差。圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于_______影響了光合作用的_______所致。光質不同波長的光對光合速率及產物影響不同。復色光（白光）下，二氧化碳CO2是植物進行光合作用的原料，只有當環境中的CO2達到一定濃度時，植物才能進行光合作用。大氣中二氧化碳的含量是0.03%，該濃度對白天光強下的光合作用速率有限制作用，如果濃度提高到0.1%，產量可提高一倍左右。濃度提高到一定程度后，產量不再提高。如果二氧化碳濃度降低到0.005%，光合作用就不能正常進行。CO2的飽和點二氧化碳CO2是植物進行光合作用的原料，只有當環境中的CO2溫度

溫度可以通過直接影響暗反應的酶促反應來影響光合作用；在一定范圍內隨溫度的升高，光合速率加強；溫度過高時酶活性下降，光合速率減弱。溫度溫度可以通過直接影響暗反應的酶促反應來影響光合作用礦質元素氮是葉綠素和各種酶及NADP+和ATP的重要組成成分磷是NADP+和ATP的重要組成成分鉀幫助糖類等的運輸鎂是合成葉綠素的重要成分礦質元素氮是葉綠素和各種酶及NADP+和ATP的重要組成成分光合作用與生產生活在生活中的應用清晨或夜間不在密林中鍛煉在農業生產上應用——如何提高光能利用率增加光照面積延長光照時間增強光合作用效率光合作用與生產生活在生活中的應用清晨或夜間不在密林中鍛煉在農1、光合作用中，糖類是在階段形成的，O2是在階段形成的，ATP是在階段形成的。2、某科學家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子，這種C原子的轉移途徑是（）

A、CO2

葉綠體ATPB、CO2

葉綠素ATPC、CO2

乙醇糖類

D、CO2

三碳化合物糖類鞏固練習暗反應光反應光反應D1、光合作用中，糖類是在3、在光合作用中，需消耗ATP的是（）

A、三碳化合物的還原B、CO2的固定

C、水在光下分解D、葉綠素吸收光能4、光合作用過程中，光反應為暗反應提供的物質是（）

A、[H]和ATPB、[H]和O2

C、O2和ATPD、[H]和H2OAA3、在光合作用中，需消耗ATP的是（）AA5、在光合作用過程中，能量的轉移途徑是（）A、光能ATP葡萄糖B、光能葉綠素葡萄糖C、光能CO2

葡萄糖D、光能葡萄糖淀粉A6、下列措施中，不會提高溫室蔬菜產量的是（）

A、增大O2濃度B、增大CO2濃度

C、增強光照D、調節室溫A5、在光合作用過程中，能量的轉移途徑是（

通過上面的實驗已經知道了光合作用在陽光下能生成淀粉和氧氣，那么光合作用還需要二氧化碳嗎？思考：探究光合作用需要二氧化碳的實驗四、通過上面的實驗已經知道了光合作用在陽光下能①有3個變量：陽光、二氧化碳（主要的變量）、植物的葉片。②用生石灰吸收空氣中的二氧化碳，所以A中放的是生石灰（或氫氧化鈉）③需要對照，為了控制變量。④改進原因：水不是由外界空氣直接提供的。水應該是由根部吸收后運輸到葉片的。①有3個變量：陽光、二氧化碳（主要的變量）、照光2小時檢查淀粉AB甲乙

甲、乙兩套裝置有什么主要區別？

甲中A內放的是氫氧化鈉溶液（生石灰），乙中B內放的是清水。

隨著時間的延長，甲、乙裝置的空間內，空氣成分會發生什么變化？

甲裝置內空氣中的二氧化碳比乙內二氧化碳量大大減少。照光2小時檢查淀粉AB甲乙甲、乙兩套裝置有什么主演示實驗光合作用吸出二氧化碳

準備甲、乙兩套裝置（甲裝置的槽里放的是氫氧化鈉溶液，乙裝置的槽里放的是清水），把它們同時放在黑暗處一晝夜，然后一起移到光下。幾小時以后，檢驗甲、乙裝置里的葉片是不是都有淀粉生成。想一想，這兩套裝置的實驗結果為什不同？演示實驗光合作用吸出二氧化碳準備甲、乙兩實驗現象和探究結果現象（1）A中葉片檢查淀粉時，葉片＿＿＿＿；

B中葉片檢查淀粉時，葉片＿＿＿＿。結論（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不顯藍色顯藍色光合作用需要二氧化碳。五、科學家還通過實驗證明，光合作用還需要水，并且必須有葉綠素才能進行。實驗現象和探究結果現象（1）A中葉片檢查淀粉時，葉片＿＿＿＿科學研究表明，水也是光合作用的原料之一！請同學們開動腦筋，自己設計一個實驗來證明光合作用需要水……科學研究表明，水也是光合作用的原料之一！請同學們開動思考你能設計一個光合作用必須有葉綠素才能進行的實驗嗎？檢查淀粉銀邊吊蘭

