Word———大學畢業個人自我優秀鑒定寫作應當篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質，我今日就給大家整理了畢業生的自我鑒定作文，有愛好可以閱讀一下

高校四年個人自我鑒定

四年的高校生活似彈指一揮間，從剛入校時的茫然無助，到現在即將走上工作崗位的鎮靜，坦然。高校，是我進入社會的踏板。四年，我成長了許多。相比之下，現在的我專業技能得到提高，面對困難，不會再徘徊不前，而是力爭上游，英勇面對。學會了寬以待人，勤懇做事，仔細工作，為人處事更是得到熬煉，交到許多伴侶。

我對國家也有了進一步熟悉的熟悉，對自己今后的努力方向有了更加糊涂的把握，詳細說來：一要明確政治方向。這一點我會時刻牢記在心，并落實在行動上。無論遇到任何事情，首先要用這一標準去衡量、去辨別、去推斷，不斷提高自己的理論水平和政策水平，提高辨別真假的力量。二要先做人、后做事。中國是一個有五千年文明史的古國，有著底蘊深厚的優秀的傳統文化，有著社會公認的做人的標準和道德水準，我們做人、做事，首先應符合在中國文化背景下的一個健康、向上的“好人”的標準。

三是要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。樹立馬克思主義的人生觀、價值觀、世界觀，充分發揮人的主觀能動性，樹立熟悉世界、敬重客觀、有益有利地改造世界的信念和決心。

在學業上，我的成果得到很大提高，專業學問扎實，得到老師好評。充分利用課外時間給自己充電，由于我知道，在這個競爭日益激烈的社會，唯有不斷提高，不斷進步，才能有自己的立足之地，從而更好地為社會服務。圖書館不愧是人類的學問寶庫，它是我的其次課堂，在這里，我充分熟悉到學問海洋的魅力，它的博大精深讓我更加熟悉到自己的不足，我就像那海綿，吸取著，不知疲乏，不愿停留。

在實踐中，我也不忘熬煉自己。四年期間，做過很多兼職，以此來增長社會閱歷。通過熬煉，我深深體會到工作的歡樂與艱辛。樂在充實，辛在困乏。還記得大夏天里推銷著產品，忍著烈日，就著包子當午飯，其間的心酸是我每每想要放棄時的鞭笞，我知道，不勞而獲的餡餅是虛無的，我只有不斷學習，不斷努力，且深深信任將來總會有回報的一天，究竟，功夫不負有心人嘛。

將來把握在今日，永久記得那句，即使生活給了你一副爛牌，你也要努力打好它。發揚優點，改進不足，鼓足士氣，迎接。

個人自我鑒定

進入高校后，學習的課程和專業有些讓我不知所措，一些學習的方式和時間安排讓我找不到了自我。在這四年里面，在同一門課程上，我有過一次掛科，一次補考，一次重修。其余的成果基本是中等的，班級綜合測評基本是位于中等左右。英語通過了四級，計算機過了一級。

總結學業的成果時，我分析了如下幾個不足之處。

首先是我的學習態度，不夠端正，在高中進入高校以后沒有轉變好，一下子沒有適應高校的節奏，整個人如脫韁的野馬，放縱的玩，忽視了高校的課程，一些課程的考試都是在最終的幾個考試周中突擊通過的。這些始終是一個圓滿，在以后的應用中，發覺了學習的漏洞，那些課程中的學問在腦海中產生了空白。不端正的學習態度，在后來的學習中，讓我對好多課程不感愛好，提不起精神，好多學問由于這樣的緣由，沒有去深化討論過。在后來的時候，我的成果就是始終很平平，這樣的態度就只能取得這樣的成果。

在學習方法上，也產生了一些沖突，高中時的那些原始積累學問的方法，已經讓自己在失敗中一個個否定，開頭放棄積累學問的積累。開頭放棄那個傳統的預習復習的方法。在課堂中是一步步被動的學習。后來的課程更是霧里看花。

計算機課程，始終是我四年高校中的圓滿。不管是上課時，還是在參與輔導班時，就沒有靜下心來認真看過一遍課本，沒有討論過哪類編程，這或許就是自己的自制力已經缺乏到沒有了的地步。

