《一個印象深刻的人》研學案_第1頁
《一個印象深刻的人》研學案_第2頁
《一個印象深刻的人》研學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

習作七一個象刻的人研學案編制學：市橋小平學

年級：年級

設計者黃翠芳【學標1、留觀察身邊的人、注意特點鮮明的人，學會通過觀察、交往等多種方法了解人物的特點，集人物的典型事例和相關材料。2、助生動鮮活的具體事例、當地運用細節(jié)描寫和動作、語言、神態(tài)等描寫方法寫人，突出人物某一方面的特點。【學點借助具體事例、恰當運用寫方法寫人，突出人物某一方面的特點。【學點把握并突出人物某一方面鮮明特點（印象深刻之處【學路明要—確對—理思—現實——組議【學景思維導圖畫法指導：??????????

步驟一：畫主題選擇容易繪制的圖形，畫在紙張的中央。步驟二：找關鍵找關鍵，即選擇關鍵詞（畫第一級分支制思維導圖最核心、最重要的環(huán)節(jié)，是思維導圖的靈魂。步驟三：理分支以第一級分支為中心，把與它們直接相關的關鍵詞畫在第二級分支上，然后再以二級分支為中，畫第三級分支……步驟四：畫圖如果可以，將部分關鍵詞轉化成圖形，導圖會更加令人興奮，但不必在繪畫水平上苛求自己。步驟五：上色這是思維導圖繪制的最后一步，也是畫龍點睛的一個步驟。一幅很平淡的思維導圖，在簡單上之后就變得光彩照人。【學程一、課研（自主學習１、留心觀察日常生活中的人２、借助思維導圖建立閱讀積累的人物庫二、問探（自主學習小組合作）

1、展示課前建立的人物庫2、選好習作對象，建立思維導，理順習作思路。【研拓】根據思維導圖，通過典型事例抓住人物描寫，突出某一鮮明特點，寫一個片段【研鞏】1．繼續(xù)完成習作，完成后向別讀讀自己的作品，廣泛征求修改意見。2．準備“習作成果”（作品）示會。小內價我的學習準備

很棒很要力

我的書寫工整

很棒很

要努力我樂于表達

很棒很要力

我的合作精神

很棒很要力我懂得聆

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論