選一盆銀邊吊蘭，因銀邊吊蘭的葉片周邊為白色，沒有葉綠素，而葉片中間綠色含有葉綠素，所以檢查淀粉時，葉片周邊不顯藍色，而中間顯藍色。思考你能設計一個光合作用必須有葉綠素才能進行的實驗嗎？檢查淀六、光合作用的表達式二氧化碳+水——有機物（淀粉）+氧氣光葉綠體1）場所：葉綠體（廠房）2）條件：太陽光（動力）3）原料：二氧化碳、水4）產物：有機物（淀粉）、氧氣5）物質轉變：無機物轉為有機物。6）能量轉變：太陽能轉變為化學能六、光合作用的表達式二氧化碳+水——有機物想一想：你能設計一個實驗來證明植物光合作用產生氧氣O2嗎？思考：這個實驗需要對照組嗎？想一想：你能設計一個實驗來證明植物光合作用產生氧氣O2嗎？思六、光合作用的表達式二氧化碳+水——有機物（淀粉）+氧氣光葉綠體1）場所：葉綠體（廠房）2）條件：太陽光（動力）3）原料：二氧化碳、水4）產物：有機物（淀粉）、氧氣5）物質轉變：無機物轉為有機物。6）能量轉變：太陽能轉變為化學能六、光合作用的表達式二氧化碳+水——有機物_______是進行光合作用的主要器官_______是進行光合作用的場所葉片葉綠體葉片葉肉細胞氣孔CO2O2葉綠體電鏡下亞顯微結構葉綠體亞顯微結構模式圖_______是進行光合作用的主要器官葉片葉綠體葉片葉肉細胞葉綠體亞顯微結構模式圖外膜內膜葉綠體基質基粒類囊體含有與光合作用有關的酶類囊體的膜上有與光合作用有關的酶、色素控制物質出入葉綠體二、葉綠體及其色素葉綠體亞顯微結構模式圖外膜內膜葉綠體基質基粒類囊體含有與光合(橙黃色)葉綠素類胡蘿卜素(含量4/5)(含量1/5)胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b紅橙光藍紫光藍紫光(黃綠色)(黃色)(藍綠色)葉綠體色素——分布在類囊體的膜上2、性質：葉綠素：較不穩定，易被破壞類胡蘿卜素：較穩定1、種類與含量3、功能選擇吸收、傳遞光能（葉綠素a——捕獲器和轉換器）(橙黃色)葉綠素類胡蘿卜素(含量4/5)(含量1/5)胡蘿卜CO2

+2H2O*（CH2O）+H2O+O2*光能葉綠體葉綠體光能二氧化碳和水場所能量來源原料產物糖類、氧氣、水注意：1、*代表O的來源；2、反應式中的H2O不能約掉；3、配平。CO2+2H2O*（CH2O）+H2O思考題:1.H2O中的氧是怎樣變成O2而釋放的?2.CO2是怎樣被固定并合成為糖的?3.光能是怎樣被轉換成化學能而儲存的?4.葉綠體在這個過程中起了什么作用?思考題:1.H2O中的氧是怎樣變成O2而釋放的?H2OO2ADP+PiATPNADP+NADPH光光H+e-(CH2O)C5CO22C3C3被還原CO2的固定類囊體膜基質光反應暗反應C5再生H2O葉綠素a水的光解光合作用的過程能量能量e-H2OO2ADP+PiATPNADP+NADPH光光H+e-H2OO2ADP+PiATPNADPH光光H+e-(CH2O)C5CO22C3C3被還原CO2固定類囊體膜基質光反應暗反應C5再生H2O光反應1)H2OO2H+e-2)ADP+Pi+能量ATP3)NADPNADPH光反應產物：O2、ATP、NADPH葉綠素a暗反應1）CO2+C5C3

(CH2O)

2）ATPADP+Pi3）NADPHNADP暗反應產物：ADP、NADP、C5、(CH2O)、H2O水的光解e-NADP+H2OO2ADP+PiATPNADPH光光H+e-(CH2O場所光反應暗反應類囊體膜上葉綠體基質中條件光、色素、酶酶物質變化H2OO2H+e-ADPATPCO2固定C3被還原C5再生能量變化光能ATP、NADPH中活躍的化學能NADP+NADPHATPADPNADPHNADP+ATP、NADPH中化學能糖類中穩定的化學能聯系為暗反應提供ATP、NADPH為光反應補充ADP、NADP+光合作用的實質：物質：無機物轉化為有機物能量：光能轉化為糖類中穩定的化學能場所光反應暗反應類囊體膜上葉綠體基質中條件光、色素、酶酶物質圖中的數字代表代表的過程？圖中的字母代表的物質？圖中的數字代表代表的過程？圖中的字母代表的物質？胡蘿卜素（橙黃色）葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）葉黃素（黃色）濾紙條上出現四條寬度，顏色不同的色素帶，從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）葉黃素