在后來的一步步挫敗中，我慢慢領悟到了一些想法和所謂的學問學習的方法。在以往的復習中整理筆記，在學習的時候也會遇到自己感愛好的課程，去圖書館或者網絡上查詢自己想要進一步了解的文獻或者別人的論文。在學習態度端正之后，不管是學習的愛好還是學習的質量上有了一些提高。更加顯著的一點就是在綜合測評時達到了班級22名。

二、高校的社會實踐和校內實踐

在高校生活里，我參與了一次學校組織的社會實踐，擔當了系同學會和校同學通訊社社團的職務，有過一次打工經受，有過8次義工服務經受。在校團委組織的社會實踐中，我和團隊的同學們，深化到各個社區，從事環保宣揚，進行環保講座，我個人擔當了團隊活動的新聞報道工作，每天在圍圍著“真實、準時、生動”做文章，在社會實踐的一個月里，我仔細思索和組織文字，構建新奇的標題，以及和同學們做好分工協作。個人的文字組織力量和自我信念的培育，從活動中也得到了比較大的提高和熬煉，就為后來進入校學通社、在校報等期刊雜志發表文章奠定了基礎。

在系里擔當同學會新聞部部長期間，我從高中進入高校后的內向和大方的性格轉變成一個相對來說已經比較外向和比較有自己的工作思路的小記者。在同學會工作和新聞報道以及寫作力量上，得到了系里領導的確定。在后來的活動中，間續參加了校運會和系里的大大小小的活動的報道。高校生自我鑒定在擔當校學通社骨干時，我在校五月陽光新聞網、《常熟理工學院報》發表了新聞報道、人物通訊、活動報道、散文等。同時，很欣慰地是在常熟市作協的雜志《常熟田》上也有文章發表。在校內新聞報道中，我參加了校國家代會報道、校學士學位迎評報道等。

在高校生活的課余時間，我參與了常熟市流水義工團，做了一名志愿者，參與了該團組織的以“敬老、愛老”為主題的福利院活動3次，參加了街心廣場捐助助學活動一次，參加了節水宣揚活動一次，參加了文明交通宣揚活動一次，參加了助殘賑災活動一次。在活動中，學習和體會到一個社會團體的工作方式和社會號召力，親眼看到了一個社團的影響力的漸漸變大。

在參加了這么寫社會實踐之后，自己的社會實踐力量有了很大提高。

高校個人自我鑒定

光陰似箭，轉瞬間四年的高校生活即將結束，如今站在臨畢業的門檻上，回首四年，對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷吸取養分的四年，是成長的四年，是值得懷念的四年。高校四年，我明白了該如何看待事物，學會了如何思索，懂得了如何規劃自己的人生;高校四年，豐富了我的人生經受，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向。始終追求人格升華，注意品德的我。崇拜有巨大人格魅力的人，并始終盼望自己也能做到。在高校生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所關心，越來越熟悉到品德對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平常友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得關心別人感到很快樂，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，關心別人的同時也是在關心自己。回顧四年，我很興奮能在同學有困難的時候曾經關心過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了救濟之手。對于老師，我一向是非常敬重的，由于他們在我彷徨的時候指導關心我。

假如沒有老師的關心，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起肯定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

在校期間，在老師的教導、同學的關心下，通過不斷地學習理論學問和參加社會實踐，自己的綜合素養在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業功底扎實、學問結構完善、適應力量強、具有團體協作精神的青年。

在學習方面，我努力仔細地學好每一門功課，基本把握了從事行政管理，特殊是機械方面的理論學問及與此相關工作的力量，在校期間，我特別注意英語和計算機方面力量的培育，通過了國家非計算機專業二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，以進一步完善與本專業相關的學問體系。

通過四年的努力學習，我的學習成果整體上了一個臺階，獲得過國家勵志獎學金和校級三等獎學金。四年的高校學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從今終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論學問與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。

在工作方面，自入校以來，我注意自己力量的培育，樂觀參與了多次社團活動和社會實踐，從大一加入“常工青年”寫新聞稿，院同學會宣揚部的干事，漸漸的經過半年磨練做到了生活部的副部長，大二競選成了宣揚部的部長，在班級了曾擔當過團支書，不論是班級還是學院里，我都情愿以身作則，團結同學，做好帶頭作用。在高校放暑假期間，參與社會實踐活動，為今后的工作積累了肯定的閱歷，程度上提升自己各方面素養。

在身體和心理方面，高校四年里，我把握了科學熬煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，樂觀參與學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，熬煉自己頑強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社