光合作用的強度，又稱為光合速率，可以用一定量的植物（如一定量的葉面積）在單位時間內進行光合作用釋放O2或消耗CO2的量來表示。光合作用的強度，又稱為光合速率，可以用一定量的植CABD有機物合成量光照暗時間無CO2

有CO2思考：AB、BC、CD的光合效率為何如此變化？AB：有光無CO2,只進行光反應，所以不產生(CH2O)，有O2BC：無光有CO2,只進行暗反應，且有AB的

ATP、NADPH，所以有(CH2O)生成CD：ATP、NADPH已被消耗完C有機物合成量光照1、植物自身因素2、外界環境因素1）光照2）溫度3）二氧化碳濃度4）水分5）礦質元素五、影響光合作用的因素1、植物自身因素2、外界環境因素1）光照2）溫度3）二氧化碳實驗4.4探究影響光合作用的因素本實驗是通過哪個指標來判斷光合作用強弱的？

氧氣的釋放量為什么要用煮沸過的水？

去除水中的CO2

這幾組實驗的條件情況有何不同？

實驗4.4探究影響光合作用的因素本實驗是通過哪個指標來判光照強度光照強度光合速率光飽和點在一定范圍內，光合速率隨光照強度增強逐漸增強，但到一定程度時，光合速率不再增強。黑暗中呼吸所放出的CO2的量光補償點光照強度光照強度光合速率光飽和點在一定范圍內，光合速率隨光照光質不同波長的光對光合速率及產物影響不同。復色光（白光）下，光合速率最快；單色光中以紅光下最快，藍紫光次之，綠光最差。圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于_______影響了光合作用的_______所致。光質不同波長的光對光合速率及產物影響不同。復色光（白光）下，二氧化碳CO2是植物進行光合作用的原料，只有當環境中的CO2達到一定濃度時，植物才能進行光合作用。大氣中二氧化碳的含量是0.03%，該濃度對白天光強下的光合作用速率有限制作用，如果濃度提高到0.1%，產量可提高一倍左右。濃度提高到一定程度后，產量不再提高。如果二氧化碳濃度降低到0.005%，光合作用就不能正常進行。CO2的飽和點二氧化碳CO2是植物進行光合作用的原料，只有當環境中的CO2溫度

溫度可以通過直接影響暗反應的酶促反應來影響光合作用；在一定范圍內隨溫度的升高，光合速率加強；溫度過高時酶活性下降，光合速率減弱。溫度溫度可以通過直接影響暗反應的酶促反應來影響光合作用礦質元素氮是葉綠素和各種酶及NADP+和ATP的重要組成成分磷是NADP+和ATP的重要組成成分鉀幫助糖類等的運輸鎂是合成葉綠素的重要成分礦質元素氮是葉綠素和各種酶及NADP+和ATP的重要組成成分光合作用與生產生活在生活中的應用清晨或夜間不在密林中鍛煉在農業生產上應用——如何提高光能利用率增加光照面積延長光照時間增強光合作用效率光合作用與生產生活在生活中的應用清晨或夜間不在密林中鍛煉在農1、光合作用中，糖類是在階段形成的，O2是在階段形成的，ATP是在階段形成的。2、某科學家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子，這種C原子的轉移途徑是（）

A、CO2

葉綠體ATPB、CO2

葉綠素ATPC、CO2

乙醇糖類

D、CO2

三碳化合物糖類鞏固練習暗反應光反應光反應D1、光合作用中，糖類是在3、在光合作用中，需消耗ATP的是（）

A、三碳化合物的還原B、CO2的固定

C、水在光下分解D、葉綠素吸收光能4、光合作用過程中，光反應為暗反應提供的物質是（）

A、[H]和ATPB、[H]和O2

C、O2和ATPD、[H]和H2OAA3、在光合作用中，需消耗ATP的是（）AA5、在光合作用過程中，能量的轉移途徑是（）A、光能ATP葡萄糖B、光能葉綠素葡萄糖C、光能CO2

葡萄糖D、光能葡萄糖淀粉A6、下列措施中，不會提高溫室蔬菜產量的是（）

A、增大O2濃度B、增大CO2濃度

C、增強光照D、調節室溫A5、在光合作用過程中，能量的轉移途徑是（

通過上面的實驗已經知道了光合作用在陽光下能生成淀粉和氧氣，那么光合作用還需要二氧化碳嗎？思考：探究光合作用需要二氧化碳的實驗四、